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经管类专业《管理信息系统》课程教学模式创新研究 总被引：2，自引：0，他引：2
管理信息系统课程的教学目标是培养具备先进管理思想和掌握先进信息技术的复合型人才,而目前课程教学过程中普遍存在一些问题。因此,提出了一套新的符合经管类专业特点的管理信息系统课程教学模式,包括合理调整专业培养方案、加强师资队伍建设、创新学生培养模式,重视教材的选择,除此之外,教师应当根据专业方向和特点,向学生们推荐参考书、... 相似文献
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市场经济和信息化的发展,要求越来越多的既懂经济管理又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才。因此,很多高校把“管理信息系统（MIS）”课程列为经济信息管理专业的核心课程,但对经济信息管理类专业的学生而言。既不应该把他们培养成为程序设计员、系统分析员,也不是像培养MBA人才那样成为企业战略管理者, 相似文献
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酒店高端管理人才和专业经理人才紧缺的行业现状急需旅游管理本科专业人才培养模式改革。复合型应用性人才开放式培养模式是一种贯穿了情商教育、职业忠诚教育、国际化教学的全新模式,引入了贴合行业、与行业同步的新课程、新理念,构建了开放式的课程体系等。该培养模式从准确定位、科学制订培养方案、软硬件资源建设等方面全方位保障复合型应用性人才开放式培养目标的顺利实现。 相似文献
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本文从管理信息系统课程的教学现状出发,系统阐述了该课程的教学内容和教学效果,分析了当今管理信息系统教学过程中存在的问题,最后提出用面向管理的视觉构建管理信息系统的教学目标等内容。以提高教学效果,满足工商管理类专业培养计划的需要和社会上对复合型信息化管理人才的需求。 相似文献
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旅游与酒店管理专业实训课设计 总被引：3，自引：0，他引：3
周静波 《中国职业技术教育》2002,(13):50-50
根据高职教育应突出培养社会急需的多技能、复合型技术人才和管理人才的要求,高职教育的课程设置和实训课题设计都应为此服务.为此,高职旅游与酒店管理专业实训课题的设计,既要有一定的实操可行性,又要在实训中培养学生的各种能力. 相似文献
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王竹宇 《海南广播电视大学学报》2013,(4):135-137
高校酒店管理专业在实践教学中,往往出现教学和酒店对人才需求脱钩的矛盾。为培养酒店所需复合型人才,高校酒店管理专业必须十分注重教学实践活动,要明确实践教学目标、明确实践教学定位,改变教学中出现的重理论、轻实践现象。 相似文献
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当前,酒店业作为朝阳产业,对人才、尤其是管理人才的需求不断增加,为此许多大学、中职学校都相继开设了酒店管理专业.《酒店管理》课程是酒店管理专业的主要专业课,人性化的、创造性的教学方法可以让学生更好地学习这门课程. 相似文献
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将课程思政融入到高职酒店管理专业课中,符合旅游行业的时代发展要求,能够更好地推动人才转型,实现全方面育人。高职酒店管理专业核心课实践教学中,教师要深刻把握课程思政融入的重要意义,明确当前高职院校酒店管理人才培养的现状,创新实施课程思政融入到高职酒店管理专业课教学的策略。以宴会设计专业课为例,探寻高职酒店管理专业核心课实践课程思政的路径,为高职酒店管理专业的教学提供相应参考。 相似文献
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经济类院校《管理信息系统》课程教学探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
管理信息系统是一门实践性很强的课程，在加强基础知识和基本理论教学的同时，必须重视实践环节，强化学生能力的培养。面对社会对既懂经济管理，又掌握现代信息技术的复合型经济管理人才的需求，本文对经济类院校开设的《管理信息系统》课程教学内容、教学存在问题以及如何提高教学效果进行探讨。 相似文献
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"餐饮服务与管理"课程是高职酒店管理专业的核心课程,实践教学质量的优劣直接影响高职旅游与酒店管理专业学生职业能力水平的高低.我们以高职"餐锨服务与管理"课程实践教学为例,结合多年教学的经验,探索酒店专业课程实践教学改革.我们通过实践教学改革,突出专业技能教学,以培养合格的酒店高技能型人才. 相似文献
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高职《酒店礼仪》课程设计及对学生素质的影响 总被引：1，自引：1，他引：0
酒店礼仪是培养酒店服务与管理专业复合性、实用性、高技能、高素质人才的必修课,是高职高专酒店管理专业核心课程.酒店礼仪是酒店从业人员必备的基本能力、素质与职业道德.从课程定位、课程目标、课程设计理念和思路、课程内容等多方面探讨以职业能力为主导,以素质教育为核心的酒店礼仪核心课程建设,研究其对整体学生素质的影响. 相似文献
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现代酒店行业发展迅猛,从业人员需求量大,特别是高学历从业人员及复合型管理人才.高职酒店管理专业学生对口就业前景乐观,但职业技能不容乐观,“双语”水平偏低,跳槽率高.高职酒店管理专业学生应提高职业素养;提升职业技能,拓宽就业平台;不轻言跳槽,立足行业;加强语言能力训练,打造“双语”型学生;做好职业生涯规划. 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育的一个类型,肩负着为地区和行业培养技能型、应用型、复合型人才的重任,经过十多年的建设与发展,已经完成了规模的跨越式发展,但在内涵建设与发展上,还仍需继续加紧探索和研究.核心课程建设是专业建设和发展的关键因素,酒店是劳动密集型企业,作为酒店企业的要素之一——员工,是企业重要的资源,它的建设要与行业企业所需要的人才规格、能力、素质相匹配,课程内容应与企业实际相衔接.因此,我们在建设《酒店房务管理与服务》这门专业核心课程的过程中,植入了必须的企业要素,对有针对性的进行核心课程建设,起到了至关重要的作用. 相似文献
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根据我国酒店行业人才需求的结构性变化,对高职酒店管理专业的人才培养目标进行了重新定位,并从课程模式、教学模式和培养方式三个方面对酒店管理专业技术管理型人才的培养模式进行了研究与探索。 相似文献
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基于创新能力培养的经管类“管理信息系统”课程案例教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
“管理信息系统”课程是我国经济管理类专业学生的重要课程。为了满足社会对创新型人才的需求,本文深入分析了现有经管类专业“管理信息系统”课程案例教学的若干问题,提出了基于创新能力培养的“管理信息系统”课程“全面案例教学法”,并对该方法的实施作了介绍和总结。 相似文献
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根据我国酒店行业人才需求的结构性变化，对高职酒店管理专业的人才培养目标进行了重新定位．并从课程模式、教学模式和培养方式三个方面对酒店管理专业技术管理型人才的培养模式进行了研究与探索。 相似文献
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钟奇峰 《西北成人教育学报》2015,(2):49-52
酒店管理专业是高等学校应用型专业,专业首要特点是培养学生理论联系实践的能力,酒店英语是酒店管理专业的重要课程之一。基于建构主义学习理论,分析酒店英语教学中如何情景分类,通过在酒店主要部门模拟情景创设探讨情景教学法在酒店英语教学中的作用,最后提出酒店英语情景教学存在的问题及对策,通过研究更好地把情景教学法运用到酒店管理人才培养中,满足酒店业对高端外语人才的需求。 相似文献