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1.
狩猎权隶属子权和他物权,狩猎权涉及狩猎权人的私益和国家的公益,弄清狩猎权的母权利于双重利益的保障。一般意义上说,狩猎权的母权包括土地所有权或水资源所有权和野生动物资源所有权。考虑到国情特色,应该将狩猎权的母权界定为野生动物资源所有权,既有利于狩猎权的深入研究,也能更好地保护野生动物资源。 相似文献
2.
宁丹 《四川教育学院学报》2000,16(1):120-122
本文从公司法人财产权的含义、内容的构成及法律特征等方面阐释了公司法人财产权不能简单地归属于传统物权体系中的所有权或他物权,而应当是一种独立而新型的权利形式这一基本性质,论证了公司法人应有自己独立的财产权利,且以此独立地享有民事权利和承担民事义务这一基本观点。 相似文献
3.
宁丹 《四川教育学院学报》2000,16(2):120-122
本文从公司法人财产权的含义、内容的构成及法律特征等万面阐释了公司法人财产权不能简单地归属于传统物权体系中的所有权或他物权,而应当是一种独立而新型的权利形式这一基本性质,论证了公司法人应有自己独立的财产权利,且以此独立地享有民事权利和承担民事义务这一基本观点。 相似文献
4.
自然资源物权质疑 总被引：5，自引：0，他引：5
谭柏平 《首都师范大学学报(社会科学版)》2009,(3)
在自然资源权属制度中,除自然资源所有权之外,与自然资源利用有关的权利主要分为两种类型：一类属于传统民法的用益物权;另一类是准物权或特别法上的物权。对本来就应该属于用益物权的权利类型要＂正本清源＂,＂去公留私＂,必须使之＂物权化＂,即恢复其传统民法的本来面目;而对于准物权,则不能一味地＂物权化＂,准物权与物权的概念不存在任何包含关系。对自然资源物权或物权化这一提法应该持谨慎的态度。 相似文献
5.
文维 《海南广播电视大学学报》2006,7(3):24-26
占有是物权的起点,占有制度的存在,弥补了所有权制度和他物权制度的空白.占有与所有权、他物权共同支撑着物权制度,只有完整确立这三大制度的物权法才是完全意义上的物权法.大陆法系民法中占有制度渊源久远,异彩纷呈,相形之下,我国占有制度残缺简陋几近于无.笔者拟从占有、占有性质、占有条件、立法建议及比较法等方面予以分析并提出立法构想. 相似文献
6.
刘松 《新乡师范高等专科学校学报》2008,22(1)
意思自治原则是民法的基本原则之一,传统理论对于意思自治原则与契约法之间辩证关系的探讨较为广泛深入,而作为民法另一主要领域的物权法由于奉行物权法定主义,因而意思自治原则在其中的适用似乎充满张力。从外部来看,意思自治与物权法定之间的逻辑关系可以表述成:"私法自治对物权法定构成一种背景性指引,物权法定为私法自治提供保障。"在物权立法的重心由重所有权向重他物权的转变这一宏大背景之下,物权法具有诸多内在的私法自治品格。这种内在的品格主要体现为当事人对物权法律关系发生与变动的自由、当事人对物权法律关系相对人的选择自由、当事人在发生及变动物权法律关系时在既有的物权种类中进行选择的自由以及在功能不特定的他物权中自主确定他物权具体内容的自由。 相似文献
7.
关霖 《北京教育学院学报》2008,22(2):24-26
股权是一种准共有用益物权性质的权利。用益物权及股权这两个概念具有特定的涵义。股权存在物权性，这种物权性为他物权性，股权的特点足以冲破用益物权的客体仅为不动产性的限制。但是股东间的关系应为准共有关系，股东权应为准共有用益物权。 相似文献
8.
刘彦 《河南广播电视大学学报》2005,18(2):22-23
占有概念与物权制度密不可分。占有制度的发展，反映了占有与所有权分离的历史过程，占有具有三大功能：权利推定功能、权利取得功能、权利保护功能。中国应该构建所有权、占有与占有权、他物权三权鼎立的物权法格局。 相似文献
9.
苏洁 《沈阳教育学院学报》2012,(5):57-62
分别介绍并分析了用益物权和担保物权的善意取得制度,对善意取得适用范围中的他物权范围加以明确的界定,以完善善意取得制度体系,实现所有权的保护和交易安全之间的利益平衡。 相似文献
10.
传统民法对善意取得制度的研究局限于动产所有权,忽略动产所有权以外他物权善意取得制度的研究。文章对我国动产质权、抵押权、留置权以及不动产他物权的研究成果进行了评析,并提出了自己的观点。 相似文献
11.
高等学校管理权的行使与学生受教育权的法律保护 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校的学生管理工作,特别是对学生学籍的管理是高校行使管理权的内容。高校管理者的自主权不是民事权利,而是法律授权和政府下放的准行政权力;学生的受教育权是受法律保护的权利,剥夺这种权利的理由应由法定,非依法不能被剥夺。 相似文献
12.
目前我国对探矿权采矿权属性颇有争论,且观点不一。解决争论的本质在于从法律上将探矿权及采矿权的法律属性加以准确界定。本文从以下角度对探矿权采矿权进行阐释并说明其特性,其一是不能将性质不同的探矿权采矿权茏统地统括在矿业权概念中;其二是应该对矿产资源与矿产品从法律上加以区分,厘清矿产资源所有权与用益物权的法律关系;其三是要对用益物权之内容——收益与处分予以合理解释。使得采矿权的应有内涵不会与传统意义上用益物权的内容发生错位。这就需要打破就概念进行分析的逻辑结构,从探矿权采矿权本身出发,看其到底蕴含着怎样的利益结构,进而对探矿权采矿权进行准确定位。 相似文献
13.
“三权分置”改革中的土地经营权是指土地经营权的所有人拥有耕地、从事农业生产和获得利益的权利,土地经营权是基于土地所有权或基于土地承包经营权经营管理土地的权利。承包农户可以在承包地上设定土地管理权。集体经济组织可以在其所有的荒滩、荒山、荒丘、荒沟上(以下简称“四荒地”)设立土地经营权,并将其移交给其他经营管理对象。基于土地承包经营权所产生的土地经营权性质应该是不动产用益物权,由于土地承包经营权所具有的成员权性质,承包农户在承包土地上为自己所设定的土地经营权也相应的具有成员权特点;基于土地所有权所设立的土地经营权(“四荒地”的土地经营权)作为物权已得到法律上的确认。 相似文献
14.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2018,(6):36-40
基于物权期待权理论,对执行程序中不动产买受人的权利进行优先保护。在司法实践中买受人往往采用确权之诉或执行异议之诉两种途径来救济,由于对确权之诉和执行异议之诉的法律性质及法律关系理解不准确而产生诸多问题,致使买受人物权期待权不能得到有效保护。研究认为,执行程序中要明确执行异议之诉的性质为给付之诉,执行异议之诉的目的就是确定是否停止对标的物的强制执行;买受人不能通过确权诉讼或者在执行异议之诉中主张确权来救济,执行异议之诉裁决不会导致物权变动,只能通过执行异议之诉实现对标的物停止执行后,再另行提起给付之诉来完成物权的最终变动。 相似文献
15.
随着依法治校进程的加快和高校学生维权意识的增强,维护高校学生正当的学习权利已经引起教育界、法学界高度关注。受教育者的权利可分为两部分,一部分是受教育者作为公民应享有的权利;另一部分是受教育者作为学生应享有的权利。这两部分权利兼有自由权、社会权属性。按传统理论,对于侵犯他人自由权的行为可以诉诸司法救济,但社会权不具有司法可诉性。高校学生学习权的主要内容有学习自主权、学习保障权、学习成果享受权以及法律法规所规定的其它权力。行使这些权力,应遵守:有利于学习的原则;依法维护学生学习的合法权利,就必须理清教育法理。完善法律机制和健全监督机制。 相似文献
16.
公民的权利与国家的权力 总被引：5，自引：0，他引：5
陆晓云 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,3(4):46-48
正确处理公民权利与国家权力的关系十分必要。权力的权威性和强制性是权利的集中化表现，法由国家权力予以保障，公民权利在国家强制力的保障下得以实现。权力不能完全独立和超越于权利，要由权利来制衡。社会主义国家的国体决定了国家权力应以最大限度地保障公民的权力为目的，切实做到用民主制度制约权力，实现以权利制约权力，达到法治社会的目的。 相似文献
17.
改革开放以来，公民财产权的保护问题日益受到人们的普遍关注。财产权的确认与保护，是公民的一项基本权利，而且是实现其他基本权利的基础。经过近些年的几次修宪，我国现行宪法规定了保护财产权的基本原则，但现有规定仍不能有效调解现实经济生活中的矛盾。所以，应从我国经济不断发展的现实出发，借鉴他国经验，逐步完善宪法对私人财产权的保护。 相似文献
18.
高海宁 《安徽广播电视大学学报》2010,(1):12-16
基于传统的用益物权系指土地用益物权,本文首先认为海域使用权和土地使用权应分别设置,自成体系,共同构成我国的用益物权制度,接着以空间权理论为引线,进一步提出我国的用益物权体系可以客体为标准分为三类：海域使用权、土地使用权和空间使用权。同时,本文认为海域物权制度对传统集合物理论和不动产判断标准理论进行了发展和完善。 相似文献
19.
隐私权和知情权是公民的最基本权利。知情权的实现有多种途径,但对于大多数公民来说,最直接、最迅速、最多的是依靠新闻媒体。一个要隐私,一个要知情,隐私权与知情权的行使在现实生活中多有摩擦发生。分析二者之间的关系及媒体平衡两种权利的原则,提出媒体避免侵权行为发生的几点建议。 相似文献