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1.
论知识管理在高等教育管理中的应用策略 总被引：1，自引：0，他引：1
知识管理作为一种新型的管理模式与方法，是适应知识经济时代管理实践发展要求的。高等院校是用知识培育人才的机构，更应明确知识管理的本质和意义，并结合我国高等教育的管理现状，探索推进高校实施知识管理的策略。 相似文献
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知识管理是针对组织的适应性、组织的生存和竞争能力等方面的一种迎合性措施,是知识经济时代一种全新的管理模式。目前,知识管理在企业管理实践的应用方兴未艾,并取得了惊人成果。本文探索知识管理模式引入高校图书馆管理目的及其策略。 相似文献
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李蕾 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,31(3):140-141
随着时代的进步,人们对知识的渴求度越来越高.作为高校知识储备量最充足、知识传播最广泛的部门,图书馆在整个高等教育的进程中扮演着不可或缺的角色.因此高校图书馆管理工作任务艰巨,传统的图书馆管理运用的是第一代知识管理模式,随着以人为本服务理念的逐步深化,第二代知识管理模式风靡全球.本文以此为切入点,先从概念层面分析了第一代知识管理和第二代知识管理的异同之处,接着指出我国高校图书馆管理中存在的弊端,重点介绍第二代知识管理在高校图书馆管理中的具体运用. 相似文献
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用知识管理高校图书馆,必定会给图书馆带来新的管理观念与管理模式。本文从高校图书馆知识管理的内涵,进行知识管理的必要性方面进行论述,探讨了高校图书馆实施知识管理应建立的管理体系等方面的措施及基本策略。 相似文献
6.
鄢郴兰 《郴州师范高等专科学校学报》2008,29(1):122-124
随着知识经济时代到来,知识管理已成为各个行业适应新经济形势要求的新型管理模式。在高校图书馆工作中,探索知识管理在期刊工作中的影响,研究期刊知识管理的策略,对高校图书馆建设有着积极而重要的意义。 相似文献
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知识管理是知识经济时代一种全新的战略管理模式,已由最初应用于企业管理延伸到了高校的知识管理体系中。高校作为知识密集型、人力资本最为丰富的知识型组织,通过知识管理可以实现知识的共享与创新,提升高校的竞争力。知识管理视阈下高校知识共同体的构建就是营造知识共同体的文化氛围,通过对话与协作,达到知识的共享与创新。 相似文献
8.
吴仕云 《广东技术师范学院学报》2005,(6):91-93
处于知识经济时代,知识管理的理念和应用模式目前已经在许多企业中得以运用和实施.而作为知识创造和传授集中地的高校,目前对知识管理却缺乏足够的重视.本文通过对知识管理概念的介绍,提出了教育信息化中高校教学进行知识管理的作用和主要内容,并借鉴企业中知识管理体系的运用,分析了在高校教学中知识管理模型和基于web架构的知识管理模式.同时,表达了教学中的思考和启迪. 相似文献
9.
知识管理在高校科研管理中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
知识管理注重知识、特别是隐性知识的交流与传播,主张通过知识交流和知识共事,促进知识创新.本文阐述了知识管理在科研管理中的必要性,指出建立和推广这种管理模式的重要意义,并探讨了知识管理模块在高校科研项目管理知识体系中的框架,论证了高校科研项目实施知识管理的策略. 相似文献
10.
金丽霞 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,31(3):408-410,414
我国社会发展模式的文化转型,内在地提出了知识管理的任务,并赋予了高校知识管理的职能。作为知识管理的主体,高校必须自觉地确立起知识管理的理念,构建知识型管理模式,设定引领社会发展的知识管理目标,形成基于社会责任与伦理精神的知识管理价值取向,其中的关键是必须建立起知识管理的规范体系。 相似文献
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王荣辉 《重庆职业技术学院学报》2012,21(1):69-71
新公共管理理论在发达国家高等教育管理中的应用取得了丰富的实践经验。基于新公共管理理论实施我国高等学校内部管理改革,建立多中心分权式管理机制,开展明确的绩效目标考核,引入社会组织参与办学,创建富有时代特征的高等学校内部管理的新模式很有必要。 相似文献
12.
现代职业教育教学管理模式的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
知识经济时代，职业教育的内容和形式发生历史性变革，社会呼唤职业教育新的教学管理模式。因此，要端正教育思想，实施民主和知识管理，建立新的课程体系和组织教学形式，完善人才选拔制度和教学质量评估体系，从而探索建立以培养具有创新意识和创新能力的劳动者为目标，以矩阵型管理为主的质量保障条件，教学方法启发式和多样化，教学信息管理开放式和网络化，教学评价系统性和动态性的职业教学管理模式。 相似文献
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知识经济时代的竞争实质上就是拥有创新意识、创新技能和创新实践的创新型人才的竞争。伴随着高等教育的改革,创新型人才的培养已成为高等教育面临的新课题。在高校管理中有效地实施知识管理,可以提高管理水平、管理规范性、服务质量和工作效率。目前,知识管理在高校管理中的应用较为滞后,通过寻找适合高校管理的知识分类方法,建立高校管理部门知识管理的流程,促进知识积累与共享以及隐性知识和显性知识之间的转换,可以达到提高管理部门的应变能力、创新能力,提高管理人员业务技能和工作效率的目的。 相似文献
14.
当前,世界已经进入了知识经济时代,作为推动和实现其快速发展的重要知识保障体系,高等教育承担着重要的历史责任和社会义务,其中,远程教育机构作为终身教育“大教育”理念中的重要组成部分正发挥着越来越重要的作用。远程教育机构后勤保障体系是远程教育整体框架中不可或缺的服务领域,是推动远程教育机构深化改革、加快发展的重要保障力量。因此,研究、探讨与远程教育机构后勤保障体系相适应的科学管理方法,实现管理过程的最优化是新的历史时期对远程教育机构后勤管理提出的必然要求。本文试图通过对目前远程教育机构后勤管理中存在的主要问题的剖析,从理论和实践的层面分析其形成的原因,进而提出远程教育机构后勤管理方法的最佳应用模式,并对这一应用模式的具体运用提出思考与对策。 相似文献
15.
对新时期高校班级管理创新的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
新时期高校面临重大的机遇和挑战,班级管理也应该主动进取,与时俱进,克服传统模式的弊端。本文拟从树立“大教育”观、发挥学生和班主任的创造性和开拓进取的精神、把加强和改进班级管理工作相结合三个方面,谈对新时期班级管理创新的几点看法。 相似文献
16.
徐庆国 《泰州职业技术学院学报》2004,4(5):71-73
随着科教兴国战略的实施和高等教育管理体制的改革，适应社会主义市场经济体制的逐步完善和高等教育蓬勃发展的形势，高等教育的管理理念这个作为对高校的发展具有战略意义的问题越来越迫切地凸现出来，并受到广泛的关注与重视。只有树立现代理念，创新高校管理，坚持“以人为本”，树立全面的质量观与效益观，切实转变传统的管理理念，才能适应知识经济的时代要求，实现高校管理创新。 相似文献
17.
高等教育管理学到底是一个研究领域,还是一门学科,是学术界一直争论不休的问题。如果按照学术界已有的学科标准——独特的研究对象、独特的研究方法而论,高等教育管理学的学科性还不能成立,因为,它只有独特的研究对象——高等教育范围内的教育管理的现象和规律,还没有其独特的研究方法。但是,在科学日益复杂化的时代,在知识联系更加紧密的今天,如果还固守这种学科观,显然有碍学科的发展。库恩的＂形而下范式＂正好给我们提供了解决这个问题的新视角：即独特的研究对象是一门学科得以成立的充分必要条件,而是否有独特的研究方法并不影响其学科性。根据这个标准,高等教育管理学的学科性可以成立。 相似文献
18.
以学生为本的高校学生教育管理模式浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
李大珍 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(2):33-34,54
社会主义市场经济和高等教育改革的发展,使传统的高校学生教育管理工作面临严峻的挑战。本文从分析新形势下高校为什么要树立以学生为本的教育管理模式以及如何建立以学生为本的学生教育管理模式,旨在探索适应时代要求的高校学生教育管理模式,改革和创新高校学生管理工作,提高高校学生管理水平。 相似文献
19.
杜方敏 《番禺职业技术学院学报》2012,11(3):3-6
“能本管理”是顺应知识经济时代潮流应运而生的全新的人力资源管理理念,通过构建“以能为本”的高校人力资源管理体系,使“能者有其位”,“能者上其岗”,“能者享其酬”,全面激发高校人力资源潜能,为推动高校持续发展和知识创新奠定基础。 相似文献