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在今年举行的小学数学优质示范课评比中，我听了一节示范课，这节课引起我对自己以往教学行为的深思。这节示范课的教学内容是苏教版《数学》一年级下册第一章“减法”，这节内容我上过很多次，不过效果比这节示范课差很多。 相似文献
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对于“简单电路的设计与计算”一节，华东地区初中物理课本中一是介绍了测未知电阻Rx的特殊方法，二是通过计算分析了调光灯原理．其中测未知电阻Rx的特殊方法，除了课本中介绍的及课本习题中出现的以外还有很多．怎样通过这一节的教学，让学生掌握电路设计的基本思想、基本方法，从而能触类旁通、举一反三是这节教学的难点． 相似文献
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刘金平 《中国基础教育研究》2006,2(3):104-104
《硝化细菌》是高中生物教材的一节，因硝化细菌是原核生物，在自然界中具有重要作用，内容重要，而知识又比较杂乱，在教学中，我对此节内容进行了总结。 相似文献
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在高二《生物》第二册教材“生物的变异”一节，教材重点介绍了染色体的变异，在这一节中，有关单倍体、二倍体及多倍体的知识学生较难掌握。 相似文献
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高中化学第一册第二章第二节《钠的化合物》一节中介绍了NaHCO3，学生在了解了NaHCO3的性质之后，往往依据NaHCO3的性质类推NaHSO4的性质，从而导致了一些错误，笔者在教学过程中，为了使学生了解NaHSO4的性质，在教学这一节内容时，运用对比法介绍NaHSO4，以加深学生对NaHCO3和NaHSO4的认识。 相似文献
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“验证力的平行四边形定则”在《江苏省2008年普通高校招生考试物理考试说明》中是作为第7个知识点来考查的，是力学实验中最基本的一个，是考试说明中第2个要求掌握的实验．以前课本是作为一节内容，要到实验室去上的．而新课程人教版教材把它放在“力的合成”这一节，但很多教师并没有淡化这一内容，还是作为一节实验课来上的．实验的基本情况如下． 相似文献
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前不久。我做了一节“平行四边形面积的计算”观摩课。我希望我的学生从这节课中，不仅学到平行四边形面积计算公式这一具体的结果，而且能在思想方法上有所收获：不仅能够正确地应用这一公式去求得各式各样平行四边形的面积，而且能独立地发现平行四边形面积的计算方法．很好地理解这一公式的来源。我希望能让我的同行从这节课中． 相似文献
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高二物理课本中，两种电荷一节和电力线一节的实验，如果使用范氏起电机来做，实验将变得简单易做。既不需要长时间的干燥、烘烤等过程，教学效果也大为改善。 相似文献
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这是广西一所普通乡镇初中一年级学生的一节信息技术课，上一节的课程内容是。网上冲浪”。教师通过观察学生上机实验情况，了解到大部分学生已经掌握通过Intemet Explorer浏览器上网、保存网页与网页上的图片等技能，有些学生还可以对浏览器进行一些简单的个性化设计。课堂教学在多媒体教室中进行，此教室只有一台教师控制的计算机，授课时间为45分钟；上机实验在计算机实验室中进行，信息技术课每周1节，单周上课，双周为上机实验。 相似文献
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马鸿赋 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):150-151
《减数分裂》是高中生物学习中较重要的一节，教师必须高度重视本节的教与学，并要做好对本节教学的反思。课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。反思教学设计要坚持“以学定教”的精神，就要有较强的预见性。 相似文献
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当人们在为一节又一节气氛热烈的公开课鼓掌叫好的时候，“静默”地离分开教学越来越远。公开教学中真正的“静默”，在我看来，它是一种“倾听”，而非“冷场”或者“真空”。 相似文献
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当前农村小学课改问题的反思和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
[课改进行前]
对于课改培训，有的教师是在一节节专家录像讲座中度过的，有的是在一堂堂洋溢着课改新理念的公开课中度过的……随着时间的流逝，听众却越来越少。不过，在结业考试时，大家都到齐了，结果无一例外，大家都拿到了结业证书。[编者按] 相似文献
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评课中要关注的几对关系 总被引：1，自引：0，他引：1
所谓评课，就是指参与听课的人员对其所听的一节(或几节)课给予评议，对组成该节课的各构成要素及其间的关系、效果等方面进行较为全面的考察、分析，从而作出价值判断，并通过反馈，进而改进教学的一种教学研究活动。它在中小学教学研究活动中占有重要地位。 相似文献
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本节课是“2009年10月浙江省课堂教学评比与观摩活动”中浙江省宁波市选手倪蕾教师的一节参赛课（获得一等奖），笔者在此基础上，对这一堂课进行了重新设计． 相似文献
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王胜华 《中小学实验与装备》2001,11(3):8-8
初中物理第二册教材P44页“摩擦起电两种电荷”一节中，图4—2电荷问相互作用的演示实验是本节最关键实验：实验成功与否，不仅仅直接关系到电荷间相互作用规律的得出，而且影响到“为什么自然界中只有两种电荷”这一难点的突破，更为重要的是建立在这个实验基础上的培养学生逻辑推理能力这一能力目标能否达到。因此，不论从哪个角度讲，该实验是本节教授的基础和关键。 相似文献