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我国的书法和图画本来是接近的艺术。中小学写字教学的任务,除了教给学生写字的技巧外,我认为主要的应培养学生正确的审美观念。只有使学生具备了这种正确的审美观念后,他们才能更好地掌握写字的技巧,把字写好。一、从运笔中进行美的教育教学生运笔不外乎讲藏锋、逆锋、回锋、中锋、侧锋、使转、提按等方法。为什么要这样运笔,要从审美的角度向学生讲清楚。如写“一”字起笔逆锋,收笔要回锋,可用这样运笔方法写成的“一”字和不用这样运笔的方法写成的“一”字进行比较,使学生从比较中明辨美和丑。这样,他们才能学会用正确的运笔方法,写出美… 相似文献
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陈素莲 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(10):34-34
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求,突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”,同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？ 相似文献
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本文针对当前中小学写字教学存在的问题和教育行政部门关于加强写字教学的要求，探讨了写字与育人的内在关系，结合教研工作，提出营造写字与育人和谐氖围，追求高品住写字教学。 相似文献
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写好汉字是每个中国人都应具备的基本素质.新课标对中小学写字课教学提出了具体要求.武汉市新洲区阳逻街教育总支充分认识到写字教学的育人功能,围绕"规规矩矩写字,堂堂正正做人"这一主题,做了一些有益的探索. 相似文献
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谢丽玲 《湖南师范大学教育科学学报》2012,11(6):76-78
在国民整体书写水平下滑的同时,中小学写字教育的现状同样令人堪忧。现代文化的隐性冲击,硬性写字考评体系的缺失,教师书写素养和认识的偏差是造成目前中小学写字教育滑坡的原因所在。要从根本上化解写字教育危机,关键是构建科学合理的书写评价体系,使中小学书写教学有据可依,同时学校家庭形成教育合力,培养学生的书写兴趣。 相似文献
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石雪莉 《中国教育科研与探索》2008,(5)
写字是一项重要的语文基本功。写字和写字能力的培养,是第一学段语文教育的一个重点。第一学段的写字要求,突出一个“好”字。要求学生一出手就做到“书写规范、端正、整洁”,同时要求写字姿势“正确”。怎样才能做到“好”呢？下面笔者谈谈几点关于写字教学方面的体会： 相似文献
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写字教学是小学语文教学的重要组成部分,也是学校素质教育的一项重要内容。小学写字教学的主要任务是指导学生写好字,同时与其他学科配合,共同担负丰富学生文化知识、发展智能、增进身心健康、进行审美教育、培养"四有"新人的重任。 相似文献
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随着2011年版《语文课程标准》的出台,写字教学首次成为语文教学关注的明星;新时期,现代教育技术手段在各学科领域的运用已基本普及,也必然在写字这一传统文化艺术的传承发展中发挥巨大效益.文章着重立足于写字教学的实践,从写字教学的入门、课堂教学操作、写字悟性激活、评价获得成功体验等方面,浅议现代教育技术在写字教学中推波助澜的作用. 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,对一年级学生要严格要求,指导到位,逐步培养学生的写字能力,使其养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。为了让孩子们写好字、好写字,我在教学中使用了"一波三折"法,效果不错。一写前,看了又看1.看姿势。对于初学写字的孩子,教师的指导应事无巨细,小至铅笔、橡皮的选购,大至写字方法的指导,都应细致入微。写字前,我指导学生削好铅笔,放好作业本,端正坐 相似文献
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写字是一项重要的语文基本功,这一基本功形成和发展的关键时期在小学,对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务,也是提高学生素质的基本要求。因此,教师必须花大力气培养学生良好的写字能力。 相似文献
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写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是小学语文教学的重要组成部分。学生通过长期的写字训练,可以受到美的感染,陶冶高尚的情操,培养坚毅的意志;审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯,有益于提高他们的道德、文化素质。给学生以审美的教育,是我们语文老师的一项任务。为了指导学生写好字,我在培养学生练字的同时,注意书法的艺术特点,对学生进行审美教育,以更好地提高学生的写字水平。 相似文献
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江苏建湖县第二实验小学是江苏省实验学校、全国写字特色学校,学校以写字教育为突破口,全面推进素质教育,走出了一条出名生、出名师、出名校的强劲跨越发展之路。细细回顾漫溯,基于"人本"的诉求才是她一路走来的不竭动力。一、写字教育旨在文化的传承民族文化的传承与创新是学校教育的重要任务,让每一个孩子烙上中华文化的印记是学校教育的使命。1997年秋学期,建湖二实小以书法为突破口,提出"工工整整写字,堂堂正正做人"的书法教育目标,基于对书法最初的感性认识,二小人将"写字"与"做人"联系起来,练字就是练人,学写字就是学做人。 相似文献
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苏桂琴 《中小学教育与管理》2004,(10):48-48
小学阶段学生的写字尤为重要，是一项重要的语基本功。认真上好写字课，对提高学生的基本素质很重要。特别是农村小学低年级的写字课，常有很大的随意性，教师不善于指导，不能严格地训练学生，致使学生的写字姿势不端正，字写得不规范。我认为要提高小学低年级写字教学质量，除了教师具有写字的基本功和指导学生的能力外，更重要的是要有正确的方法，这样写字课才会有较高的质量。 相似文献
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规范、端正、整洁地书写汉字是顺畅进行书面语言交流的根本保证。本文认为，新时期充分运用现代教育技术手段特别是信息技术手段可以辅助写字教学的开展，能提高写字教学的效率，促进中小学写字教学目标任务的完成。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
《义务教育语文课程标准》明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务。"所以识字写字教学就成为小学语文教学的重点。但是在识字写字教学中,老师突出强调的是识字写字的方法和技巧,而忽略了它的另一个重要方面,即陶冶学生情操,培养高尚的道德品质和健康的精神风貌。识字写字教学应着眼于学生核心素养的发展,这样更能让其变得生动有趣、充满活力,使原本枯燥无味的识字写字教学成为培养学生多种情感的百花园。 相似文献
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雷远训 《四川教育学院学报》2001,17(8):32-32
随着素质教育的深入开展 ,写字教学也摆上议事日程 ,《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确指出 :说好普通话 ,写好规范字 ,提高语言文字能力作为素质教育的重要内容 ,也是一项重要的语言基本功。由此 ,作为小学实施素质教育的重要组成部分 ,更应引起广大教育工作者的重视 ,并把写字教学落在具体的教学实践中去。要上好写字课 ,笔者认为不但应提高教师的认识水平 ,加强教学措施的改进 ,而且在实际教学中 ,还要处理好以下几个关系。一、正确认识写字教学和书法教学之间的关系汉字本身具有实用和艺术的双重性特点。在中国文化的历史长河中… 相似文献
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小学语文教育中最重要的一项任务是写字的教育。长期的应试教育使小学语文教育的重点集中在了识字和阅读上,而写字教育则与教纲上的要求有一定差距。其实,写字教育是素质教育的一部分,长期的写字训练不仅可以提高学生自身的观察思考能力,还可以增强学生的审美观念,有助于文化素养的提升。学生字写得好坏,反映其语文素养及整体的文学素质的高低。因此,我们必须提高认识,各方面都应采取有效措施,加强小学写字教育。 相似文献
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写字是一项极其重要的语文基本功,加强写字训练不但能提高学生的识字质量,同时还能培养学生一丝不苟、持之以恒等良好习惯。我们学校一向以写字教育为特色,狠抓写字教学。我就利用学校的写字特色为契机,想方设法让学生爱上书法,静下心来,争取养成做事耐心细致的习惯。学生刚开始练字时兴趣较浓厚,但好景不长。很快,大部分孩子便对此索然无味了。 相似文献