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郭亮富 《希望月报(上半月)》2003,(10)
有三个好朋友,他们结伴而行,要去寻找心中的“蓬莱仙境”。他们日夜兼程,跋山涉水,经历了很多艰难困苦,有一天,终于来到了一个美丽的地方。这里,山清水秀、鸟语花香、绿树成荫,让人如梦似幻。 相似文献
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四川是个山清水秀、人杰地灵的地方，这块土地以她特有的神奇俊美孕育出许多杰出人物。每当人们走进四川,都一定会被这里的风土人情与神奇的巴山蜀水所震撼．也一定会被四川人那种勤劳勇敢、秀外慧中以及幽默机灵的精神所打动。 相似文献
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郑思雨 《第二课堂(小学)》2007,(6)
远方的朋友,你也许游览过山清水秀的桂林,曾被那里的美景所陶醉;你也许去过深圳,曾为那里的经济繁荣而惊叹;也许……不管你去过多少美丽的地方,我都要真心地请你到我们安徽宏村来,我相信这里的一切同样会让你流连忘返。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(1)
最近,我又去了一趟南京,但是,我没有去中山陵,为什么呢?多年前我在南京居住的时候就非常害怕陪外地朋友游中山陵,我不是不喜欢中山陵的风景,相反那里山清水秀,登高远望,你会有心旷神怡的感觉。中山陵是这样一个地方,冬夏春秋都适宜去。冬天可以去看雪,秋天可以去看红叶,春天可以去踏青, 夏天可以到紫霞湖游泳。这非常难得,大多数风景区, 只有一两个季节好,其他则不过尔尔。但是,也就是这样一个好地方,我却不愿意去。为什么呢? 相似文献
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高考题往往有其丰富的背景与深刻的内涵，值得我们细细地去品味；透过高考题去思考，我们也常常可以得到一些意想不到的结果与联想．本通过对天津市2004年与2006年的两道数学高考试卷的压轴题进行剖析，寻找其内在的统一与联系．[第一段] 相似文献
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什么是创造性思维？创造性思维是通过抽象和概括反映事物的本质与规律的思维活动。这种思维往往带有强烈的探索动机，经历存疑、假设、推理、顿悟或验证等阶段，达到对新事物的认识，解决一些前人或自己不曾解决的问题，因而表现出独创性。培养小学生的创造性思维．发展创造力，是全面实施素质教育的要求。在小学数学教学中，如何培养学生的创造性思维呢？一、没发好奇心、来知欲好奇心是儿童的天性。儿童常常兴趣盎然地凝视蚂蚁搬家．在雨中寻找甲虫躲藏的地方。这都是好奇心的表现，好奇心驱使儿童去观察世界，了解一切新异事物。在课堂上… 相似文献
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初秋一过．风就开始强劲，所有虫子，都开始寻找越冬的地方.它们有的钻进了泥土，有的爬进了屋檐，有的就在枝丫间分泌液体，把自己包裹起来。 相似文献
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人类是从什么地方来的？人类的历史是从什么时候开始的？每个时代都有许多人在苦苦地思考着这些问题，也有着不同的结论。古代的人们更多地是从神话中去寻找答案，所以东西方的民族都有自己的创世神话。 相似文献
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张帆 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
我姥姥以前住在宜丰。那是一个山清水秀的地方,也是著名的竹乡。在那儿,有许许多多的竹制品,还有一片竹林。小时候,我很喜欢到姥姥家去,每次去,姥姥都会带我到竹林里去玩。我特别喜欢那些高大挺拔又翠绿的竹子,总想把它们栽到花盆里,带回家去,可是它们太大了。自从姥姥也搬到城 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(23)
众所周知,圆号属于唇振动气鸣乐器而此类乐器往往在音色与音准方面都较为难以把握。完全需要演奏者利用扎实的气息与熟练的唇部运动去完成。而对于气息与音准这些技巧在圆号的教学中往往是学生最难以理解的地方。当然,这也是音乐教学的最常见的问题,因为音乐本身就属于一门非常抽象的学科,很多地方需要学习者利用自身的乐感与音乐素养进行领悟。作为教师,我们也更应该寻找更加形象的方法将学生领悟的过程尽可能的缩短,这样才能快速提升学生的专业水平。 相似文献
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“同学们，今天让我们一起走近音乐之都维也纳，去欣赏山清水秀的多瑙河旖旎风光，去聆听海顿、莫扎特等音乐大师的优美乐章，去领略金色大厅的金碧辉煌、高贵典雅。”随着施特劳斯的《蓝色多瑙河》旋律的响起，呈现在孩子们面前的，是如诗如画的荧屏：高大雄伟的阿尔卑斯山脉、波光粼粼的多瑙河、贝多芬的铜像、音乐符号装饰起来的王宫花园的草坪、 相似文献