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根据《中共中央关于教育体制改革的决定》的精神和我国中等教育的现状,吸收近几年来我国中学数学教学改革的经验,国家教育委员会对1978年制订的《全日制十年制学校中学数学教学大纲》(以下简称“原大纲”)进行了修订,于1987年2月颁布了《全日制中学数学教学大纲》(以下简称“新大纲”),作为今后一个时期中学数学教学的依据、考试的依据和教学质量评估的依据,以及编写教材的依据。新大纲与原大纲相比较,可以明显地看出,新大纲不仅体 相似文献
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为了提高马列主义理论课教学质量,使马列主义理论课真正作到有战斗力、说服力、吸引力,当前应着重解决以下几个问题:一、学习好新的教学大纲,使用好新的教学大纲教育部组织编写的哲学、政治经济学教学大纲现已修改定稿并正式发表,从新学年开始,各校将按新大纲组织教学。这次讲习班的主要目的,是介绍和讲解新的教学大纲,使同志们对新大纲的体系有所了解,进而熟悉大纲,掌握大纲,在教学中更好地使用大纲。每个马列主义理论课教师,都应力求做到对所授课的教学大纲和基本原理了如指掌,运用自如,把基本原理讲深讲透,并在注重系统性的前提下突出重点。 相似文献
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张寿康 《首都师范大学学报(社会科学版)》1989,(5)
现行《中学语文教学大纲》(以下简称《新大纲》)是中华人民共和国国家教育委员会制订,1986年12月人民教育出版社出版的,由1987年春季开始实施。国家教委在1987年颁布中小学各科教学大纲的通知中指出:“这套教学大纲是今后一个时期教学、评估教学质量、编写与修订教材的依据,也是未实行新的考试改革办法之前毕业考试、升学考试和中学会考命题的依据。”这种性质和作用显示出教学大纲的指导性。 相似文献
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国家教委制定的《三年制中等师范学校小学教育学教程教学大纲(试行)》(以下简称新大纲)正式颁布了。这是在国家教委领导下,由人民教育出版社编辑、有关专家和中师教育学教师三结合组成编写组;在1984年的《中等师范学校教育学教学大纲(试行草案)》的基础上,经过认真研究,深入调查,广泛征求意见.反复讨论论证制订而成的。从起草到颁发,七易其稿,历时四载。一、指导思想明确新大纲坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想为根本指导思想,坚持“一个中心,两个基本点”的基本路线,为建设有中国特色的社会主义的小学教育学作出了很大的努 相似文献
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九年义务教育《全日制小学数学教学大纲(试用)》(以下简称新大纲)是小学数学教学的纲领性文件,对明确小学数学教学的指导思想和培养目标,促进教学改革进一步深化,全面提高小学数学教学质量具有重要的指导意义。贯彻新大纲,就要领会制订新大纲的指导思想。概括地讲,制订新大纲的指导思想是:全面提高 相似文献
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朱丹 《中国职业技术教育》2003,(13):55-56
教学大纲是指导教师进行教学的纲领性文件,是一切教学工作的依据。它所规定的课程性质、教学目标、教学内容、教学要求等等内容,是教师实施教学、改进教法、提高教学质量的理论指导。笔者在《中等职业学校语文教学大纲》(试行)(以下简称新大纲)颁布后反复学习、研究了新大纲,对有关问题作了进一步的思考,感到新大纲对语文性质的阐述有待进一步修正完善,其职教特色也应当进一步落实到位。 相似文献
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张锐 《中国小学语文教学论坛》1993,(1)
中学语文教学大纲是国家教委依据党的教育方针制订的指导中学语文教学的纲领性文件,它集中体现着国家的教育培养目标对中学语文学科的基本要求。在《义务教育全日制初中语文教学大纲(初审稿)》基础上,进一步修订的《义务教育全日制初中语文教学大纲(试用稿)》,(后文简称“新大纲”)是对多年来语文教学实践经验和语文教育理论研究成果的科学总结,对当前语文教学改革的进一步深化和大面积提高语文教学质量,具有十分重要的指导意义。一新大纲的指导思想新大纲依据国家义务教育法的精神制定。九年义务教育是基础教育,是民族素质的教育,即 相似文献
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《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》(以下简称新大纲),经过全国中小学教材审定委员会小学数学学科审查委员会审查通过,将由国家教委正式颁发实施。新大纲是小学数学教学的纲领性文件,是教学、编写教材、考试命题和教学质量评估的依据。它的颁布实施,将对明确小学数学培养目标,推动教学改革,全面提高小学数学教学质量具有重要作用。下 相似文献
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戚长福 《课程.教材.教法》1992,(11)
三年制中等师范学校心理学教程教学大纲(以下简称新大纲)已由国家教委正式批准,即将颁布实行。这份大纲是适应我国中等师范学校教育改革的不断深化,为进一步提高中等师范教育专业课的教学质量,切实做好培养合格的小学教师的工作而制定的。新大纲在指导思想上和课程内容安排上,与过去的大纲和教材有着一定的继承关系和广泛的联系,但也根据教育的发展和改革的需要,有一些新的设想与变化。因此,认真学习大纲,了解大纲制定的指导思想及课程内容的特点,对于今后编写教材和搞好教学工作都具有重要意义。下面,从几个方面谈谈个人对大纲的一些认识。 相似文献
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《小学教育学教程》教学大纲(下称“新大纲”)在几经磨砺之后,终于以全新的面颜走上了前台。细读过后,更觉这份以汗水和智慧凝结成的教学指导性文件体现了我国教育学课程改革的一次突破,必将推动本学科教学的迅速改进和繁荣,促进中师教育的深化改革和未来教师专业素质的整体优化。新大纲所以称得上是教育学课程改革的一次历史性突破,贵在它汲取教育学课程改革和教材建设的历史经验,以巨大的穿透力突破自五十年代以来形成的那种思维定势,以“我国小学阶段儿童教育规律”为研究对象,取代了老大纲“研究教育现象、揭示 相似文献
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李世海 《延安教育学院学报》1994,(2)
三年制中等师范学核心理学教程教学大纲（以下简称新大纲）已由国家教委正式批准，即将颁布实行。这份大纲是适应我国中等师范学校教育改革的不断深化，为进一步提高中等师范教育专业课的教学质量。切实做好培养合格的小学教师的工作而制定的。新大纲在指导思想上和课程内容安排上，与过去的大纲和教材有着一定的继承关系和广泛的联系，但也根据教育的发展和改革的需要，有一些新的设想与变化、因此，认真学习大纲，了解大纲制定的指导思想及课程内容的特点，刘于今后编写教材和搞好教学工作都具有重要意义。下面，从几个方面谈谈个人对大纲… 相似文献
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通过对修订前后<中等职业学校化学教学大纲>的比较,深刻领会新大纲的改革精神,重新调整教学观念,深化教学改革,提高教育教学质量. 相似文献
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王京 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(8)
数学是学习科学技术必要的基础知识.小学数学是进一步学习数学的基础,提高小学数学教学质量对提高整个教学质量关系甚大,对提高整个中华民族的科学文化水平有很大影响.全日制十年制《小学数学教学大纲》就是在这种意义上提出来的.下面谈谈我学习新编小学数学教学大纲(简称新大纲)的一些体会.一、新大纲与1963年算术大纲比较,目的更加明确,要求也提高了.表现在:对数学中最基础的知识要求学生理解和掌握;在掌握基本技能基础上要求学生能运用所学知识解决日常生活、生产中的简单问题,要求教师结合教学内容对学生进行思想政治教育.新大纲还强调,为实现四个现代化,必须打好数学基础,要求能应用基础知识和基本技能解决简单的实际问题. 相似文献
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作为一名生物教师,理解新教学大纲的要求,按照新教学大纲来实施教学有着重要意义.高中生物新大纲相对于旧大纲更加重视对学生进行能力培养和科学素质——科学态度、科学方法、科学世界观的培养.根据新大纲的教学目标和教学内容,更新了部分传统的理论性内容.文章就学习生物新教学大纲的一些体会,特别是对高中生物新教学大纲的特点做一浅析,供同行参考. 相似文献
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谢红 《中国小学语文教学论坛》2000,(17)
《全日制普通高级中学语文教学大纲 (试验修订版 )》 (以下简称“新大纲” )给人以全新的感觉。概括地说,新大纲新就新在它面向 21世纪,对过去的几份大纲进行了大胆的扬弃;同时,不但吸收了近 20年来语文教学实践和科研的部分新成果,而且还吸收了写作学、阅读学、文艺学、教育学、心理学等等学科的一些最新成果,因而在语文教学的思想、观念、目的、要求、内容、模式、途径、方法、设备等上,较之旧大纲,具有较广泛而深刻的革新,在科学地体现高中语文特性的同时,全面落实素质教育。与过去的几份大纲相比,新大纲的新在以下几个方面是… 相似文献
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邢晓凤 《历史教学(高校版)》1992,(9)
《九年义务教育全日制初级中学历史教学大纲》(以下简称新大纲)的颁布,是我国基础教育的一件大事。它将对我国九年义务教育历史教学质量、水平的提高,发挥重大的指导作用。新大纲的“教学中应该注意的问题”,就在过去大纲的基础上,有了许多新的发展和改进,对于历史教学的技能、方法,提出了更高的要求和规定。认真地学习、深刻地体会新大纲的这部分内容,是当前我们每位历史教师搞好教学工作的新的课题和保障;也是学习好新大纲、全面地贯彻新大纲中各项具体要求的重要组成部分。 相似文献
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一、按教学大纲的要求进行复习教学大纲既是衡量教学质量的标尺,也是会考命题的依据,因此,它是指导复习的标准。大纲对物理教学的目的、要求、原则和方法都有明确的论述,希望复习时予以重视。例如大纲要求 相似文献
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最近国家教委颁布的《全日制小学数学教学大纲》(下面简称“新大纲”)是由《全日制十年制学校小学数学教学大纲》(下面简称“原大纲”)修订而成的。新大纲作为现行过渡性大纲,将成为小学数学教学,考试,质量评估和编写教材的依据。目前新大纲最主要的作用是作为小学数学教学的依据。新大纲吸收了教学改革的优秀经验,对当前教 相似文献
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教学大纲是国家对各科教学的统一要求,是教师进行教学的直接依据,是衡量教学质量的重要标准.同样部颁《中学体育教学大纲》(以下简称大纲)是中学体育教学的直接依据,中学体育教师必须全面、透彻地领会《大纲》的内容与体系,保证学生牢固地掌握大纲规定的全部内容,达到《大纲》所要求的水准. 相似文献