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《中国职工教育》2005,(2)
自20世纪80年代以来,河南省安阳市工人文化宫十分重视职工灯谜活动,将灯谜活动作为该宫开展职工文化活动的首选和重点项目。1987年5月正式成立职工灯谜协会,协会成立后,积极团结、发展本地灯谜爱好者,逐步建立并培养了一支职工灯谜骨干队伍,先后举办过多次各种类型的大中型谜会,主编、出版了大批灯谜书刊,尤其是创办了内部谜刊《全国灯谜信息》,已成为灯谜界最具影响力的谜刊。他们还在许多全国性或省市谜会上获得各种奖项数百次。该宫历届领导都坚持将灯谜活动列为重要工作,从经费、专职人员到办公场地都给予大力支持,保证了职工灯谜活动的正常开展。经过多年的实践,安阳市工人文化宫的灯谜单项活动在全国已成为具有一定影响的品牌项目。 相似文献
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文章从以灯谜教育为渠道,弘扬优秀传统文化,增强文化自信;以灯谜教育为抓手,陶冶情操,践行立德树人;以灯谜教育为助力,推进课改,促进学生全面发展三个方面阐述了如何弘扬优秀传统文化,深挖灯谜育人功能。 相似文献
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当前,我国新一轮基础教育课程改革正在紧锣密鼓地进行,不少地方或学校为寻求新的课程资源,将目光投向中华传统文化,灯谜艺术因之成了一些地方或学校素质教育的“宠儿”。据本人所知,漳州、泉州、南通的一些地方或学校,灯谜艺术已被开发为地方课程或校本课程,更多的学校则把猜谜作为校园文化活动予以开展。不久前,笔者作为特邀评委参加了“首届汕头市中小学生灯谜艺术节”,对灯谜艺术在素质教育中的作用有了较真切的感受,并由此触发,觉得有必要将灯谜艺术引入校园并服务于素质教育的问题,作一番理论上的探讨。一、灯谜艺术在素质教育中的独特… 相似文献
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吴文良 《昭通师范高等专科学校学报》2001,23(1):35-38
灯谜是中华民族传统文化艺术的重要内容之一，谜艺活动是社会主义精神文明建设的一个有机组成部分，要把云南建设为民族文化大省，需要加快发展我省的灯谜艺术，充分发挥灯醚的社会作用，利用灯谜为经济建设和社会发展服务，文章介绍灯谜的发展历史，讨论灯谜的社会作用，并提出发展我省灯谜艺术的若干途径。 相似文献
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于劲烨 《初中生学习指导(初三版)》2023,(10):30-32
<正>“灯谜,雏形于春秋，兴于南宋，盛于明清……”一间古色古香的小室，一位面容清癯、双目炯炯、两鬓斑白的老者正声情并茂，有声有色地讲解灯谜知识，听众无不伸颈侧目，以为妙绝。（语言描写，开篇引用主人公陈老先生的话，述灯谜发展史，引读者想象，发读者好奇，体现“灯谜”主题。同时也设置一个特殊的情境，描写了陈老先生的神态。）这位老者便是我倾慕已久的陈德老先生，是罗源县灯谜协会的主席兼福州市灯谜协会成员。 相似文献
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灯谜把中华优秀传统文化全方位融入学生的思想品德教育、文化知识教育、社会实践教育等环节.猜灯谜对人们的日常生活有娱乐作用、教养作用、鼓动作用.灯谜社团也经历了一系列的发展从"新芽"到"梅青"再到"梅黄".每个阶段都令师生感受到灯谜不同的美好,享受到属于灯谜的快乐. 相似文献
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灯谜把中华优秀传统文化全方位融入学生的思想品德教育、文化知识教育、社会实践教育等环节.猜灯谜对人们的日常生活有娱乐作用、教养作用、鼓动作用.灯谜社团也经历了一系列的发展从"新芽"到"梅青"再到"梅黄".每个阶段都令师生感受到灯谜不同的美好,享受到属于灯谜的快乐. 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2018,(4):37-40
灯谜在高校基层党组织的统战工作中具有独特作用。高校基层党组织可以多渠道多形式地举办统战专题灯谜活动,利用灯谜开展统战工作,加强和台湾、海外灯谜界的联系,宣传党的政策方针,团结和联合民主党派和无党派教师,将矛盾化解在基层,促进高校全面改革的深化。 相似文献
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<正> 笔者在《猜制灯谜的过程是一个认识过程——猜制灯谜的心理学分析之——》一文中,从认知心理学角度分析了猜谜和制谜过程中的感知、记忆、思维、想象活动。实际上,猜制灯谜不仅仅是一个认识过程,同时 相似文献
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生活处处有语文,民间传统文化艺术的适当运用可增强学习语文的兴趣,活跃课堂气氛,提高学习效率。澄海素有“灯谜之乡”的美誉,灯谜为人民群众所喜闻乐见,学生耳濡目染,对灯谜也很感兴趣。语文教学与灯谜学习有不少共通之处,引用恰当,定能相得益彰,互相促进。 相似文献
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灯谜以源远流长的文化内涵和独具一格的艺术魅力育德化人、益智敏思、审美怡情,是中国男女老幼喜闻乐见的一种文艺样式。在学校开展灯谜教学活动,让学生不仅可以巩固知识,还可以学到课堂上学不到的东西;不仅可以陶冶情操,还可以从娱乐中受到教益。特色灯谜引入语文课堂,可以激发学习兴趣,启迪学生智慧,培养独立思考和分析解决问题的能力。一、用灯谜加强学生对汉字的辨认识记能力把灯谜引入常用词语的认识和记忆. 相似文献
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金寅 《语文世界(高中版)》2008,(4):33-33
灯谜自北宋之繁荣,经明清到民国初,有了很大发展,出版了众多谜著,成立了无数谜社,而且在猜制灯谜的技巧上也有很大改革,其中以谜格的创生最为突出。当时由于灯谜活动的普及,不仅元宵、七夕和中秋有张灯街巷公众猜谜的风俗,而且在其他节日和空闲时间也有猜谜凑趣的活动,又加上文化名人的参与,使猜谜的内容大大扩大,天文地理、飞禽走兽、诗文章句、字词熟语等,无不成为谜材。宋苏东坡、王安石,清李汝珍、曹雪芹等文化人的投入,至清末民初王国维、俞曲园等著名大家的参与,灯谜制作的难度越来越加强。标有谜格的灯谜也渐渐流行起来。 相似文献
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肖晓阳 《福建教育学院学报》2003,(9):62-63
猜谜是一项世界性的娱乐活动,而中华民族特有的灯谜丰富多彩,举世无双。这是因为汉字在音、义、形上的多变性,使灯谜创作有了广阔的空间。灯谜虽以娱乐为主,但其知识性、文字性、思辨性、教育性功能也使人受益非浅。猜谜制谜不仅能增长知识,提高汉字的理解和使用能力,还能锻炼观察、分析、推理、想象、判断等能力。因此,探究灯谜是一项有趣也有益的活动。 相似文献