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一、调查背景与目的 2000年3月，国家教委将修订后的《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试验修订版）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》正式颁布施行。“新大纲”突出了素质教育特色，规定中学生必须阅读中外文学名著30部，其中中国文学名著15部，外围文学名著15部。通过对文学作品的阅读，增强中学生的审美素养．重染中学生的人文精神， 相似文献
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程言宝 《中学课程辅导(初二版)》2004,(4):9-9,50
“永恒的名著,领我们飞升。”2000年3月,教育部修订了《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》,它具体指定了初中生课外文学名著10部必读书目,几年来,广大中学生尝试着阅读欣赏,两年的中考试题或多或少涉及到,然而如何进行阅读指导和评价,难以取得明显成效。若从名著本身入手,通过语言品味感知形象,把握主题,将会达到大纲规定的目标。下面设计一些题型,仅供阅读和评价时参考。 相似文献
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新修订的<九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲>明确具体地指定了中学生课外文学名著必读书目,这对提高中学生的语文整体水平无疑是一个有利的举措.可是如何让学生喜欢名著,如何让名著成为学生学习语文的"本钱",为今后的学习垫底,是广大语文教师面临的问题.几年来,我在这方面进行了一些有益的探索、实践,力图让名著真正成为学生的"名师". 相似文献
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一、调查背景与目的2000年3月,国家教委将修订后的《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试验修订版)》和《全日制普通高级中学语文教学大纲(试验修订版)》正式颁布施行。“新大纲”突出了素质教育特色,规定中学生必须阅读中外文学名著30部,其中中国文学名著15 相似文献
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１９９９年修订后的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》第一次明确具体地指定了中学生课外文学名著必读书目，要求广大中学生阅读。这对提高中学生的语文整体水平无疑是一个有利的举措。可是如何让学生喜欢名著，如何让名著成为学生语文的“本钱”，为今后的学习“垫底”，是广大语文老师面临的一系列问题。几年来，我在这方面做了一些探索、实践，力图让名著真正成为学生的名师。一、让学生对名著有兴趣我们学校是农村中学，而且大部分学生来自山村，刚刚升入初中的孩子们所熟悉的课外书也就是卡通画册和几本作文选之类，至于什么… 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(4):60-60
一、阅读书目:阅读书目以教育部《语文课程标准》《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》中指定必读课外书、各种版本初中语文教材中推荐的课外名著为主。也可以是其他你最喜欢的名著,或者本刊推介过的名著等。 相似文献
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由于农村相对落后的教育现状,导致农村中学生无论从阅读的质量还是阅读的数量都远远没有达到新课标的要求。我县三所农村中学的350名学生的调查数据显示,至今读完1～4本文学名著的初中生占63．2％,5本以上仅占33．6％。《语文课程标准》利《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对中学生的课外阅读量有了明确规定,并指定了必读书目。 相似文献
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教育部根据素质教育的要求,着眼于学生语文整体水平的提高,2000年颁布的新大纲第一次明确具体地指定了中学生课外文学名著必读书目,其中,《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《红楼梦》四部古典名著首当其冲排名在中国文学名著的前四位。与之相应,近年来许多地区的中考试卷都涉及到这些古典名著,对其设题进行检测。考查的主要形式有以下三种: 相似文献
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张涅 《中国小学语文教学论坛》2001,(1)
随着中学语文学科的人文性被重新重视，语文课外读物的问题也凸显出来。教育部试验修订版《大纲》附录了“课外阅读推荐书目”，人民文学出版社据此出版了“中学生课外文学名著必读”丛书。书目是读书的路径，对于中学生的阅读发展讲，它的重要性是怎样评价都不过分的。自然，因为重要也就有了讨论的必要性。 “必读丛书”计初中 10部：吴承恩《西游记》，施耐庵《水浒传》，鲁迅《朝花夕拾》，老舍《骆驼祥子》，冰心《繁星》、《春水》 (合为一册 )，笛福《鲁宾逊漂流记》，斯威夫特《格列佛游记》，高尔基《童年》，奥斯特洛夫斯基《… 相似文献
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1建国以来,颁布过几部小学语文教学大纲?建国以来,先后颁布过七部小学语文教学大纲。它们是:教育部1952年颁布的具有教学大纲性质的《小学语文课程暂行标准(修正草案)》;1956年《小学语文教学大纲(草案)》;1963年《全日制小学语文教学大纲(草案)》;1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲(试行草案)》;国家教委1987年颁布的《全日制小学语文教学大纲》;1992年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用)》;教育部2000年3月颁布的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》。2“新大纲”是在什么情况下制订颁布的?大纲是时代的… 相似文献
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《语文课程标准》中明确规定7—9年级学生每学年要阅读三部名著。并列出了必读的书目。其中长篇文学名著有吴承恩的《西游记》、老舍的《骆驼祥子》、笛福的《鲁滨孙漂流记》、斯威夫特的《格列佛游记》、罗曼·罗兰的《名人传》、高尔基的《童年》、奥斯洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》等。因此，中外名著走进考题，已经成为许多省市中考语文试题的显著特色之一。 相似文献
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由于农村相对落后的教育现状,导致农村中学生无论从阅读的质量还是阅读的数量都远远没有达到新课标的要求。我县三所农村中学的350名学生的调查数据显示,至今读完1～4本文学名著的初中生占63.2%,5本以上仅占33.6%。《语文课程标准》和《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》对中学生的课外阅读量有了明确规定,并指定了必读书目。余秋雨也有这样一个形象的比喻:"名著其实是知识堡垒上的制高点,占据了这个制高点,其他的就不在话下了。"名著阅读对丰富学生情感生活,提高中学生的语文整体水平无疑是一个有利的举措。笔者通过对农村中学生名著阅读情况的初步调查,并 相似文献
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《全日制普通高级中学语文教学大纲》中重点提到:“扩大阅读视野,丰富自己的精神世界,关注社会进步和科技发展。课外自读文学名著(10部以上)、科普书刊和其他读物,总量不少于300万字。”并在附录中列出了20余部推荐书目的要求。我们重新审视有限的课堂时间,如何在不影响正常教学的基础上让学生阅读经典文学名著,成为所有语文教师共同思索的问题,笔者也谈谈自己的粗浅体会。(一)如何开展阅读经典文学名著十分必要,已经成为定论。但课堂时间有限,倘若每节课都开展阅读名著的活动,势必影响正常的教学。有些教师每周抽一节课时间带学生去图书馆… 相似文献
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刘真福 《中国小学语文教学论坛》2001,(12)
《全日制普通高级中学教科书（试验修订本）·语文》是根据教育部 2000年颁布的《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》和《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》的规定，遵照 1999年全国教育工作会议的精神，在两省一市进行试验的《全日制普通高级中学教科书（试验本）·语文》的基础上修订而成的。这次修订的指导思想是：全面提高学生的语文素质，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱祖国语文的思想感情和民族共同… 相似文献
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建国以来,先后颁布过7部小学语文教学大纲,它们是：教育部1952年颁布的具有教学大纲性质的《小学语文课程暂行标准（修正草案）》,1956年《小学语文教学大纲（草案）》,1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》,1978年《全日制十年制学校小学语文教学大纲（试行草案）》, 相似文献
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陈玉森 《中国小学语文教学论坛》2001,(9)
教育部颁发的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲》，为加强语文实践，对“读”“写”“背”三方面提出了量化指标，这应该引起我们的重视。详情见下： 读── 第２条：……养成默读的习惯，并有一定的速度（阅读一般的现代文每分钟５００字左右）。 第７条：养成读报看书的习惯…… 课外自读每学年不少于８０万字（其中文学名著２～３部）。 附录二：课外阅读推荐书目１０篇……任课教师可补充推荐。 写── 第１４条：作文每学年一般不少于１４次，字数不少于０．７万，其他练笔不少于１万。４５分钟能完成５００字左右的习作。 背… 相似文献