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有些做出成绩的班主任找魏书生谈心,很难过地说＂我们也愿意当班主任,愿意搞改革,做出了成绩,得到了肯定,受到了褒奖,也很高兴。但紧接着嫉妒就来了,闲话就来了,谣言也来了。我们真忍受不了这东方式的嫉妒。您说,我们该怎么办？＂ 相似文献
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马志国 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5):25-25
马老师：
您好!我是一名中学生．我总是怕别人比我学得好。我的数学一直都很不错，但是．不知不觉中形戍了一种习惯——在做题的时候．我总要看看别人做出来了没有。如果我做出了一道题，别人也做出来了。我就感到很不是滋味。如果别人做出来了，我还没有做出来，就十分烦躁，感到丢脸，很久不能静下心来做题。我特别怕不如我的同学做出了我没有做出的习题。我感到那位同学要超过我．因而非常嫉妒那位同学。以至现在我很怕老师给我们出题。我知道做什么事都要有“自信”。而我缺少的就是这两个字。您说我该怎么改掉这个毛病？ 相似文献
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马志国 《第二课堂(小学)》2006,(10)
马老师:您好!我是一名高中女生,有严重的心理疾病已经两年了。这种心理疾病源于初三。初三时我的同桌是一位女生。客观一点说,她学习很努力,可是她嫉妒人。嫉妒别人的成绩本来也常见,但她太过分了。比如,她到处宣扬我的成绩,强扯我的试卷看分数,明明是她做的作业多却总是说我做的作业多……为了学习上的问题,我们经常闹矛盾,甚至吵架。她还会莫名其妙地大发雷霆。有一次,她正帮同学拾起掉在地上的课本,我说了一句“你还真助人为乐”,刚才还和我有说有笑的她,突然向我大发脾气,我吓呆了……日复一日,终于有一天我怕起她来了,上课就紧张心跳,… 相似文献
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“老师,每当您把犯错误的同学叫出去批评时,我们其他同学特嫉妒。”在与一位学生的谈话中他说出了这出人意料的想法。然而仔细想想,这位学生的话也在情理之中。因为他们愿意得到老师的关注,渴望与老师交流。班级就好像一个大家庭,而班主任就是这个家庭的家长。班主任不但要关心学生的学习、生活,更应关注每一位学生的心理状况,以使他们保持正常 相似文献
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我来告诉你最近我一个学生的故事。我们就管他叫杰克吧。他是个文静的男孩,我们的杰克,沉着冷静,通常来说,很有责任心,很有礼貌,十分讨人喜欢。在我的规范性高级文学课上,他很专心,学得也不错,但不太愿意刻苦学习。他遵循着一套自己觉得舒适的学习方式。一些尖刻之人也许会说他是个平庸之辈,成绩大概在C+到B- 相似文献
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李万峰 《北京教育(高教版)》2006,(4):26-26
案例:周一下午刚上班,几位班主任就“冲进”校长室“理论”。原来是因为家访的事。这个学期学校对班主任的工作也进行了量化考核,其中规定班主任每月家访不少于4次。由于学校地处农村,通讯条件差,家访的路途又远,而教师有一部分又不是本乡本土的,所以很少有教师愿意去家访,学生出了问题就“叫家长”,结果学生不愿意叫,家长不愿意来,效果很差。而学校认为,家访是拉进学校与家长、教师与学生距离的一种良好的传统教育方式。所以,这学期做出决定:教师要定期家访,也得到了教师的认可。问题却出在了考核上,怎么来确定教师去没去呢?政教处采用了查… 相似文献
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本期话题:在班上我是那种很普通的学生,长相普通、家庭普通,成绩也很普通。而我的同桌是一位"众星捧月"的幸运女孩,因为她长得漂亮,也因为她爸爸是有钱的总经理。所以,虽然她的成绩也很普通,但是老师却特别喜欢她。我们考了同样的分数,老师每次都只表扬她有了进步;我们一同打扫教室清洁,得到老师夸奖的也只有她。对于老师的偏心我很难过,妈妈却说我是在嫉妒同学。我很想问问,其他同学遇到偏心的老师,会怎么办呢?林冰瑞 相似文献
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我贫穷,但我有一颗敏感自尊的心米琪: 我上高一,家中父母下岗六年,我的家,是名副其实的贫困家庭,我本来一直隐瞒这一情况,但被班主任家访发现。班主任在班上号召为我募捐,我其实很不愿意接受那些钱和衣物,因为感觉同学的眼神在说:“你好可怜,你与我们不同。”最近,班主任又将我列入了一对一的帮团名单——将有好心人支付我们高中三年的学费,直至毕业,班主任竭力说服我参加,并与帮困人见面,据说电视台还要来录播。我不愿意接受这种众目睽睽下的“施舍”和作秀,我宁可顶着寒风卖报纸筹集下学期的学费,来换一个内心的轻松,可我的班主任不理解,说我不识好歹,为这件事,我们闹得很僵,米琪,你看我该怎么办? 相似文献
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案例图说嫉妒陶丰满怡和娟是形影不离的好朋友,同窗巳八年,平时两人的成绩总是不相上下。期中考试后,怡发现娟不理自己了,感到很郁闷;后来的几天更离谱,娟把怡的学习辅导书撕了,还在背后说怡的成绩是抄的。怡很难过,求助于老师。老师说,娟这是嫉妒你了’得想办法解决。"嫉妒是与他人比较,发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人而产生的一种由羞愧、 相似文献
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祁胜贵 《中国校外教育(理论)》2010,(7):32-32
人们都知道班主任的工作很辛苦。不少老师不愿意当班主任,认为班主任工作很难很累人,吃力不讨好。也有人愿意当班主任,但因缺乏思考细致的工作显得很被动。本文从六个方面细谈班主任在工作中所应坚持的原则,以便大家共同做好班主任的工作。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,也是我们国家职业教育的重要组成部分。近几年来,高等职业教育呈现了非常好的发展势头,并且取得了很好的成绩。很多家长都愿意将自己的孩子送到高职校来学一技之长。随着学生人数、班级的增加,班主任的队伍也壮大了起来,在这其中青年班主任所占比例越来越大,不少学校都是青年班主任挑大梁、唱主角。因此,有目的、有计划地培养青年班主任,不断提高他们的工作能力,应作为学校管理工作的一项重要任务。 相似文献