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《黄河之声(科教创新)》2019,(16)
一般意义上,提到"音乐理论",我们通常就是理解为基本乐理、和声、复调、曲式、配器等作曲技法,本质上这些都是西方音乐概念蕴含下的理论。对于当下我们所谈及的这些音乐理论,我们会提出一部分质疑,那就是我国的传统音乐难道就没有独特的理论么?对于这个问题,我想大家的答案一定是肯定的,只不过细细想来,中国的传统音乐理论是什么呢?这个问题,可能不会得到解答。本文将以田耀农先生的新著《中国传统音乐理论述要》为研究对象,对这本书的主要思想进行系统的把握。 相似文献
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王佳莹 《故事作文(高年级版)》2011,(6):64-65
看到这个题目,你可能觉得很奇怪,我们班怎么会有"护花使者"呢?可是,我们班的确有几个"护花使者"。下面,就请听我细细道来。上学期,老师希望同学们捐几盆花,将我们的教室装扮一下。大家踊跃捐献,几天之内,教室里就有了十几盆花,有吊兰、芦荟等。每天一进教室,就能闻到花的清香。可这些花也需要人照顾啊,所以这个任务就落到了邓博轩、赵蔚然、王澳等同学的肩上。 相似文献
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葛慧玲 《湖南科技学院学报》2013,(11):74-76
文章以《古事记》中的建速须佐之男命对天照大神的感情脉络为研究对象,探讨建速须佐之男命对天照大神的种种心理过程,指出这种情感是"阿闍世情结",并对"阿闍世情结"做出阐释。 相似文献
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江涛 《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2):48-48
leg 这个单词大家一点都不陌生,初学英语时我们就会接触这个词,可是 leg 当和其它单词组合在一起,意思就会和"腿"的原意差很多呢!让我们来体验一下,也希望大家能记住这些和 leg 有关的有趣的短语。 相似文献
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嘟嘟:丢丢大神,我刚买了一台iPad2,亟需越狱,跪求丢丢出手!丢丢:嘿嘿,没事叫我大叔,有事开始叫我大神啦!嘟嘟:你在我心目中一直都是大神!丢丢(乐不可支):哈哈,正好本期我要做一个关于越狱的专题,就拿你的"爱拍兔"下手吧!嘟嘟:纳尼,"爱拍兔"是神马品种?肉食的还是卖毛的? 相似文献
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《英语大王(小学)》2004,(7)
每个孩子都有无数个愿望,这些愿望有的得到了满足,有的也仅仅是"愿望"而已。如果父母无法满足自己的愿望,我们该怎么办呢?这是一个不大不小的问题。处理好了,孩子和父母都会满意:处理不好,可能还会酿成悲剧。今天的"悄悄话"栏目,我们邀请了几位同学就这个问题展开讨论,希望能对大家有所启示。 相似文献
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"曾"这个字怎么读?一般人都知道它有两种读法。组词"曾经"时读作"céng",作为姓的时候读作"zēng"。而就是这个大家都认识的多音字,让我闹了个笑话。 相似文献
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黎国胜 《北京教育(高教版)》2013,(1):35
要让这项政策最大限度地发挥作用,关键要做到"公"。首先是公开。评审条件必须公开,要让广大一线教师熟知这些条件,明确自己的努力方向;评审程序必须公开,防范可能出现的暗箱操作,真正给实干、有实绩而不善于察言观色的教师以机会。其次要确保公正和公平。一是科学制定评选标准,处理好学术水平、教学业绩、科研成果、辐射引领等方面的关系。这个评选标准要广泛征求大家的意见,得到大家的认同。只有这样,正高的评审才能 相似文献
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《赣南师范学院学报》2021,(1):70-73
赣南客家送大神仪式是送船仪式的一种地方性类型。送大神仪式可以分为起神、扎神、开光、唱船、移神、闹元宵、拜神祈福、送大神等步骤。从民俗学角度对这些步骤进行解读,可以发现整个送神仪式就是一个过渡仪礼,水与火在其中起了重要作用,它是人们处理与自然关系的一种重要手段。通过这种仪式,污秽被消除,村落重新回到洁净的状态,宗族内部和村落共同体的关系也得到一定程度的团结和整合。 相似文献
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张敏敏 《新课程导学(上)》2013,(21)
很多教师在一起闲谈时总有一个共同的想法,就是自己所教过的学生中留给自己印象最深的一般都不是什么无可挑剔的五好学生,而是一些颇具特点、与众不同的孩子,而"后进生"也属于这个"与众不同"的特殊群体.教育者如果能将更多的阳光和雨露洒向这个群体,那这些迟开的"花朵"也能够迎风绽放.在平时的语文教学中,我特别关注"后进生"的成长,对"后进生"的形成原因、转化策略等方面进行深入研究.下面将我在实践中偶得的一些浅显的认识与大家一起交流. 相似文献