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1991年10月13日,全国青少年生物百项活动成果评选在首都北京降下了帷幕。10月12日,全国人大常委会副委员长严济慈,中国科协副主席,学部委员吴阶平,学部委员、本届生物百项活动评委会名誉主任裘维蕃,国家自然科学基金会委员会名誉主任、学部委员唐敖庆等14位领导出席了在人民大会堂召开的首届全国青少年生物百项活动评选发奖大会,并向全国各省市、自治区获奖的学生、教师代表颁发了奖状和奖品,这充分体现了我们党和国家领导对青少年生物百项科技活动的关怀和重视。首届全国生物百项活动成果评选共评出优 相似文献
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１９８９年以来,中国科协、国家教委、国家环保局、国家自然科学基金委员会联合举办了全国青少年生物百项活动。它是以“生物多样性和我们的未来”为主题,以普及生物科学知识和环保科学技术为主要内容的课外科技活动,也是经国家教委批准的生物学科方面唯一一项在全国中... 相似文献
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如何离素质教育于生物课外科技活动之中,在广泛开展生物百项科技活动的同时,充分体现生物百项活动的最佳效果,是生物百项科技活动指导教师必须研究的课题之一。素质教育的内容相当广泛,其中,科学素质教育是整个素质教育的一个重要方面。因此,通过开展生物百项科技活动来培养学生的科学素质乃至关重要。生物百项科技活动是培养生物学科跨世纪后备人才和掌握一定生物技术未来劳动者的科技活动,也是深受青少年学生喜爱的动脑动手的课外活动。这些正与科学素质教育的要求相行不掉。然而,这不等于说只要开展生物百项科技活动就能全面提高… 相似文献
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1991年10月13日,全国青少年生物百项活动成果评选在首都北京降下了帷幕。 10月12日,全国人大常委会副委员长严济慈,中国科协副主席,学部委员吴阶平,学部委员、本届生物百项活动评委会名誉主任裘维蕃,国家自然科学基金会委员会名誉主任、学部委员唐敖庆等14位领导出席了在人民大会堂召开的首届全国青少年生物百项活动评选发奖大会,并向全国各省市、自治区获奖的学生、教师代表颁发了奖状和奖品,这充分体现了我 相似文献
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历时两年的本市第二届青少年生物百项科技活动,六月六日在市教育学院举行答辩评审会。由市生物有项活动组委会聘请的廿余名生命学科的专家,兴致勃勃地主持了各学科评比活动,这些专家分别来自动物、植物、微生物、昆虫、生态、林业、农学、水产、环境、生物物理和野生动物保护十一个学(协)会,其中有我国著名的鸟类学家周本湘先生。在第二届生物百项活动中,本市各区昙(包括石化地区)的中小学生在科技教师的辅导下,利用课余时间,共完成近300项生命科学的专题考查和考题研究,涌现出一批很有青少年特色的科学佳作。其中《蟾蜍唾液消除痒辣子毒素的实经报告》、《几种鲤科鱼类胆汁 相似文献
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生物百项活动是培养生物学科跨世纪后备人才和掌握一定生物技术未来劳动者的科技活动,也是深受青少年学生喜爱的动脑动手的课外活动。生物百项科技活动离不开科技辅导员的指导,而对课题选定是活动指导的第一步,直接影响到活动的成效。虽然生物学科所属专业学会向广大科技辅导员推荐了一批生物百项活动的参考项目,但仍有一些科技辅导员在选择课题时感到较难把握。本文试探讨作为科技辅导员的生物（自然）教师,在生物百项科技活动中选择课题时应注意的若干要点。 相似文献
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生物百项活动是由国家教育部、中国科协、国家环保局、国家自然科学基金会等发起并组织的。其目的是使更多的青少年参与到生物学领域的科普活动中来,从而培养青少年树立学科学、爱科学的思想．提高青少年的科技素质。生物百项活动是从不同的角度注重培养学生的观察、分析、概括能力,培养他们的简单推理及运用生物知识解决实际问题的能力。为此,在活动中能否达到以上目的,很重要的一点是活动课题的选择。由于它直接关系到能否达到预期目标,所以在选题之前,就应对该课题所起的作用、各阶段的实施方法、预期结果以及可能会出现的问题均有… 相似文献
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随着生物百项科技活动的持续开展,参赛作品的选题内容丰富,层次提高,并向系列化、实用性、探索性和创新性方面发展。要保证活动能顺利实施和取得较好成绩,教师指导学生选好活动项目尤为重要。1参考推荐项目,结合实际选择项目生物百项科技活动的开展,受到各部门的大力支持,与生物学相关的十个学会联合推荐了一百个项目．包括植物、动物、微生物、农学、林学、生态和环境等。我们一是让科技活动小组的学生全面了解推荐项目,使学生在选项时,能增宽视野,认识生物百项科技活动开展的范畴,结合自己掌握的知识和个人兴趣进行选项。如我… 相似文献
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<正> 由陕西安康地区科协组织举办的首届青少年“生物百项”科技活动评选结果揭晓。在各县科技协会选送来的项目中,据项目的科学性、创造性、实践性和五要素(选题目的、实验过 相似文献
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青少年生物百项科技活动是我国大型的青少年科普教育活动之一,它可以拓宽青少年视野,巩固应用书本知识,进一步认识生物学科与人类生活的关系,培养各种技能,激发青少年热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡的美好情感;初步尝试科学研究的基本方法,掌握一些实用技术,提高... 相似文献
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科学技术是第一生产力,而科技人才是科学技术的载体。中小学是基础教育,对于培养跨世纪科技人才具有启蒙和奠基的作用。因此,我们多年来重视抓好青少年科技教育,特别是抓好“生物百项”活动,取得了一些成绩。高度重视,办好实事 相似文献
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每两年一届的生物百项活动,到目前为止已开展了４届,结合这项活动,我校生物组一直坚持开展各种形式的课外活动,探索积累了一些经验和成功的做法,现将我们的基本思路介绍如下：选题每学期开学初,要结合教学计划制定出切合本校实际的科技活动计划。首先是确立课题。课... 相似文献
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生物百项活动在科技教育中以实践性、实用性、社会性吸引着广大中小学生积极参与,吸引着学校、家长、社会各界的关注。从校内生物科技活动课到校外小课题项目研究,防活动结构层次的提高,而指导难度相应增加（见附图）。我们对面广、量大的生物百项活动进行了五年多的探索,实践告诉我们,只有分层次地指导活动．才能有利于活动的设计、组织、实施、评价,才能有利于活动的有序开展。在此,仅将对生物小课题项目和生物科普活动的指导略述如下。1生物小课四项目活动的指导生物小课题项目是学生模仿科学家进行的科学研究活动。它必须由学生… 相似文献
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生物百项活动是一项基础科普活动,既能培养学生具有学习生物学的良好品质,又能较好地培养学生爱科学、学科学、用科学的行为习惯和探索能力。我县坚持深入开展生物百项活动,并与农村经济发展相结合,每届均有近１０万名学生参加,涉及的项目多、内容广,取得了较好的成... 相似文献
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自1987年以来，我校一直把开展群众性的科技活动当作教育改革的一件大事来抓。配备辅导员，积极解决场地、器材、经费等实际问题，经常开展读一本科技书、做一个科学小实验、写一篇科学小论文、做一件科技小制作、搞一项科技小发明的活动，极大地调动了学生活动的积极性。9年来，我校学生科技制作达1000余件，连续参加了盟、区和全国第四至第八届青少年创造发明竞赛和科学讨论会活动，有50余项次获盟、自治区及至全国青少年科技创造发明奖。1993年，我校被内蒙古教育厅、内蒙古科协、内蒙古青少年科技活动中心联合命名为自治区农村中小学“… 相似文献
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民族中学如何因地制宜组织开展生物百项活动□马建生我校是内蒙古自治区重点民族中学之一，它地处锡林郭勒大草原，座落在锡林浩特市中心，现有初中教学班１２个，高中教学班１８个，教职工１５０多人，学生１４００多人。生物百项活动在我盟开展以来，我校率先组织参加，... 相似文献
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<正>培养青少年学生的探索意识和创新精神,全面提高青少年的科学素质,离不开青少年科技实践活动的开展。安徽省芜湖市镜湖区自2007年被确定为全国青少年科技教育试点区以来,主动按照要求制定活动方案,在开展具有创新性青少年科技活动中心这个问题上形成共识,充分利用青少年活动中心现有的教育资源,把原先零打碎敲的"第二课堂活动""兴趣小组活动"纳入科技教育活动的正常轨道。 相似文献
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以青少年开展科技活动为主的全国青少年创造发明和科学讨论会比赛和全国青少年生物与环境科学实践活动比赛 ,于 2 0 0 2年整合为每年一届的全国青少年科技创新大赛。各省市青少年开展科技活动的成果在全国少年科技创新大赛中的获奖情况成了展示素质教育成果的重要机会 ,决定获奖情况的最主要因素是科技活动的选题内容。大多数学校都是以各种科技活动小组的形式 ,由指导教师组织学生开展科技活动。青少年学生都很好奇 ,成立科技活动小组并不难 ,难的是指导教师带领科技活动小组的学生做什么 ?才能使科技活动持之以恒地开展下去 ,并在大赛中获… 相似文献