共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
运用文献资料、数理统计、录像分析等方法对2014年全国艺术体操个人冠军赛个人全能前8名运动员4项器械,共32套成套动作的完成质量进行深层剖析。结果表明:新规则强调艺术和技术共筑于完成评分结构,艺术决定成套动作完成的起评分,技术决定成套动作完成的质量。新规则实施后,完成质量仍然是我国选手的一大缺憾,技术的规格是影响难度价值获取的根结;艺术的低质化、技术的高失误是影响成套动作完成质量的两大根源。彰显编排与完成的艺术化、提高技术完成的规格化、保证艺术与技术交织融合的完美化是共同提升成套动作完成质量的有效路径。 相似文献
2.
采用文献资料、录像分析、数理统计等研究方法,对2014年全国艺术体操个人冠军赛和2014年艺术体操世界锦标赛的个人全能前8名优秀运动员4项器械成套动作进行研究。依照新周期国际艺术体操个人项目评分规则的变化特点,遵循新周期规则强调艺术体操向艺术性发展的脉络,以提高我国艺术体操个人项目成套动作编排价值为出发点,从编排的细腻技术环节入手,对中外艺术体操个人项目成套动作舞步组合编排特征进行详实剖析,旨在探寻其编排存在的差距,提出适应我国艺术体操个人项目舞步组合编排的新趋向,以期提高我国艺术体操个人项目成套动作的编排水平,为力求走在国际艺术体操发展前沿奠定理论基础。结果表明:新周期下舞步组合是体现艺术体操艺术性的典型代表,舞步组合呈现形式简化单一,器械运用缺少技术含量,主题色彩匮乏,是我国个人项目舞步组合编排的症结所在;赋予"优化"的动作表现形式,富含"优质"的器械技术内涵,凸显"个性"的主题色彩,打造"完美"的艺术美韵,是我国艺术体操个人项目舞步组合编排的时尚潮流。 相似文献
3.
从美学视角透析艺术体操空间艺术表现形式 总被引：1，自引：0，他引：1
根据艺术体操运动的空间特点,从空间美学视角对现阶段我国艺术体操空间艺术的表现形式进行剖析.结果表明:艺术体操运动的空间艺术主要是通过身体动作、器械的运用、音乐以及服装配饰等来体现的,在成套动作编排过程中注意上述可控因素,将会有助于提高艺术体操的艺术价值,为艺术体操成套动作的编排提供参考. 相似文献
4.
竞技健美操与竞技艺术体操同属于技能主导类表现难美性项群的运动项目，两运动项目的评分因素主要包括三个方面：艺术分、难度分和完成分。其艺术分的高低主要体现在成套动作的编排方面。因此，科学、合理、独一无二的成套动作编排是每个教练员及运动员目标。通过对两运动项目的成套动作编排内容及要求进行比较分析，以找出两者成套动作编排的特点及相似的方面，为竞技健美操及艺术体操的成套动作编排提供可借鉴的依据。 相似文献
5.
运用文献资料、数理统计、分析归纳、录像分析等研究方法,对2011年全国个人冠军赛单项决赛前8名运动员的四项器械,共32套成套动作进行研究.依照2009-2012版艺术体操评分规则的特点,针对我国艺术体操个人项目身体技术与器械技术的选用特征以及价值进行剖析,并顺应规则的发展,预测我国现阶段艺术体操发展的新趋向.结果表明:只注重身体难度的固有思维模式已被身体与器械双重并重取而代之;发展技术类型的多元化、提高身体与器械双重难度价值是提升整体价值必备条件;以发展创新思路、巩固惊险动作价值为重点,整合编排的设计理念,重推身体与器械两方面的稳定性与创新性发展,为构建具有中国特色的个性化风格编排提供新思路. 相似文献
6.
曹婷玉 《体育科技文献通报》2013,21(6):65-67
健美操是一项在我国高校发展迅速的新兴体育项目,它正以其独特的魅力吸引着越来越多的人参与、关注该项运动项目。轻器械健美操是健美操的一种特殊表现形式。它是充分利用轻器械的属性特征编排出具有健身性、表演性、可观赏性的成套动作。具有较高的艺术价值。本文采用文献资料法、视频观察法、专家访谈等研究方法,试图依据（2012年全民健身操展示大赛评分指南》,为轻器械健美操成套动作的创编提供新的思路。希望通过本选题的研究,能够帮助解决教练员在创编过程中存在的一些误区,更好地帮助教练员了解轻器械健美操的项目特性和创编方法与步骤,成功创编出一套既展示本队参赛运动员特点同时又能够让裁判和观众印象深刻的成套动作,为提高我国轻器械健美操项目的整体水平尽一点绵薄之力。 相似文献
7.
规则对评分类项目发展和训练竞赛活动起着重要的导向作用,通过对FIG历届健美操规则中成套动作分值构成、评分标准和难度动作系数、数量、比例等变化情况的比较研究,认为,在规则演变中,竞技健美操难、美、创新、准确等特点不断得到加强,评判上的合理性、规范性、客观性逐步得到提升,项目的技术价值、艺术价值逐步得到突显,成套动作编排的艺术性和完成质量进一步受到重视。 相似文献
8.
9.
浅析成套健美操基本因素 总被引：8，自引：0，他引：8
健美操从其结构剖析：它是一项融体操、舞蹈、音乐、美学于一体的艺术性很高，健身性很强的一种新的体操分支。成套健美操基本因素包括：动作、音乐、编排。动作是构成成套健美操的主体。动作根据其在成套健美操中所处的位置与作用分：基本动作、风格动作、特殊规定动作三大类。音乐是成套健美操不可缺少的艺术因素。编排是成套健美操重要环节、质量的保证。 相似文献
10.
11.
国际艺术体操评分规则的演变特征及其对我国艺术体操发展的启示 总被引：1，自引：1，他引：0
对1976年以来9个版本的国际艺术体操评分规则进行分析,结果表明:1)难度的发展和创新始终是艺术体操运动发展的主题,在创新难度动作时要以确保运动员身体不受伤害为原则;2)对于艺术体操运动来说,成套动作完成的高质量是艺术体操运动持续、稳步发展的生命线,运动员在平时训练过程中必须在动作规格上下功夫,养成良好的训练习惯;3)器械技术动作的发展受到高度重视,在今后的训练中应在器械技术动作的开发和训练上多下功夫;4)加强成套编排的艺术性,提高运动员完成动作的艺术表现力;5)跳步类和转体类身体难度动作能够较好地体现艺术体操的特性,并有利于与器械的结合,应加强运动员这两类技术动作的训练. 相似文献
12.
国际评分规则是艺术体操项目发展的指导性文件,是指导艺术体操成套动作技术难度和编排风格更加新颖和艺术性发展方向的纲领。分析艺术体操的个人项目编排对艺术性要求的发展来源,探讨从对艺术体操的评分规则中体现艺术体操个人项目编排艺术性发展趋势,论述新规则下艺术体操个人项目编排艺术性的发展方向及艺术体操个人项目基本编排艺术性发展的实现途径。 相似文献
13.
张凤 《体育成人教育学刊》2014,(5):71-72
对第24届健美操世界杯赛女子个人项目决赛选手的基本步伐动作的使用进行分析,结果表明：在基本步伐动作的编排中,弓步、吸腿、后踢腿这三种基本步伐使用最多;在强度使用上以高冲击力步伐为主;在单元操化中,以跳步和变节奏处理为主;难度动作以弓步和开合跳为主要基本步伐连接。因此,教练员和运动员应更加重视基本步伐训练,在基本步伐的创编上注重创新性和多样性,着重提高动作编排的艺术价值。 相似文献
14.
竞技武术散打组合动作运用的现状 总被引：2，自引：2，他引：0
组合动作在散打比赛中的运用率和组合平均得分率,都远大于单个动作,是比赛中运动员主要的获胜手段.当前散打比赛,组合动作以2次和3次组合为主,以4次组合为辅,5次或5次以上的组合运用较少.简单组合的成功率低于复杂组合的成功率.依靠经验选择的"常用训练组合动作"与实际比赛中的"高中频比赛组合"还有较大的差距,许多高中频比赛组合在训练中还没有得到足够重视. 相似文献
15.
对1985年以来各版国际艺术体操规则的技术价值和艺术价值进行对比研究,分析了新规则的变化特点,对2005年至2008年艺术体操的发展趋势进行了预测。新规则的变化特点及其影响可以概括为:(1)加大了完成分值的评分权重;(2)取消了联合难度动作,可使成套动作中单个难度数量下降到18个左右;(3)对器械技术的要求更高;(4)进一步强调了“创新”作为艺术体操的生命力的理念。 相似文献
16.
刘继宏 《体育成人教育学刊》2013,(5):89-92
问题解决的过程即是一种学习活动的过程,问题解决方法被广泛应用在概念性认知的学科教学中。对美国小学体育运动性认知学习中的应用展开研究,结果表明问题解决中师生要掌握基本的动作术语,不仅是运动交流的媒介,更是其课程体系内容的真实反映;针对运动中的问题解决的“问题”有所分类,而且紧紧围绕运动中的核心问题“动作”而展开;问题解决的实施过程中体现了其教学方法的创新性与个性化教育价值理念。 相似文献
17.
竞技健美操新规则对编操的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
竞技健美操新规则对于12个难度动作中任意2个不同根命名的难度动作进行连接,且均达到了最低难度完成标准,除难度动作本身分值外,还将得到0.1的连接加分;难度动作缺类,每缺一类减1分在艺术评分细节（操化动作组合、音乐的节奏等）和服装的评分要求等也做了修改.从新规则中的难度完成、艺术创新和感染力、运动员自身表现特点来看,我国竞技健美操编排应在正确选择难度动作和过渡连接动作以及突出竞技健美操的特点等方面努力. 相似文献
18.
对蹦床网上动作腾空技术的时空协同及训练应用进行了探讨,结果表明:蹦床网上动作腾空技术的时空结构主要是基于器械属性和人体运动轨迹的变化两个方面实现的,其中空间结构主要表现在水平位移和纵向位移两个部分,时间结构则体现在腾空、压网(包括着网时间、蹬伸时间)和起网3个时间要素。起网角度、压网深度、最佳蹬伸时机和立臂时机是影响时空结构的主要动力因素,腾空技术的训练应从合理起网角的选择、动作连接、上下肢力量、起跳协调性以及着网姿势等方面加强训练。 相似文献
19.
高校艺术体操教学中对学生实施创编能力培养断想 总被引：1，自引：0，他引：1
高校艺术体操教学的目标之一,就是让学生掌握过硬的基本动作和创编能力,而“创编”能力就是一个艺术性的创作过程,具有自身的教学模式和特点。为了培养学生的创编能力,应该加强“三基”教学,贯彻启发式教学,加强创编实践活动,以培养学生分析解决问题的能力,发展学生的思维能力,为培养创编能力打好基础,使学生能够脱离老师独立进行创编活动。 相似文献
20.
文章针对国家武术运动管理中心于2002年制定的全新套路竞赛规则的实施，对参加2008年全国武术锦标赛的60名优秀运动员采用文献资料法、问卷调查法、录像分析法、专家访谈法来分析竞技武术套路编排。结论认为：作为套路主要的创编人员，要通过自身对规则的认识与理解，在比赛中要充分考虑到队员的身体条件，在求稳求胜的基础上大胆创新，改变目前动作编排雷同的现状，以高、难、关、新为新的技术发展方向，在加强技术价值的同时，提高艺术价值和完成动作的质量。 相似文献