共查询到20条相似文献，搜索用时 984 毫秒
1.
《考试大纲》是考试的指导性文件，不但是命题的根本依据，更是学生复习备考的惟一依据。学生应该认真阅读《考试大纲》，了解各知识点的考试要求(了解、理解还是综合应用)，并且逐条落实，不遗漏考试大纲规定的基础知识。 相似文献
2.
应2001年参加“3＋文综／理综”高考科目设置改革的15个省、市、自治区的要求，教育部考试中心在总结2000年试行的“文科综合”命题经验和考试情况的基础上，首次制定了《文科综合考试说明》（以下简称《说明》）。《说明》提出了“文科综合”的考试目标与要求，对考试范围、命题指导思想、试卷结构等作了说明，并对试卷题型予以示例。《说明》既是“文科综合”的命题依据，也是学生进行复习迎考的依据；《说明》不仅增加了“文科综合”考试的透明度，而且是参加选拔性考试的学生学习的“方向盘”。作为指导学生复习迎考的政、史、地教师，应认真研读《说明》、用好《说明》，以增强复习的针对性和实效性。 相似文献
3.
提高自学考试省级试题质量的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
１９８８年３月３日，国务院发布的《高等教育自学考试暂行条例》第十七条规定“高等教育自学考试的命题由全国考委统筹安排，分别采取全国统一命题、区域命题、省级命题三种办法”。省级命题工作作为自学考试的核心工作之一，经过多年的探索、考试实践和理论研究，已逐渐形成了比较科学、完备的命题原则，使命题工作朝制度化、规范化、科学化方向迈出了一大步。尽管如此，在具体实施指导和组织命题工作时，仍有许多不尽如人意的地方。总结长期从事省级命题管理工作的实践，我们认为，对以下三个环节的管理，是使命题工作有效进行和提高试卷… 相似文献
4.
2004年高考语文试题，坚持有利于实现考试的科学化、标准化，有利于考生复习备考，有利于高校择优录取新生的命题原则，严格以《考试大纲》为依据，坚持注重基础知识的考查，而以能力考查为主的命题思想，成功地完成了由现行教材向新教材的平稳过渡，在试题的改革方面又迈出了坚实的一步。 相似文献
5.
全国高考《考试大纲》和安徽省《考试说明》既是指导高考学生备考的依据，也是试卷命题者出题的依据，因此认真解读它们，对于2009年的高考非常重要。 相似文献
6.
7.
在主张质性评价的同时，作为量化评价主要形式之一的考试还将长期存在。考试具有“指挥棒”的作用是不争的事实，因此，认真研究考试命题的科学性，走向考试命题的科学化，是一种必然趋势。 相似文献
8.
一次七年级（下）语文期末考试，文言文阅读材料出自脱脱的《包拯》。学生答题情况很不理想，某校教师对命题者颇有微词，纷纷指责其脱离中考考试实际：“《包拯》既非经典课文，也非中考命题范围，选择这样的课文来考试，毫无针对性。”对此言论，笔者不敢苟同。语文版七年级（下）《语文》的文言文有《黔之驴》《陋室铭》《爱莲说》《口技》《强项令》《包拯》《岳飞》《杞人忧天》《杨布打狗》，照他们说来，《陋室铭》《爱莲说》《口技》是泉州市中考的命题范围，平时考试只能从这三篇课文中选择，至于其他课文，教师教与不教，学生学与不学，似乎无关紧要。对于这种现象，我们可以根据2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》），从三个方面来解读： 相似文献
9.
刘忠舜 《辽宁教育行政学院学报》1990,(4)
考试要标准化,那么命题必须科学化。命题科学化的关键在于确定正确的命题原则。根据标准化考试的规律和要求,深入探讨命题所依据的法则,对于促进考试理论的研究,指导考试命题的实践,提高命题质量,具有十分重要的意义。 相似文献
10.
经过多年的思考与实践,本人认为落实中考复习实效性,复习教学中必须着眼五个环节,在＂实＂字上下工夫。
一、认真研究、准确把握《中考考试命题说明》《中考考试命题说明》是依据《课程标准》和学生实际制定的指导中考考试命题以及复习迎考的纲领性文件,是《课程标准》在中考中的文本体现,是搞好复习迎考的基本依据。因此,解读与把握《中考命题说明》、了解考察内容与要求、明确复习目标是搞好中考复习的第一环节。教师在实施复习教学前,首先要钻研《中考考试命题说明》,整体把握考什么、怎么考。 相似文献
11.
考试命题不宜“条件过剩”吗？郎鸿杰同志在《广西教育》１９９４年第四期著文《考试命题不宜“条件过剩”》（下面称邹文）中的观点，本人实在不能苟同，现借贵刊一角阐述一些浅见，敬请订正。郎文认为条件过剩的命题“往往导致学生思维推理紊乱，乃至陷入死胡同不可自拔... 相似文献
12.
应 2 0 0 1年参加“3+文综 /理综”高考科目设置改革的 15个省、市、自治区的要求 ,教育部考试中心在总结 2 0 0 0年试行的“文科综合”命题经验和考试情况的基础上 ,首次制定了《文科综合考试说明》(以下简称《说明》)。《说明》提出了“文科综合”的考试目标与要求 ,对考试范围、命题指导思想、试卷结构等作了说明 ,并对试卷题型予以示例。《说明》既是“文科综合”的命题依据 ,也是学生进行复习迎考的依据 ;《说明》不仅增加了“文科综合”考试的透明度 ,而且是参加选拔性考试的学生学习的“方向盘”。作为指导学生复习迎考的政、史、地… 相似文献
13.
中考社会政治实行开卷考试后，相当一部分初三教师对中考命题增加了神秘感。2002年，我有幸参加了绍兴市社会政治中考命题，从中窥见了命题的思维方式及其操作过程，感慨颇多，获益匪浅。笔者试图揭开中考命题的神秘面纱，谈谈在新的考试模式下的学生能力培养，提高学生成绩的复习启示与建议，供大家参考。一、领会命题指导思想，全面更新教学理念仔细分析中考《考试说明》给出的考试要求、考试内容和近三年来社会政治科开卷考试的命题思路和试题特点，明显可以看出开卷考试的命题指导思想是通过考查学生的潜质和能力，为高一级学校选拔人才… 相似文献
14.
按照教育部的部署，2005年的高考继续实施全国统一考试．分省命题．教育部考试中心制订的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》），规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求，是教育部考试中心和分省命题各有关省（直辖市）在命题中都应当严格遵循的．教育部考试中心以及各省、市考试机构依据《考试大纲》编写了《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》），细化了《考试大纲》对考试的知识内容要求和能力要求，明确了试题的题型比例和难易比例．并附有参考试卷，以有助于考生复习时对《考试大纲》的理解． 相似文献
15.
16.
17.
18.
命题是高等学校招生统一考试的中心环节,命题的科学化是提高考试质量的关键。回顾和反思全国高等学校招生统一考试以来的历史命题从拨乱反正到探索发展的历程,我们看到,为实现高考命题科学化,认真地研究和处理如下问题是十分重要的。一、正确认识高考的目的、性质和任务高考是以高等学校招收合格的新生为目的,在党的教育方针指导下,根据进一步培养高级专门人才所需要的智育标准,在具有高中毕业以上学历水平的学生中进行的一种 相似文献
19.
在主张质性评价的同时,作为量化评价主要形式之一的考试还将长期存在。考试具有“指挥棒”的作用是不争的事实,因此,认真研究考试命题的科学性,走向考试命题的科学化,是一种必然趋势。1.紧扣目标要求,试题难度适中紧扣目标要求,是命题的一个重要原则,只有遵循《全日制义务教育语文课程标准》的目标要求命题,教师的教和学生的学才有“标”可依。考试命题既不应降低要求,也不要任意增加难度(高考除外)。在一份试卷中试题难度多分布为三个层级:容易题、中档题、稍难题。从占分来看,容易题占70%,中档题占15%,稍难题占15%。从试卷排列来看,稍难题… 相似文献