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1.
冯友谊 《武汉职业技术学院学报》2008,7(2):70-73
针对单片机传统教学中存在的诸多问题,提出了用Proteus软件来进行单片机仿真教学的思路。通过教学实例介绍了应用Proteus进行单片机系统软硬件设计与仿真的实现方法。该方法能极大地提高单片机的教学效果,具有较高的推广价值。 相似文献
2.
目前单片机课程实践教学主要以课内实验的方式进行,实践教学体系不完善,同时也缺乏对实践教学进行考核与评价等环节。针对此种情况,笔者认为应该对单片机课程实践教学进行改革:应构建单片机课程实践教学体系,优化单片机课程实践教学的方法和手段,调整单片机课程实践教学的内容,完善对单片机课程实践教学进行考核与评价的体系。 相似文献
3.
基于Proteus的单片机仿真教学的研究 总被引：4，自引：0，他引：4
介绍了单片机教学中存在的问题,以及Proteus软件的特点和功能,并以LED数码显示器接口电路设计为例.介绍了应用Proteus的ISIS软件进行单片机仿真教学的方法.该方法可加深学生对单片机原理及应用的理解,提高单片机教学的效果,而且可激发学生的学习兴趣,锻炼学生进行软硬件综合开发的能力. 相似文献
4.
《实验室研究与探索》2013,(9):94-97
首先介绍了单片机课程中MSP430系列单片机研究与教学的方式,指出了目前学校单片机实验教学中存在的一些问题,重点阐述了计算机仿真软件在单片机研究应用领域的优势,提出了一种单片机硬件与计算机软件结合利用计算机仿真进行MSP430单片机的实验教学的方法。论文结合一个教学实例介绍了Proteus和IAR软件联合仿真在MSP430单片机实验教学中的应用,该实验实例体现了运用计算机仿真技术在单片机教学中的诸多优势,如能够激发学生对MSP430单片机教学实验的浓厚兴趣,提高学校单片机课程实验教学的效率。 相似文献
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介绍了将Proteus和Ke il软件进行整合构建单片机虚拟实验室,给出Ke il软件中调用Proteus进行单片机外围器件的仿真的步骤和方法,并结合具体的教学实例,详细地介绍Proteus与Ke il软件在单片机教学过程中的应用。 相似文献
7.
针对高职院校单片机传统教学中存在的问题,提出了用Proteus软件进行单片机项目式教学的方法。通过教学实例介绍了该方法的实现方式。该方法能大大提高教学效率,调动学生学习积极性,具有较高的推广价值。 相似文献
8.
基于Proteus仿真的单片机项目教学法研究 总被引：3，自引：1，他引：2
在单片机教学中运用项目教学法,可以培养学生的实践能力。然而,如果利用传统的单片机实验室,不仅需采购大量的硬件设备,而且设备维护工作量也非常巨大,浪费较多的时间和经费。本文介绍了利用Proteus仿真软件进行单片机项目教学,很好的解决了这些问题,为高职院校加强单片机实践教学提供了经济可行的方法。 相似文献
9.
本篇文章结合PROTRUS仿真技术对单片机教学课程进行了改进。采用PROTRUS仿真技术不但可以丰富在教学过程中形式的多样性,还能使单片机功能更具形象化和动作化,从而搭建出单片机实时仿真实验中的环境,为学生营造出一个针对单片机技术进行开发的平台,最终提高单片机教学课程中的质量和效率。 相似文献
10.
单片机是一们实用性很强课程,目前我国教学主要以51系列单片机为主要芯片进行教学,而实际上单片机的发展已经到了百花齐放的多元化单片机,而且有的单片机系列如PIC、AVR的结构和程序与51系列单片机有所不同,因此本文提出一种新的教学模式和教学手段。 相似文献