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1.
郑茗 《河南科技学院学报》2010,(2):25-26
随着信息化的飞速发展,农村基础教育信息化建设的战略地位也日趋突出,然而,农村基础教育信息化建设中还存在投资不足,经费投入比例不合理,投资利用效率低等投资问题。通过增加经费投入,合理分配教育信息化经费,提高教育信息化投资利用效率等对策,可促进农村基础教育信息化建设的顺利发展。 相似文献
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教育信息化背景下大学流程再造理论研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文在分析研究企业流程再造（BPR）理论的基础上结合校本实证分析,试图从研究的角度理清高校中普遍存在的教育信息化经费来源少、投资不足、经费分配不合理、投资利用效率低等信息化投资中的问题脉络,从而提出创新高校信息化建设资金筹集机制、合理分配高校信息化资金机制、创新高校信息化投资绩效评价体系的三点对策。 相似文献
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通过对中日职业技术教育信息化水平的比较发现,日本的职业技术教育信息化发展成熟,信息技术应用已经渗透到职业技术教育教学、研究和管理的各个方面。我国职业技术教育信息化基础设施和软件资源相对缺乏,分布不均衡,教育信息化应用水平层次各有高低;投资结构相对简单,经费分配不均衡;教学中存在着知识教育与职业技能脱离的现象。为此,我国应结合实际需求加强职业技术教育信息化资源建设,减小东西部差距,加快自主开发优秀的职业教育资源,倡导多渠道、多来源的投资,通过信息技术与课程整合努力提高职业教育质量和教学效率。 相似文献
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农村教学点由于地处偏远、经济落后、资源匮乏,其信息化建设面临着巨大挑战,一直是我国基础教育信息化的重点和难点。为解决农村教学点信息化建设过程中的问题,我国颁布了一系列政策法规。通过文献研究法,从经费投入、信息化资源供给、教师队伍建设等三个方面分析已有政策发现,近三十年我国农村教学点教育信息化政策呈现出加大经费投入并优化经费分配、优化信息化资源供给、强化教师队伍建设等特点。通过进一步分析我国农村教学点教育信息化的成效与问题,提出政策优化的三个策略：立足全局,优化经费分配和管理;加强教学资源和智力资源的建设和应用,强化信息网络新型基础设施建设与维护;多措并举,创新教学点教师培训方式,切实提升教学点教师信息技术应用水平。 相似文献
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教育信息化作为推动社会教育公平和提高教育质量的有效方式,是教育现代化的重要内容和标志。近年来,为了推动教育优质均衡发展、促进社会经济持续增长,肯尼亚政府积极推进本国的基础教育信息化建设。文章主要对肯尼亚基础教育信息化建设的动因、措施进行了分析,指出肯尼亚主要从教育现代化角度,来考虑开展基础教育信息化建设;同时,肯尼亚通过制定政策战略规划、投入大量建设经费、扩大基础设施建设、开展教育师资培训、进行课堂教学改革等措施,构建了立体式的教育信息化发展体系。上述做法有力地促进了肯尼亚基础教育信息化的建设与发展,其做法和经验可在政策设计、经费投入、设施建设、师资培训、教学改革等方面为我国提供有益的启示。 相似文献
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《中小学教育信息化建设与应用状况的调查研究》报告(下) 总被引：7，自引：1，他引：7
六、基础教育信息化之管理就“教育信息化之管理”这一问题,我们对“2004年全国中小学教育信息化调查问卷”的五套问卷进行统计分析,从校园信息化经费投资情况、信息化规划、信息化安全、信息技术培训等方面进行了统计,结果如下。(一)校园信息化经费投资不容乐观1.绝大多数学校信息化建设经费不足从统计中看出,许多学校反映出信息化建设经费不足,甚至是非常短缺。经费充足和非常充足的学校很少,仅占8%,经费短缺和非常短缺占很大一个比例,占67%。城市、县镇、农村地区信息化建设经费情况都是处于短缺状态,城市地区经费短缺(包括非常短缺)的学… 相似文献
7.
经费投入是教育事业发展的重要保证,也是促进义务教育均衡发展的一个关键因素。如何进一步深化和完善教育投资体制改革,加大经费投入,发挥经费分配的调控作用,合理配置教育资源,推动义务教育在更大范围、更高层次上实现均衡发展,是我国新时期教育战线面临的一项重要而长期的任务。 相似文献
8.
近年来,湖南省不断加大对教育电子政务建设的投资力度,逐年增加教育信息化建设经费,使本省的教育电子政务建设发展迅速,在管理体制、基础设施建设、信息技术应用等方面取得明显进展,为全省教育现代化、信息化及构建"教育强省"奠定了基础。当前,湖南教育电子政务建设中的一些结构性问题尚待进一步研究解决。 相似文献
9.
信息技术在教育领域中的广泛应用，极大地推动了我国教育信息化的发展，同时，也极大地促进了信息化教学资源的发展。但信息化教学资源建设缺乏科学的共建、共享机制以及信息化教学资源建设统一的标准，既影响了信息化教育的发展，也降低了信息化教学资源的利用效率。文章就区域体育信息化教学资源共建共享策略进行阐述，以期为促进区域化、优质化的体育化教学资源建设与应用效提供更多的参考。 相似文献
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教育信息化的投资总量和投资结构,是制约经费使用效率的两个关键因素。在高校资金短缺的情况下,不合理的投资成本结构将使教育信息化效率低下,不利于信息化整体效益的发挥,更不利于教育信息化的可持续发展。今年是"十二五"规划的第二年,分析"十一五"期间高校教育信息化的投资成本结构与效率,对抓住"十二五"期间教育信息化快速发展契机至关重要。通过江苏省某综合型大学"十一五"期间教育信息化投资成本调查分析发现:学校教育信息化建设与以往相比成效显著,但生均成本投资不足、特别是投资成本结构的不良严重影响了教育信息化效率的正常发挥。 相似文献
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教育信息化成本与效益评价是一项复杂的系统工程。其核心工作是理清制约教育信息化建设成本与应用效益的关键因素。教育信息化成本指标包括信息化基础设施建设成本、教学科研信息化建设成本和信息化保障体系成本三个方面,效益指标包括教学效益、科研效益和管理效益三个方面。根据这一评价体系,对浙江省19所高校的信息化成本与效益进行分析发现：影响高校信息化成本的关键因素有基础设施、信息资源、电脑设备、人员规模、网络规模和培训经费;影响高校信息化效益的关键因素有管理科研人员素质、多媒体网络利用、信息化管理应用、信息资源科研利用、信息网络普及和多媒体教学利用;各高校信息化成本与效益之间有显著的相关性;这些关键因素是对成本和效益指标的进一步具体化,有利于指导教育信息化绩效评价的实践。 相似文献
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“农远工程”的发展对我国基础教育信息化的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
"农村中小学现代远程教育工程"是用教育信息化带动农村教育现代化发展的一次伟大实践,其通过试点阶段——初探信息技术应用、全面实施阶段——信息技术的推广和普及应用、深化应用阶段——信息技术应用的深化,开创了农村基础教育信息化的新时代。"农村中小学现代远程教育工程"的发展对我国基础教育信息化的启示是:要加强农村信息基础设施建设,完善硬件配置;加强共享的、适用的区域性数字化资源中心建设;加强信息化人才培养,建设高素质的教师队伍;加强信息技术与学科课程深度整合,不断创新教育教学模式;保障经费投入;提高教育管理信息化水平。 相似文献
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教育信息化面临高投入、低产出的各种质疑。在我国,基础教育信息化建设过程中一样存在许多问题。因此,正确认识其制约因素并提出有效的意见,有助于进一步推动基础教育信息化的健康可持续发展。 相似文献
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义务教育均衡性发展是一种普遍确立的教育信念。义务教育均衡性发展既可以为学生提供平等的教育机会和教育过程,又可以促进社会的和谐发展。以绥化市北林区为例,从义务教育经费投入不均衡、学校规模差异及学校结构不合理、师资资源分布不均衡和学生生源分布不均衡四方面分析义务教育均衡性发展中存在的问题。主要从加大基础教育投入及完善学校基础设施建设、整合教育资源及调整教育布局、加强师资建设、完善评估体系四方面,提出解决绥化市义务教育均衡性发展中存在的问题,以期最终实现绥化市义务教育均衡性发展的最终目的。 相似文献
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加强高校基建财务管理的实践与思考 总被引：18，自引：0，他引：18
钟敏 《湖南科技学院学报》2005,26(7):84-86
当前,我国高等教育面临空前的发展机遇,在加大教育投入的同时,学校自身谋求发展的内在要求与资源相对供应不足的矛盾促使高等学校日益注重资金的统筹规划和使用效益。因此,高校加强对教育投入中增长最快、占用资金比例最大的基本建设投资进行管理,是一项刻不容缓的重要任务。 相似文献
17.
地方高校教育信息化建设现状及出路探析 总被引：2，自引：0，他引：2
教育信息化及其信息化建设的基本内涵。制约当前地方高校信息化建设发展的五方面因素：一是观念陈旧；二是资金不足；三是人才缺乏；四是信息资源量少；五是资源利用率低。当前地方高校信息化建设必须：一要统一思想，深化认识；二要想法设法筹集资金；三要加强队伍建设；四要多途径挖掘信息资源；五要提高资源应用水平。 相似文献
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郭国侠 《河南科技学院学报》2012,(6):13-15
文章系统分析了"十一五"以来我国职业教育经费保障的基本成效,包括理论共识、政府投入、机制建设、增长趋势、保障水平等方面的情况,对于今后我国加强职业教育经费保障机制建设、持续增加职业教育经费投入具有参考意义。 相似文献
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智慧教育是信息时代我国教育发展的必然选择和重要趋势,是破解教育发展难题的创新举措.当前,我国教育信息化水平的显著提升,各种智慧技术的逐步成熟,教育信息化经费的持续增加以及良好教育信息化政策环境的逐步建立,为发展智慧教育提供了强有力的支持.我国智慧教育的发展要结合国情大力实施大变革战略、科教融合战略、协同创新战略和无障碍战略.七大发展路径包括：建设智慧教育公共服务平台;无缝接入智慧城市系统;实施ICT应用能力提升工程;实施教育信息无障碍工程;建设智慧教育示范区;打造智慧教育产业链;建立智慧教育研发基地. 相似文献