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随着社会发展和经济的增长，贵州省盲教育也必须加快发展步伐。各盲校必须进行改革，在办学规模、办学条件和办学质量上有较大的突破。贵州省的盲教育集中在各所盲聋哑合校里，每所学校的盲生人数都不多，盲教育师资很难保证，很难形成完善的、高水平高质量的盲教育体系。所以，应该整合全省盲教育资源，集中办好一所独立设置的盲教育中心学校。中心盲校的教育体系应完善，着重发展职业教育和初中阶段以上的教育。 相似文献
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近年来,随着经济的发展和医疗条件的改善,盲多重残疾儿童在盲校就读的数量逐年增多,已成为盲校无法回避的教育现象。而教育部颁布的国家统一课程无论是教育内容上,还是教育形式上,都难以满足盲多重残疾儿童的特殊需求。如何坚持以人为本,从盲多重残疾儿童的个别需要出发,在教育目标、课程设置、教学内容、教学策略等方面体现以多重残疾儿童为中心,满足这类儿童的特殊需要是盲校目前必须面对的新挑战。 相似文献
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长期以来，盲校教师队伍流动性极小。几乎处于停滞不动状态；新教师引进数量有限，其特教专业知识相对匮乏；而盲校在当地独此一家。全省范围内也往往只有几家，且多数为盲、聋、培智教育合校。这些因素造成了盲校信息渠道阻塞封闭，经常性的交流与合作相对较少。如此等等，使盲校许多教师思想观念陈旧，教育教学思路单一，教学方法、手段缺乏活力。 相似文献
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定向行走是盲人的重要生活技能之一,但是目前绝大部分盲人独立外出行走能力差,影响到他们更好地融入社会、融入生活。因此,定向行走教学问题应该成为盲校重要的教学内容。文章围绕过马路这一盲生定向行走教学的重点,从学校教育对盲生过马路教学存在的问题、提高盲生过马路能力的教学策略、盲生外出行走时应注意的问题等方面进行探究。 相似文献
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一个孩子站在小区门口等妈妈，他突然看见在小区马路的对面，他同学和同学的妈妈正在商店里买东西。那个同学买到了一件他俩都非常喜欢的小玩具，就喊他：“快过来呀，这个很好玩的。”孩子非常兴奋，就向马路对面冲去， 相似文献
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多年的盲校教育、教学工作,使我深刻地认识到盲校学生和普校的学生在课外阅读量及阅读能力上的差距。当普校的师生在新课程标准的引领下,以革新的步伐大力发展阅读教学,树立长远的“大语文”观时,作为一名盲教育工作者,加强对盲生课外阅读的指导,培养盲生独立阅读能力, 相似文献
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聋、盲校儿童异常行为的相关研究 总被引：2，自引：2，他引：0
行为矫正技术在今天已深入到各个领域 ,但在我国的聋、盲校却很少有人运用它来解决儿童的行为问题 ,是否聋、盲儿童就没有行为问题 ?本研究对此作了深入的调查 ,发现聋、盲校儿童存在多种异常行为且表现频率较高 ;同时两者所表现的异常行为又有较大的差异。因此 ,应培养聋盲校的老师应用科学的方法有针对性地去矫正这些异常行为。 相似文献
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盲校的教育对象包含全盲和低视力两类视力障碍学生。一直以来,盲校主要强调用教育的方法来达成培养目标,促进学生的全面发展。随着特殊教育的发展,人们越来越认识到合作已成为当代特殊教育最基本的实践形态之一,也是满足学生各种特殊 相似文献
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视障儿童盲态个别矫正初探 总被引：1，自引：1，他引：0
本文探讨在盲校学习的视障儿童存在各种盲态的情况,分析其产生的原因,并对其初步进行分类;探讨如何进行评估;提出了矫正各种盲态的途径、方法与手段;文章还对盲态矫正的社会意义进行阐述. 相似文献
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本文基于8年盲多重残疾儿童实验研究的成果,从盲多重残疾儿童的教育教学实践出发,阐述了盲多重残疾儿童教育安置的原则、策略和形式、课程设置的模式、课程设置的内容及教学策略等,期望能为我国盲校发展盲多重残疾儿童教育事业提供经验和借鉴作用. 相似文献
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随着特殊教育的发展,越来越多的盲兼多重残疾儿童来到特教学校接受教育,统一的授课模式已经无法适应这些个性鲜明的学生。本文从盲生的个性差异出发,阐述了盲校分层教学的依据、原则和策略,以期能为我国盲校开展分层教学提供一定的经验和借鉴。 相似文献
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中国大陆盲印刷的各类出版物经过50年的发展，已形成种类繁多、数量可观的规模。以盲杂志为例，50年代当时只有《盲人月刊》一种刊物，至今己有《读》、《医学会萃》、《化世界》、《中国盲童学》、《银手杖》等多种刊物。中国各类盲校都有相当数量规模的盲藏书。 相似文献
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胡彬 《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(12):40-40
无厘头天神给了小齐一个特异功能,一开始,小齐特别兴奋,因为他用眼睛看到哪儿,人就能到哪儿。走在上学的路上,遇到红灯,小齐一看斑马线的对面,竟然一下穿过车流,到了马路对面。 相似文献
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在盲校数学教学中，有许多因素可导致盲生产生学习障碍，譬如情绪困惑、环境不良、缺乏兴趣等。消除学生的紧张情绪，营造和谐的课堂氛围．培养学生的学习兴趣是盲校数学教师的职责所在。下面笔者结合本人的实际教学经验浅谈几种消除茸生数学学习障碍的方法。 相似文献