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谢丽玲 《课程.教材.教法》2002,(3)
美育在青少年的全面发展中具有重要的意义 ,在学校思想品德教育过程中 ,是一条必不可少的途径。在教学过程中 ,通过多种高尚的艺术品和美好的事物对学生进行思想品德教育 ,对学生形成正确的人生观、高尚的情感和优秀的道德品质 ,是非常有效的 ,也是非常必要的 相似文献
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谢丽玲 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(6):26-29
新课程实施的一个基础环节就是教材改革。教材在学生的成长过程中起着十分重要的作用。好的教材将为学生提供美丽广阔的世界图景，提供丰富多样的道德示范，提供不断延伸的智力空间，是引导学生自主学习的基础材料。因此，好的教材应该是提供真知的源头活水，是教师引导学生学习的有效工具，是促进学生全面发展的加速器。新课程将为学生提供更多、更精彩的可供选择的教材。 相似文献
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谢丽玲 《湖南师范大学教育科学学报》2003,2(6):53-55
劳动教育是全面发展教育中的重要一环。劳动课教学可以培养学生正确的劳动观念和高尚的品质，劳动课教学可以培养学生必备的劳动品德，劳动课教学可以培养学生的创新精神。 相似文献
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谢丽玲 《湖南师范大学教育科学学报》2009,8(6):65-67
当前,艺术教育在我国得到了空前的发展,其地位和作用受到了越来越多的关注.然而,由于对艺术教育本质的认识模糊,加之一些功利的追逐,致使艺术教育存在着许多问题,这些问题需要艺术教育研究者去研究和探讨,以独特的研究视角和话语来规范艺术教育,引领艺术教育走向净化人的灵魂、陶冶人的性情的正道上来. 相似文献
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谢丽玲 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(6):39-42
新课程以终身教育的理念为指导，注重课内课外相结合，为课外补习留下了广阔的空间。新课程关注每一个学生的全面发展，强调有教无类，注重因材施教，课外补习是实现每一个学生全面发展的重要措施之一。新课程强调课程的选择性，注重家长、学生的自主选择，为课外补习提供了便利的条件。课外补习可以创造比课堂教学更丰富的内容和形式。 相似文献
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论教育过程的审美设计 总被引：2，自引：0，他引：2
教育过程的审美设计是教育教学活动中一种特殊的审美活动。它具有丰富的内涵和形态，是目的与手段的高度融事，内容与形式的完美结合，艺术与技术的深层整合，教育活动与审美活动的自然契合。它以强调实用与审美相结合和着眼于人的全面素质的提高为特征而区别于一般的教育设计活动和艺术审美活动。 相似文献
10.
谢丽玲 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(2)
提起编辑工作 ,人们总是自然而然地用“为人作嫁”来比喻 ,以赞誉其默默无闻的奉献精神 ,诚然 ,编辑作为科学文化知识的接受者、加工者、传播者和现代文明的构建者 ,其工作的意义和价值是不言而喻的。然而 ,我们却往往忽视了编辑工作的另一面 ,即你所包装的“新娘”是不是最好、最美、最赏心悦目的 ,是不是适应现代社会的发展需要的 ,是不是符合接受者的知识需求和审美认同的。如果答案是否定的 ,那么 ,即使你勤勤恳恳、呕心沥血、默默奉献 ,也只能是费力不讨好 ,算不得一个称职的编辑。特别是学术期刊的编辑 ,面对科学技术的迅猛发展 ,面对… 相似文献