西藏教育:辉煌一甲子——西藏教育发展60年回顾     

郭光普 《中国民族教育》2011,(6)

今年是西藏和平解放60周年。1951年,西藏和平解放,为百万农奴的翻身解放,为西藏人民的新生开辟了光明的前景。西藏的教育从此迈进了前所未有的蓬勃发展时期。特别是改革开放30多年来  相似文献   

对预算会计核算基础改革的思考     

郭光普 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z1):137-138,140

收付实现制作为预算会计的确认基础,有其自身的优点,曾经为政府及事业单位的预算管理与会计核算发挥了重要作用,但是随着财政改革的深入,预算会计环境的变化,收付实现制确认基础的弊端也日益明显,鉴此,在预算会计体系中引入权责发生制已势在必行。只有将收付实现制和权责发生制有机地结合起来,并加以合理运用,才能更好地反映预算资金的运行及政府财务状况的全貌。  相似文献   

在课程改革中提高生态学实验教学质量     

李珊  郭光普  程舟 《科教文汇》2009,(24):41-42

生态学是一门实践性很强的学科,如何提高实验教学质量是必须研究的课题。本文在分析生态学实验存在问题的基础上,提出了优化实验教学内容、改革实验教学方法、开发实验教学资源、合理配置使用实验仪器、完善实验考核方式等改革措施,总结了改革取得的效果,提出了需要进一步探讨的问题,并对生态学实验教学改革的前景进行了展望。  相似文献   

东部灰袋鼠     

郭光普 《生物学教学》2010,35(11):M0003-M0003

澳洲有3种大型袋鼠,东部灰袋鼠是其中之一。其在东部较为开阔的林区,从海平面至海拔1000多米的各种地形均有分布。成年雄性胸部肌肉和前肢非常发达（封底图7）,而且体型明显比雌性（封面）大得多。  相似文献   

探秘獾的洞穴     

郭光普 《少年科学》2010,(1):2-7,F0003

这个獾家族正在森林周围忙碌着。它们在干吗？请打开大折页，找到它们的足迹，你就会来到它们洞穴……  相似文献   

林间夜行客     

郭光普 《少年科学》2010,(1):8-13

在野外观察獾是一个难忘的经历。让我们跟随向导弗吉尼亚一起观察森林中的獾。  相似文献   

长途旅行家     

郭光普 《少年科学》2009,(6):I0001-I0004

很多动物每年都要到不同的地方去寻找食物或繁殖后代,这就是迂徙。那它们都到哪里去呢？请翻开来寻找答案吧!  相似文献   

高鼻羚羊     

郭光普 《生物学教学》2009,34(1):M0003-M0003

高鼻羚羊（Saiga tatarica）（见封面及封底图1～2）,又叫塞加羚羊、大鼻羚羊、马可波罗羊。属于偶蹄目牛科塞加羚羊属,是藏羚羊的近亲,为我国一级保护动物。在历史上,这种动物在我国新疆地区曾有分布,但由于自20世纪50年代起组织的多次综合及专项调查均未发现,在中国物种红色名录评估等级中被列为地区绝灭,列入中国七大濒危物种拯救工程;在世界自然保护联盟（IUCN）红色名录中被列为CR级（极危级）;并被《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）列入附录Ⅱ。  相似文献   

拯救地球     

郭光普 《少年科学》2009,(6):I0004-I0004,9,48

这就是WWF的工作。我们就从胡兀鹫、水獭和棱皮龟这3种动物的故事中，了解一下WWF的工作。  相似文献   

实践教学在KAP人才培养中的推动作用--以“生物学野外实习”为例     

李珊  郭光普  陈士超  祝建  张敬 《科教文汇》2014,(34):51-53

KAP人才培养模式是知识、能力、人格三位一体和谐发展的人才培养模式。生物学野外实习是高校生命学科教学体系中的一个重要实践教学环节,在知识积累、能力提高,素养提升等方面具有独特的作用。同济大学生命科学与技术学院生物学野外实习团队教师以KAP人才培养模式为导向,通过深入挖掘实习课程与理论、实验课程的差异,探索了发挥实践教学推动KAP人才培养作用的主要途径,采取了全方位、多角度、多渠道的方式,有效促进了学生的知识积累、能力提高和人格塑造。  相似文献