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相似文献
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1.
吕文忠 《甘肃教育》2009,(13):12-12
目前,随着生活水平的提高,学生消费问题日趋突出,表现出消费观念多样化,消费手段成人化,消费水平超前化。究其原因,除了整个社会消费水平的普遍提高外,中学生的攀比心理是一个不容忽视的原因。  相似文献   

2.
胡洪力  孙宁 《天中学刊》2002,17(1):122-123
随着我国步入老龄化社会,老年人的消费对整个社会生活影响越来越大。发展我国银色消费,对提高老年人生活质量,刺激国内消费需求具有重大意义。目前,我国银色消费发展中存在不少问题,一是消费观念陈旧、落后;二是消费水平低于社会的水平;三是消费结构不尽合理;四是消费的社会化程度很低;五是消费客体数量不足,质量不高;六是老年市场发育迟缓;七是老年活动设施建设滞后,要发展我国银色消费,一要提高老年人的消费能力;二要发展老年产业,促进银色消费的繁荣;三要改革现行养老体制,积极推动银色消费的市场化、社会化;四要加强老年人活动设施建设,改善银色消费的人文环境;五要组建各种老年人业余爱好组织。  相似文献   

3.
赵小玲 《文教资料》2007,(2):208-209
当代青年是一个特殊的消费群体,他们的消费观念预示着未来的消费趋向。在走向小康的过程中,当代青年群体的消费水平明显提高,消费环境更加丰足,当代青年日益注重自身消费质量和生活质量的总体改善。当代青年在消费生活中往往会发生一些消费偏误,这是多种因素综合作用的结果。当代青年的自我矫治是养成良好消费方式的重要方面。  相似文献   

4.
文化消费与价值观密不可分。校园文化消费是大学生最重要的文化消费活动之一,直接影响大学生社会主义核心价值观的形成。文章针对当前大学生校园文化消费存在的现象和问题,从加强校园文化精品建设、规范校园文化消费环境、更新大学生文化消费观念、提高消费水平等入手提出了培育大学生社会主义核心价值观的有效途径和措施。  相似文献   

5.
大学生消费状况的调查与思考   总被引:6,自引:0,他引:6  
一、背景与方法大学生是特殊的消费群体 ,他们的消费来源主要依赖家庭。随着我国进入小康社会 ,人民群众的生活水平、消费水平都有了不同程度的提高。这一变化也必然通过在校大学生的生活消费现状得到反映 ,也必然引起大学生消费观念、消费行为和消费心理的新变化。笔者在调查研究的基础上 ,试述在校大学生消费水平、消费结构、消费观念和消费心理究竟发生了哪些新变化 ,这些新变化对大学生的健康成长有哪些影响及如何引导大学生树立正确的消费观 ,这是本课题研究的出发点之一。大学生是同龄人中的特殊消费群体。他们的消费现状 ,即表现出1…  相似文献   

6.
大学生消费观念与高校思想政治教育   总被引:9,自引:0,他引:9  
随着社会消费水平的提高,大学生的消费观念也发生了一定的变化,这种变化有积极的一面,也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育,引导大学生树立正确的消费观念,确立健康文明的消费方式,是高校思想政治教育必不可少的重要内容。  相似文献   

7.
本文认为当前制约消费需求的因素是多方面的,具体包括居民消费观念落后、居民收入差距拉大、消费体制改革滞后、基础设施不配套等等。用扩大消费需求,来加快经济增长,必须采取相应的措施和办法,如引导居民转变消费观念、努力提高低收入居民的消费水平、改革消费体制、创造良好的消费环境等才能实现。  相似文献   

8.
略论大学生体育消费问题   总被引:12,自引:0,他引:12  
大学生是一个特定的体育消费群体,对其体育消费观念、消费特征进行研究,对于合理引导大学生的体育消费,提高大学生的体育消费水平,推动高校体育教学改革等具有重要的意义。  相似文献   

9.
当今社会,消费水平已有很大的提高,物质生活和文化生活都在不断地得到改善,大学生中也出现了不健康的消费心理和消费观念,而且有上扬趋势,从而对健全人格的塑造和正确的人生观、价值观的建构产生消极影响。本文通过深入调查和了解大学生的消费状况,把握大学生消费心理特征和行为导向,明确营造社会消费文化的正确价值导向,引导大学生形成健康、科学、文明的消费方式与价值观念的途径,为进一步加强和改进高校思想政治工作提供了新的视角。  相似文献   

10.
低碳时代的到来与大学生消费观念引导   总被引:1,自引:0,他引:1  
消费作为经济生活、文化生活与社会生活的连接点,其以"低碳"为导向的共生型消费方式,是发展低碳经济的必然选择。检视大学生的消费观念,可以发现他们的消费观念"超前",消费过程"超短",消费伦理"迷失"。引导低碳时代大学生消费观念的策略是:优化大学生低碳消费的整体环境;拓展大学生低碳消费的实践平台;强化大学生低碳消费的道德评价。  相似文献   

11.
大学生消费文化观念与思想政治教育   总被引:21,自引:0,他引:21  
随着社会消费水平的提高 ,大学生的生活质量、生活方式和消费文化观念都发生了一定的变化 ,这种变化有积极的一面 ,也有消极的一面。在新时期对大学生加强世界观、人生观、价值观和理想信念教育 ,引导大学生树立正确的消费观念 ,确立健康文明的生活方式 ,是思想政治教育必不可少的重要内容。  相似文献   

12.
大学生的消费心理分析和引导   总被引:15,自引:0,他引:15  
大学生的消费是社会消费的重要组成部分,他们在现代社会的消费观念、生活方式、流行时尚的影响下。消费的心理和行为往往产生彼此间的相互影响,形成特有的群体消费心理特征。本文从大学生消费的心理需求、社会消费环境对大学生消费心理产生的影响出发,以大学生的消费心理为主题,针对他们的消费特点,提倡大学生消费责任意识的培养。  相似文献   

13.
张玉奇 《高教研究》2006,22(1):58-60
大学生是一个特殊的消费群体,社会经济的发展和消费观念的变革,给大学生消费观念、心理和消费行为带来了巨大的冲击,许多的消费问题随之而来。正确引导大学生确立正确的消费观念、形成健康的消费心理和行为、加强大学生正确消费观念的引导和教育是一个刻不容缓的大问题。该文较详细地分析了大学生的消费特点、消费心理、影响因素,针对大学生消费存在的误区和盲区,提出了作者自己的看法和见解。  相似文献   

14.
随着中国商品经济的发展,人们的生活和消费水平也随之提高.消费者的购买行为受到消费心理的影响,而消费心理则受到各个方面因素的影响.本文从我国居民的“衣、食、住、行”四个方面对中国居民的消费现状进行分析,并根据其存在的消费误区提出改进居民消费模式的合理化建议,同时倡导绿色环保的消费观念,建设节约型社会.  相似文献   

15.
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化。对大学生这个特殊群体的消费观研究,有助于把握大学生消费特点和趋势。本文对当代大学生的消费观的特点、不合理消费的表现等作了分析;并提出相应的对策,以期树立大学生正确的消费观,从而促进大学生更好地成长成才。  相似文献   

16.
随着现代家庭消费水平的提高,人们消费观念的变化,体育消费已成为人们消费的一个重要组成部分,而初中生的体育消费观念也发生了明显的变化。文章从促进初中生建立健康的科学体育消费观出发,采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法对忻州市四所中学初中生的体育消费现状进行了全面的调查与分析,结果发现忻州市四所中学的初中生虽然具有一定的体育消费意识,但体育消费观念不成熟,消费动机还存在一些问题;男女生性别的不同导致了体育消费的差异。  相似文献   

17.
河南农村消费市场面临的问题与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
河南农村消费市场的主要问题表现在:消费市场不健全、消费模式单一、消费不合理,消费水平不高,且不平衡。消费不足的原因是农民的消费观念相对滞后,农民收入增幅趋缓,农村基础设施薄弱,农民负担严重,农村消费环境欠佳,适农产品有效供给不足,农村市场体系不健全,为此,必须引导农民树立正确的消费观念;研究农民需求,把握农村市场特点,制定适度的消费战略,增加农民收入,减负农民负担,调整商品结构,完善社会保障体系,改善农村消费环境,加大农村市场建设和管理,加快小城镇建设。  相似文献   

18.
随着社会经济的发展和人民生活水平的提高,人们的消费观念、消费结构和消费水平都有了很大变化,然而节俭依然不失为一种美德。以墨子为代表的墨家节俭思想在传统节俭思想史上独树一帜,他的思想对于当代大学生中出现的为数不少的超前消费、负债消费现象,仍然具有极大的现实指导意义和教育价值。  相似文献   

19.
基于陕西省人口老龄化的现状,本文通过问卷调查等方法对陕西省城镇老年人体育锻炼的现状和体育消费的态度、动机、消费水平、消费结构以及制约消费的因素进行调查研究。调查结果表明,受收入水平、消费观念、消费环境的制约,陕西省城镇老年人虽对体育消费持肯定态度,但总体消费水平较低,且以实物型消费为主。据此相关部门应积极开发体育消费环境、促进老年体育健身社区服务化、规范消费市场和优化消费结构,并加大老年体育社会指导员队伍建设,以引导老年人形成健康多元的体育消费模式,促进陕西省老年人体育消费市场良性发展。  相似文献   

20.
受教育程度对居民消费影响研究   总被引:8,自引:2,他引:8  
市场经济中人既是生产的要素也是消费的主体。对受教育程度与居民消费关系的调查分析发现,教育对人们的消费水平、消费结构、消费方式、消费观念等方面都有着重要影响。教育不仅促进人作为生产要素的人力资本的发展,也应该促进人作为消费主体的消费水平、消费观念、理性消费的发展和所应该具备的消费技能的提升。在世界经济水平发展到更加关注“环保、生态”和努力构建“和谐社会”的时候,教育经济学不仅要关注人的“工具性”的人力资本的开发与培育,还应该从人的全面发展出发关注并研究如何促进人的消费水平、消费观念、理性消费和消费技能等方面的发展。  相似文献   

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