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1.
社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基础,为人们确定价值取向、作出道德判断提供了基本准则。加强学生社会主义荣辱观教育,既是推进社会主义核心价值体系教育的需要,又是解决学生中存在的价值偏差的需要。职业学校应当从课程教育、日常管理、校园文化建设等方面加强学生社会主义荣辱观教育,从而推动社会主义核心价值体系教育。 相似文献
2.
《新闻窗》2006,(4):1-1
由中宣部、教育部、中国记协等单位组织的新闻战线“三项学习教育活动”巡回报告团，6月22日向全国新闻界发出倡议：让社会主义荣辱观成为广大新闻工作者的精神高地，用社会主义荣辱观引领新闻价值取向，把社会主义荣辱观体现在新闻实践中，为党和人民、为伟大的新时代引吭高歌。这份倡议是巡回报告团全体同志对“三项学习教育活动”认识的深化和升华，是对社会主义荣辱观与新闻价值取向结合的由衷感悟，也标志着下一阶段以社会主义荣辱观引领新闻价值观为重点的新闻战线“三项学习教育活动”的启动。我们要热烈响应倡议发出的号召，在新闻工作实践中明荣知耻。褒荣贬耻，把社会主义荣辱观渗透到新闻价值取向之中，把社会主义荣辱观学习好、宣传好、贯彻落实好。 相似文献
3.
胡锦涛同志最近提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，对于新闻从业者而言，具有特别重要的意义，因为新闻从业者既是社会道德规范的宣传者也是实践者，他们的职业操守，与社会公众荣辱观的形成、变化直接相关。新闻职业道德教育对树立新闻从业者的社会主义荣辱观负有责无旁贷的使命，因此，新闻职业道德教育应该凸显社会主义荣辱观。 相似文献
4.
李正国 《中国广播电视学刊》2006,(7):7-9
《聚焦》栏目继续关注“社会主义荣辱观与广播电视”的话题。李正国在《广播影视系统要做践行社会主义荣辱观的排头兵》一文指出,就广播电视系统而言,一方面,树立社会主义荣辱观对新闻职业道德建设具有重大现实意义,广大新闻工作者要不断加强自身学习教育,自觉做社会主义道德建设的表率;另一方面,作为党的耳目喉舌,广播、电视在大力宣传社会主义荣辱观过程中肩负着义不容辞的职责。本栏目的其他三篇文章则分别分析了造成传媒责任缺失的原因,指出了履行好社会责任的路径,并通过实与虚,大与小,正与反,内容与形式几组辩证关系,折射出荣辱观中间体现出来的思想、精神和方法,给新闻工作者以启示。 相似文献
5.
树立社会主义的荣辱观,是社会主义精神文明建设和政治文明建设的重要组成部分。学校是对青少年进行社会主义荣辱观教育的主阵地。而作为学校师生标杆的校长,更要以身作则,率先垂范,从自我做起,从点滴做起,做践行社会主义荣辱观,保持良好道德规范的表率。 相似文献
6.
徐明鸣 《中国广播电视学刊》2006,(6):23-24
胡锦涛总书记在今年全国“两会”上提出要教育广大干部群众特别是广大青少年树立社会主义荣辱观,并指出: “必须把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置,着眼于提高人的素质,促进人的全面发展,加强思想道德建设, 发展教育科学文化,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观继承和发展了我们党关于社会主义道德建设的思想, 集中体现了社会主义基本道德规范的本质要求。 相似文献
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社会主义荣辱观——历史新时期下新闻媒介的价值选择 总被引：1，自引：0，他引：1
新闻战线“三项学习教育活动”巡回报告团全体同志向全国新闻界发出倡议:让社会主义荣辱现成为广大新闻工作者的精神高地,用社会主义荣辱观引领新闻价值取向,把社会主义荣辱观体现在新闻实践中,坚持正确的舆论导向,提高舆论引导水平,为党和人民放歌、为伟大的新时代放歌。笔者认为社会主义荣辱观已成为历史新时期新闻媒介的价值选择。一、社会主义荣辱观成为新闻媒体价值选择的原因以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观为什么成为新形势 相似文献
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7月7日，浙江新闻界在杭州召开学习践行社会主义荣辱观座谈会。会议提出，要积极响应全国新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团的倡议和中国记协提出的《意见》，明荣知耻、褒荣贬耻，让社会主义荣辱观成为广大新闻工作者的自觉行动，用社会主义荣辱观引领新闻价值取向，把社会主义荣辱观体现在新闻实践中，做社会主义荣辱观的宣传者、践行者。 相似文献
9.
作为传媒的重要生产要素之一的新闻记者,在现实工作中存在不少问题,这些问题的出现归根到底就是荣辱观的欠缺。新闻记者树立社会主义荣辱观将从思想上构筑拒腐防变的防线,为搞好新闻报道提供坚实的精神内核,为社会风气的好转起到推动示范作用。新闻记者树立社会主义荣辱观,要把社会主义荣辱观内化为约束自己行为的道德力量,在新闻采访过程中兢兢业业,以客观公正的态度做好每一个新闻报道,在平凡的工作中做出不平凡的事业。 相似文献
10.
雷跃捷 《中国广播电视学刊》2006,(11):5-5
践行社会主义荣辱观是弘扬社会主义先进文化的重要组成部分，“八荣八耻”体现了社会主义道德规范的本质要求．体现了依法治国和以德治国相结合的治国方略，是进一步推进社会主义精神文明建设的行动指南。“八荣八耻”．概括精辟，寓意深刻。广播电视业深入学习宣传社会主义荣辱观，意义重大。 相似文献
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云南省档案局馆按照国家档案局和云南省委的要求，结合实际，组织机关干部职工开展社会主义荣辱观学习教育活动，为全省档案系统深入学习贯彻胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要论述，做出示范和表率。 相似文献
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一、开展社会主义荣辱观教育,要充分发挥高校档案馆爱国主义教育基地的作用
高校档案馆作为高校爱国主义教育基地,在开展社会主义荣辱观的学习教育活动中,应结合自身馆藏丰富、资料充足的特点．充分挖掘档案信息资源．编撰各种学习材料。大力宣传新时代的先进人物和先进事迹．努力宣传报道先进典型．用典型的力量鼓舞人、 相似文献
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荣辱观是人们在依据一定的思想道德标准进行自我评价和社会评价活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和。荣辱观自古以来都有。胡锦涛同志把社会主义荣辱观高度概括为“八荣八耻”。这一概括十分精辟,寓意深刻,贯 相似文献
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社会主义荣辱观教育:大学生思政教育的新抓手 总被引：2，自引：0，他引：2
在高校大力开展社会主义荣辱观教育,对于培养社会主义建设者和接班人具有重大的现实意义.文章分析了当代大学生荣辱观现状,并就如何通过社会主义荣辱观教育来加强思想政治教育进行了探索和研究. 相似文献
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覃水生 《中国广播电视学刊》2006,(11):7-8
勤奋严谨德艺双馨胡锦涛总书记提出来的社会主义荣辱观,是中国传统美德和时代精神的结合,体现了当代社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是我国当前最基本的价值取向和行为准则。在全国上下都在大张旗鼓地开展社会主义荣辱观教育的今天,作为有着强大的社会教化功能和舆论引导功能,具有通俗、形象和受众特别广泛等特点的媒体——电视,特别是电视新闻节目,肩负的责任更为重大,应在宣传社会主义荣辱观过程中发挥主力军的作用。一、严格要求,认真学习,提高编辑记者自身的综合素养俗话说,打铁还得自身硬,电视新闻节目要完成好宣传社会主义… 相似文献
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胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观．与中华民族精神和传统美德一脉相承．丰富和发展了社会主义荣辱观的内涵，体现了社会主义伦理道德的基本要求。是社会主义道德观的核心理念，也是新闻传播的道德基石；是社会主义公民的基本行为准则。也是新闻工作的道德准则、价值取向和实践标尺。[第一段] 相似文献
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社会主义荣辱观适应中国特色社会主义建设规律，反映社会主义思想道德建设需要，代表了最广大人民群众的根本利益，是新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。笔者作为一名基层电视新闻工作者，就地方电视新闻如何强化社会主义荣辱观的宣传引导谈几点粗浅看法： 相似文献
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高校档案是对大学生进行马克思主义教育的优秀范本和中国特色社会主义理想教育的生动教材,蕴含着民族精神和时代精神教育的真实素材和社会主义荣辱观教育的丰富营养。要努力实现高校档案在大学生社会主义核心价值体系教育中教化功能,必须建立高效的领导机制,挖掘档案内涵,优化服务氛围,加强档案队伍建设。 相似文献
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胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观使全国人民都开始重新反思自己的言行.树立社会主义荣辱观与构建社会主义和谐社会是紧密相关的. 相似文献
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浙江新闻界召开学习践行社会主义荣辱观座谈会省新闻工作者协会提出关于浙江新闻界开展学习践行社会主义荣辱观教育活动的建议7月7日,浙江新闻界在杭州召开学习践行社会主义荣辱观座谈会。会议提出,要积极响应全国新闻战线“三项学习教育”活动巡回报告团的倡议和中国记协提出的《意见》,明荣知耻、褒荣贬耻,让社会主义荣辱观成为广大新闻工作者的自觉行动,用社会主义荣辱观引领新闻价值取向,把社会主义荣辱观体现在 相似文献