浅议语文教学中的“三传”教育     

田丽萍 《新职教》2000,(4)

古人说“文以载道”、“文道统一”,就是说文章反映作者对生活的认识和主观思想意图,文章的內容是一个人的思想修养、道德情操的体现。而以讲授文章为王要内容的语文教学,客观上要求教者在传授语文基础知识的同时,还应该带领学生体会文中所表现的思想內涵,即教师在进行语文教学的同时,总是把一定的观念、思想和情感灌输给学生,潜移默化地对其进行思想教育。讲授一篇课文,同时完成智育、德育双重任务。简而言之,在实践中应具体注意“三传”教育。  相似文献   

让试卷充满温馨与真情     

马英敏  田丽萍 《山东教育》2002,(31):54-54

考试,是检验学生掌握知识和运用知识解决问题的能力的一种手段,而与之相伴的往往是冰冷的试卷、严肃的考场。临近考试,学生们诚惶诚恐,忐忐忑忑,除了担心分数不佳被淘汰出局外,整个考试过程的冷峻也让众多学子“谈考色变”。因此,我们在试卷上加点“调味剂”,让试卷充满了温馨。  相似文献   

基于复杂网络模型的高等教育科类结构分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

屈文建  谭光兴  徐峰  田丽萍 《情报杂志》2011,30(1)

通过引文分析与期刊群互引分析,揭示高等教育学科类结构及其内在关联关系.把某一学科类期刊群作为一个系统,从该系统的复杂网络结构和构造出发,构建了一个复杂网络模型,研究该学科核心期刊之间的引用关系.从而发现该学科的内部和外部结构关系,以考察学科的融合、相互渗透、相互交叉、相互支撑的关系,研究引文网络节点度分布特性并时其累计分布函数进行估计并进行K-S检验,在此基础上进一步对引文网络的社团结构、派系结构进行聚类分析,以考察我国高等教育学科类结构的分类,并分析了科类结构的层次性及其结构之间的相互关系.以避免主观分类.最后阐述了高等院校科类结构分类准确性的理论与实践价值,以便更好地改进我国高校科类结构分类的方法,及时调整科类结构使得学科建设与经济建设协调发展.  相似文献   

论体育舞蹈中拉丁舞的教学   总被引：2，自引：0，他引：2  

田丽萍 《河北体育学院学报》2003,17(3):33-34

结合多年来的教学实践经验,对拉丁舞教学中存在的一些问题进行初步的分析和讨论,以期达到不断深化拉丁舞教学改革的目的。  相似文献   

高中政治新课程课堂教学中几个值得注意的问题与思考     

田丽萍 《教育革新》2010,(2):38-39

长期以来,政治课的课堂教学侧重于知识的学习与理解,而对创造性思维能力的培养没有给予足够的关注或注意。新课程实施后,课堂教学逐渐冲破了传统的束缚,变得生动活泼。但是,一系列的问题也随之而来。  相似文献   

以读为本 自学为主——改进低年级语文课堂教学的思考     

田丽萍 《山西教育(综合版)》2000,(4)

我国语文教学源远流长,“读”,历来是一种重要的教学手段。九年义务教育小学语文大纲总结了历史的和近年的阅读教学经验,明确地指出:“朗读和默读是阅读教学中最经常最重要的训练”。因此,教师必须研究如何指导学生读书,并通过正确、流利、有表情地朗读和快速地默读,激发学生思维来理解课文内容,使阅读教学走上返朴归真的正确之路。对于低年级语文课堂教学来说,熟读是基础,激思是关键。在教学中,不管是纯拼音句群,还是汉字注音课文,或是短浅的儿歌,生动的童话、故事,都要以学生的读为主。强调读,要注意以下几点:一、指导自读,培养自学能力。…  相似文献   

体验式教学在小学计算机实践课中的应用     

田丽萍 《快乐阅读》2013,(25):50

体验式教学是根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现、再现或还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。"我学习,我参与,我快乐"的体验式教学模式让学生在实践的各种矛盾冲突中积极探究和体验、让教师在教学有效性实践中进行了深层次的探索。  相似文献   

关注流行音乐提高学生音乐素养     

田丽萍 《成才之路》2013,(15):61-61

现代的中学生,都是"90后"的新新派,绝大多数人喜欢音乐,特别是喜欢流行音乐,他们爱上音乐课,但不太喜欢学课本上的一些内容,因此,音乐教师要正确引导学生认识流行音乐,要精选教材,让健康的流行音乐走进中学音乐教学,充分发挥先进教育设备的优势,改进教学方法、手段,提高教学效果。  相似文献   

评改有趣,改中激趣     

田丽萍 《商情·科学教育家》2009,(3)

如何激发学生作文的兴趣,这是我们语文老师在一直探索的问题,也探索出了一些很好的方法.但当前很多老师在激趣方面,只注重课前准备的激趣,课中指导的激趣,而忽略了课后评改的激趣.其实习作评改是提高学生习作水平的重要手段,在评改中,教师不能把它当作自己一人的事,也不能用一些传统的讲套话的评语,这样学生会感到索然无味.而应讲求习作评改的趣味,让学生在富有趣味性的评改中,进一步激发、巩固写作的兴趣.下面是笔者在十几年的作文教学实践中,摸索出的一套行之有效的作文评改方法,收到了事半功倍的效果.现总结如下,与同行们商榷.  相似文献   

河北民间舞蹈文化产业现状及发展对策研究     

田丽萍 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(5)

随着我国社会经济快速发展,民间舞蹈文化产业的兴起是发展的必然产物.如何在当今新形势下加快民间舞蹈文化产业发展,打造民间舞蹈文化产业品牌,为河北文化产业的繁荣做出贡献?对河北民间舞蹈文化产业现状的调查,是河北民间舞蹈文化产业发展对策研究的理论依据.以此推动民间舞蹈文化的产业化进程,促进民间舞蹈文化产业大发展.  相似文献