共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
化学教师的教学语言必须能准确严谨地表达出所要教授的化学规律和内容。并且教学语言要有感染力,生动形象。作者认为,中学化学老师必须全面掌握化学教学语言的特性,并不断提高自身教学语言的艺术性,从而激发学生学习兴趣,吸引学生注意力,活跃课堂气氛,激发学生求知欲,发散学生思维,切实提高化学课堂教学的有效性。 相似文献
2.
随着新课改的进行,中学化学教学方式也发生了变化。在教学过程中,传统教学中对学生进行强制灌输和题海战术的教学方式不适合素质教育的发展。教师要转变观念,用新的教学理念来进行课堂教学内容的精心设计,使学生能在轻松的课堂氛围中发展化学思维,提高化学知识的探究能力,在他们积极主动的课堂参与下使课堂教学效率不断提高。在教学中,教师要对化学课堂教学进行优化,从课堂学习的内容、课堂教学的氛围以及学生对化学知识的兴趣出发来进行教学,实现课堂教学优化。一、教学目的、任务明确具体中学生在刚开始接触化学学科时,教师要根据学生的实际水平和对知识的理解能力来进行教学内容的设计,使化学教育能实现提高学生素质的教育功能。扎实的化学基础 相似文献
3.
结合农村中学化学教学实际,提高课堂教学的有效性,老师应注重在教学中培养学生积极的学习情趣,把握知识的呈现逻辑和学生认知规律之间的关系。同时,教师在教学中要善于引导,设置情境,运用科学探究,激发学生学习兴趣。 相似文献
4.
赵国清 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
教师在教学中,要格外注意培养学生的情感,以获得课堂教学事半功倍的效果;并根据实际的教学内容和学生状况,遵循一定的教育教学规律,灵活机智地创设多种多样的化学教学情境,挖掘学生的情感源泉,使学生在轻松的环境中获取知识、发展思维、提高能力,提高课堂教学的质量和效率。 相似文献
5.
6.
何健 《中学化学教学参考》2000,(11)
中学化学课堂教学如何适应素质教育要求呢 ?笔者认为关键在于转变陈旧的观念 ,深化教学改革 ,从中学化学教学的内涵及其发展的趋向着眼 ,在教学内容上创新 ,在课堂实践中务实 ,在教学方法上求活 ,努力挖掘、激发学生学习的热情与志趣 ,切实提高中学化学课的教学质量。基于上述的认识与实践 ,要在中学化学课教学全过程中贯穿与实施素质教育的精神实质 ,必须努力改革教学活动 ,不断创新立异、务实考证、演变求活、寓教于乐。一、抓住特点 ,创新立异 ,深化教学内容的改革首先 ,教学内容要新 ,必须按照教学大纲要求 ,根据学生的心理特征、认识水… 相似文献
7.
王永新 《福建教育学院学报》2006,(3):120-121
中学化学教师的素质高低是决定教师驾驭课堂教学好坏的关键,可以说,优秀的中学教师是学校最重要的财富。同样一节课,有的化学老师上起来深受学生的欢迎,而有的化学老师却上得枯燥乏味,引不起学生的共鸣,这其实就跟教师的综合素质层次有关。下面就中学化学教师的五个层次及成长的影响因子谈谈笔者的看法。1、中学化学教师的五个层次不同层次的中学化学教师,在中学课堂教学中的表现和驾驭课堂教学的水平和能力不同。层次高的中学化学教师,处理和优化教材的能力较强,课堂呈现的内容丰富和富有亲和力,课堂教学的效果会更好。正因于此,中学化学教师要提高课堂教学效果,首先要明确教师成长的过程和自己所处的层次,为自身进一步发展奠定基础,从而使课堂教学更有生命力。 相似文献
8.
该文结合新课程改革的实际以及目前中学化学课堂教学质量评价的现状,从化学课堂教学质量评价要符合素质教育思想、要遵守的原则及如何完善等方面讨论了中学化学课堂教学的质量评价。 相似文献
9.
课堂教学有效性是指通过课堂教学使学生在学业上有收获、有提高、有进步,获得全面发展。有效提高化学课堂教学质量,减轻师生负担,最根本的是要进行有效教学。文章首先阐述了课堂有效教学的含义,再从和谐课堂、有效备课、激发兴趣等方面分析了提高中学化学课堂教学有效性的策略。 相似文献
10.
绿色化学理念作为一种新型的教学理念,其教学内容与教学方法都与传统的教学不同。因此,将绿色化学理念渗透到中学化学教学,可以有效的改善化学课堂教学质量。 相似文献
11.
中学化学课堂教学，除了向学生传授化学基础知识、基本技能外，还要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。在教学中，对学生创新能力的培养，就是把学生学习化学的过程设计成创造性的教学过程和学习过程。 相似文献
12.
教学方法对教学非常关键,合适的教学方法不但能够促进学生学习,提高课堂教学的效率,还能够培养学生的综合素质与能力,对学生将来的工作和生活产生积极的影响。那么高中化学教师在课堂教学的观察中如何选择适合的教学方法呢?笔者结合多年来在化学教学实践中的经验,从化学教学方法要符合化学学科的特点;化学教学方法要具有启发性,要有利于促进学生的智力和能力的发展;化学教学方法要符合化学教材的内容和教学目的要求;化学教学方法还要考虑学生的实际状况;化学教学方法还要注重多种教学方法之间的灵活配合与运用五个方面进行了详细的阐述。 相似文献
13.
教学是复杂的科学系统,是科学必定有规律可循,中学化学教学模式的构建过程就是尝试寻找规律的过程;教学又是精妙的艺术体系,是艺术自身有其价值,提高教学质量和效益是价值增长的结果,教学评价研究的最终指向也即为增值效应的探索．一．中学化学课堂教学模式中的教学评价1．构建中学化学课堂教学模式的功能指向为了使素质教育的实施能真正落实到课堂,落实到化学学科,落实到教师和学生身上,根据中学化学教学目标和教学内容的特点,在实践的基础上,研讨构建了诸多化学课堂教学模式,如：启发一掌握模式、引导一探究模式、示范一实践… 相似文献
14.
中学化学教学是化学教育的启蒙阶段,要提高化学教学质量,培养学生的化学素养,增强学生学习化学的兴趣,除了提高课堂效率外,老师的关爱与勤奋更是提升化学教学质量的催化剂。 相似文献
15.
陆亚平 《中学生数理化(高中版)》2014,(6):77-77
化学实验是实现化学教学目标的重要途径和方法,探究活动是学生学习化学的重要方式.高中化学实验教学改进与创新,要求化学教师要明确中学化学创新实验的特点,要明确中学化学实验改进创新的原则与方向,还要明确中学化学实验改进创新方法. 相似文献
16.
毛金津 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
随着新教程的实施,各课程都进行了各方面的改进和推陈出新的教学模式。在中学化学教学中,如何才能更高效的提高学生的学习效率是教师们值得关注的问题。在中学化学学习过程中,最重要的是提高学生们对化学学习的兴趣,而不是生搬硬套的去要求学生去接受。而且还要重视因材施教,让教学内容和模式更加的符合广大学生的接受范围。所以为了更好地开展中学化学课程的学习,我们必须着重培养学生的兴趣,正确的引导和协助学生展开化学学习,提高学生效率。下面我们就此问题展开论述。 相似文献
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在新课程背景下,小学语文要进一步提高课堂教学的有效性,不仅要使学生掌握基本的教学内容,还要通过课堂教学培养学生的文学素养,提高阅读水平和自主学习能力,养成良好的学习习惯。但是在实际的语文教学实践中,仍然存在着教学观念陈旧、教学氛围严肃、教学内容和方法较为单一等问题,教学有效性还需提高。主要针对这些问题从明确学生主体地位,营造和谐教学氛围,丰富课堂教学内容、创新课堂教学方法等几个方面来研究提高小学语文课堂教学有效性的策略。 相似文献
19.
在全面推行素质教育的今天,学校教育要与时俱进,不断推进化学教学方法的改革和创新,提高课堂教学质量.为此,教师必须转变教育观念,依据化学学科的特点,结合学生的认知特征,用有效的教学方法实施课堂教学,以提高学生的综合素质能力.作为中学化学教师,笔者在多年的教学实践中对如何改进课堂教学进行了探索,现将心得做如下总结. 相似文献
20.
如果学生对化学学习提不起兴趣,学习就会缺乏主动性、积极性,只是被动地接受老师的枯燥无味的灌输,那势必会造成知识接受困难、易忘、上课不专心学习分心。所以在化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是中学化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。正所谓"乐学之下无负担"。本文谈一下怎样激发培养学生学习化学的兴趣。 相似文献