排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1
1.
从古籍、主题标引、古籍主题标引的概念;目前我国古籍主题标引的状况;对古籍进行主题标引的必要性和利用《中国分类主题词表》对古籍进行主题标引的可行性等方面．阐述了古籍书目数据库建设中有关古籍主题标引的相关问题。 相似文献
2.
3.
回溯性书目数据库建立初探 总被引：16，自引：0，他引：16
张洪茹 《图书馆工作与研究》2000,(3):40-42
回溯建库工作,是目前绝大多数图书馆所共同面临的一项艰巨任务.它是图书馆书目数据库建设的重要组成部分,是图书馆自动化的基础.同时,由于它工作量大,质量要求高,又要与新到书目同步进行,因此,搞好回溯建库工作就显得十分重要.就这一问题,笔者结合自己的工作实践,就以下几方面进行分析探讨. 相似文献
4.
5.
盲生由于视觉的缺陷,导致认识周围世界的能力要比视觉正常的人差,并且方向感不强,这些给他们的行动带来了很大的不便。但是人的各种感觉器官都有一种替代作用,虽然盲生可能看不到身边的物体,但他们却可以通过触摸感觉物体的存在。定向行走这门课程可以通过训练盲生的视觉以外的感觉器官,如听觉、嗅觉、触觉、皮肤觉等等器官的功能,来帮助盲生掌握各种定向方法,有一定的方向感,让盲生能够独立的、安全的、有效的行走,从而帮助盲生实现人生价值。 相似文献
6.
本文结合工作实践,对《中国分类主题词表》第二版及电子版使用中一些新增主题词、删除和修订主题词使用中的具体问题进行了分析、探讨。 相似文献
7.
张洪茹 《图书馆工作与研究》2008,(3):41-43
本文就《中国分类主题词表》(第二版电子版)使用中,关于中小学课程主题词容易产生歧义导致选词偏差的两个问题举例加以探讨,并指出课程主题词中的几处用代关系,并提醒标引人员注意主题词内涵与外延的变化,做到正确选词、正确标引。 相似文献
8.
在盲校数学教学中，有许多因素可导致盲生产生学习障碍，譬如情绪困惑、环境不良、缺乏兴趣等。消除学生的紧张情绪，营造和谐的课堂氛围．培养学生的学习兴趣是盲校数学教师的职责所在。下面笔者结合本人的实际教学经验浅谈几种消除茸生数学学习障碍的方法。 相似文献
1