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1.
程莎莎 《开封教育学院学报》2014,(5)
自从我国的教育科学发展观提出后,"以人为本"的教育管理理念也慢慢地成为约束我国高校教育管理工作的基本行为准则,必然可以实现我国高等院校的可持续发展战略的最终目标。依据我国的高校所推行的"以人为本"教育管理工作的基本现状,建立一份合理可行的改善政策,对完善我国的高等院校"以人为本"的教育管理工作,提升我国高校的教育教学质量以及一体化的教育管理目标的实现有积极的意义。 相似文献
2.
小康社会的教育需求与我国高校体育改革的走向 总被引：3，自引：0，他引：3
人的可持续发展是小康社会教育的根本要求,高校体育改革应追求人的可持续发展的价值取向。为此,高校体育的目标应由实现阶段性目标向阶段性与终身性相结合目标的转变;体育的内容应由单纯的运动技能教育转变为认知、体能、技能等多元功能教育;体育的方法则应将课程本位教育变革为学生主体发展教育。 相似文献
3.
对话教育管理观念是高校教育管理变革和当下时代精神要求的必然趋势,在高校中从目标、方法、过程、评价等角度构建这种教育管理观,从而形成一种"和而不同"的高校对话教育管理思路和范式,对更有效地实现高等教育管理目标,进而实现高等教育的目标均具有深远的理论价值、实践价值和现实意义。 相似文献
4.
根据文献梳理了目前留学生管理的相关理论,在专家访谈的基础上总结整理出有典型意义的留学生交叉管理模型,在此基础上着重讨论了高校跨部门留学生教育管理中存在的问题,并针对管理工作中存在的问题提出了合理的对策建议,以此完善我国来华留学生教育管理制度,不仅有利于实现高校留学生教育的可持续发展,也有利于体现我国以人为本的教育发展目标。 相似文献
5.
陈瑞莉 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(6):54-57
教育管理是为实现教育目标服务的。高校的教育管理工作不仅在教育教学过程中发挥着重要作用,还对学生的个性发展及社会发展有着举足轻重的影响。在新的时期,高校教育管理对象大多是90后、独生子女等,管理工作面临着新的挑战和机遇。未来高校教育管理应当采取积极措施,如创新教育管理模式,注重以人为本理念的应用,促进教育管理的人性化等,真正实现教育管理的与时俱进。 相似文献
6.
高校课堂教育管理是高等院校教育教学功能的集中体现,是实现教学目标、完成教学任务的关键,而且还是全面实施高等教育方针政策,提高教学质量的基本环节。民办高校的教学质量和课堂管理的效率尤为密切,它直接影响民办高校的可持续发展。 相似文献
7.
近年来教育管理中呈现的教育管理结构失调、教育管理意识缺失、教育管理活动力不足等病理状况已严重制约了我国教育的可持续发展。因此,必须构建适宜社会发展的新的教育结构体系,合理分配教育资源,加快基础教育扶持力度,改进现行高校招生制度,增加农村学生接受高等教育的机会,以实现教育发展的良性循环。 相似文献
8.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
通识教育作为一种大学教育新理念和人才培养模式,其目标在于塑造健全的人格,培养具有通融见识、有社会责任感、博雅精神、健康情感与和谐发展理念的完整的人.当前高校教育管理制度行政化严重,教育管理理念落伍、内容陈旧、方式单一,工作效率偏低.因此,在高校教育管理的实践过程中要以通识教育理念为核心,明确教育目标,实施人文关怀,并摒弃高校教育管理行政化观念,创新高校教育管理制度,实现高校通识教育与专业教育的有机融合. 相似文献
9.
蔡泽寰 《襄樊职业技术学院学报》2014,(3):1-5
以学生可持续发展为目标,系统设计教育方案.完善“四位一体”学生教育管理模式的运行和评价机制;建立高素质、专业化学生管理队伍,不断提高教师的能力和素质,以文化人;建立“三全育人”的导向和保障机制,全员、全程、全方位育人;逐步实现学生教育管理工作的数字化和信息化,不断提高育人质量和教育水平. 相似文献
10.
郭景扬 《河北师范大学学报(教育科学版)》2004,6(2):5-11
建设现代教育体系,必须构建现代教育管理体系。现代教育管理体系需要实现三大变革：在教育管理目标上,追寻人本;在教育管理主体上,走向校本;在教育管理评价上,关注成本。 相似文献
11.
陈淼 《中国教育技术装备》2016,(8):78-79
教育管理流程再造理论衍生于企业业务流程再造理论。实践证明,教育管理流程再造理论的应用对优化高校教育管理、实现人才培养目标具有重要的理论意义和现实意义。从高校教育管理流程现状分析出发,对流程的优化策略提出一些建议。 相似文献
12.
亓德全 《临沂师范学院学报》1989,(Z1)
高校教育管理是一门科学。后勤管理同样也是一门科学,它是高校整个管理过程中一个很重要的组成部分。教育管理与后勤管理是高校管理系统中相互区别而又紧密联系的有机体,相互依存,相互作用的两个方面。因此,后勤管理目标的制定必须以教育目标为主要依据,而教育目标的达到需要以后勤管理目标为前提。所以,重视后勤目标管理,对促进教育目标的实现,具有极大的现实意义。 相似文献
13.
高校教育管理创新的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
在从使高校更好地适应高校发展面临形势、更好地适应高等教育改革和自身发展、解决以往高校教育管理中存在的问题三个方面分析高校教育管理创新的必要性基础上,从四个方面提出了加强高校教育管理创新的途径:引入ISO9000质量体系,实现高校教育管理的标准化;加强高校教育管理平台建设,实现高校教育管理的信息化;充分发挥工会在高校教育管理中的作用,实现高校教育管理的民主化;建立末位淘汰制,促进高校教育管理的制度化。 相似文献
14.
张利 《大学.研究与评价》2023,(1):66-69
基于就业能力培养开展教育管理可提升教育管理科学化水平、使教育管理内部协作配合,高校应积极借助调查法与实证研究法研究在就业能力培养视角下开展教育管理的路径,从转变教育管理工作观念、构建全新教学模式、将就业能力培养全方位融入教育管理、实现校企共管、构建媒体育人平台、完善教学工作评价体系等路径开展教育管理工作,提高教育管理工作质量,使高校在实施科学合理教育管理工作的基础上切实提升学生就业能力,推动高校人才培养工作优化发展。 相似文献
15.
试论目标管理理论在高校预备党员教育管理中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
杜兴艳 《中国科教创新导刊》2009,(14):220-221
本文将目标管理理论引入到大学生预备党员教育之中,立足当前高校预备党员教育管理中存在的问题,分析目标管理理论与高校预备党员教育管理的有机契合,进而建构高校预备党员教育管理的目标体系和行动指标。 相似文献
16.
17.
推进学风建设是高校教育管理中一个十分重要的环节。通过分析高校大学生群体现状、教师教学情况和辅导员管理情况,阐述加强高校目标教育管理的必要性,提出指导大学生尽早确立个人职业目标、提高教师的目标教学技能和建立专业化的目标管理队伍等加强高校学生目标教育的建议,从而激励大学生为实现自己的人生目标不断努力,尽快适应社会发展的需要。 相似文献
18.
宋焕斌 《蒙自师范高等专科学校学报》2007,5(6):125-128
高校教育管理是一项综合工程,它既有科学性,又有不精确性。所以,高校教育管理不仅需要一般的管理学知识,而且要尊重教育规律,不断创新。文章分析了高校教育管理的个性特点和高校教育管理的宏观目标,提出了高校教育管理的基本要求,并探讨了高校教育管理的人本精神。 相似文献
19.
20.
人本管理是现代管理的一种核心理念.在高校教育管理中引入人本管理,能够激发学生的积极性和创造性,引导学生健康成长,同时提高高校教育管理的工作效率,有利于实现高校可持续发展.本文分析了人本管理在高校教育管理中的作用,提出了其在高校教育管理工作中的应用实践. 相似文献