共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
葛施其 《中小学作文教学(小学版)》2005,(11)
●训练要求●读了《小抄写员》,你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人,可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一内容要完整,重点要突出。重要的内容可以多说几句,次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。●习作指导●重点指导:缩写,就是把文章缩短。它与概括文章的主要内容既有联系,又不尽相同。概括文章的主要内容是一种阅读训练,而缩写则是一种写作训 相似文献
4.
赵国栋 《喀什师范学院学报》1990,(1)
理解与表达是翻译的两个相互联系不可分割的基本环节。理解是在整个翻译活动中创造性地运用一种语言再现另一种语言的基础——不理解的事物无法表达;理解错误必然表达错误,即使词藻华丽,语句畅达,也不能称其为真正的翻译。在诗歌翻译过程中,有的译者或因对原作的整体理解得不准、不深,或因对原作的局部理解得模糊、错误,使译文失真甚至背离原作,不能正确地传达原作的思想内容和感情色彩 相似文献
5.
【习作内容】读了《小抄写员》你一定很感动,要是你想把这个故事简单地介绍给别人,可以缩写。缩写的要求主要有两条:第一内容要完整,重点要突出。重要的内容可以多说几句,次要的内容要一笔带过。第二语言要简练。这次缩写不要超过三百字。【设计理念】本设计抓住“感动”,让学生融情读文,抓住重点缩写,进行对文本的概括训练,既巩固运用文本的语言,又不囿于文本语言,超越文本语言,培养学生运用语言的简练性及概括通顺连贯的能力,让学生明白能重点突出、语言简练地写清一件事,也是小学生很重要的一项语言能力。【教学目标】引导学生了解缩写的… 相似文献
6.
读了《小抄写员》,你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人,可以缩写。缩写的要求主要有两条:第一内容要完整,重点要突出;重要的内容可以多说几句,次要的内容要一笔带过;第二语言要简练。这次缩写不要超过300字。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
读了《小抄写员》,你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人,就可以缩写。缩写的要求主要有两条:第一,内容要完整,重点要突出,重要的内容可以多说几句,次要的内容要一笔带过。第二,语言要简练。这次缩写不要超过三百字。 相似文献
12.
赵一兵 《中小学作文教学(小学版)》2003,(11)
[训练要求] 读了《小抄写员》,你一定很受感动。要是你想把这个故事简单地介绍给别人,可以缩写。缩写的要求主要有两条。第一,内容要完整,重点要突出。重要的内容要多说几句,次要的内容可以一笔带过。第二,语言要简练。这次缩写不要超过300字。 相似文献
13.
14.
15.
16.
杨璐嘉 《创新作文(初中版)》2013,(12):40-41
习作指导缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而保留其主要内容,使人一目了然。这看似简单,但是要将缩写文章写得和原文一样精彩就不容易了。一、要认真阅读原文缩写的第一步就是阅读理解原文,边读边思考:文章是分几部分写的,每部分写了什么,各部分之间有什么关系,再综合起来想一想,文章的主要内容是什么,表达了什 相似文献
17.
语境对于语言的表达和理解具有语用和语义上的制约作用,特定的语境赋予词或句子以特定的含义合作原则和礼貌准则是语用学中人们在交际活动中必需遵循的两个原则.因此,翻译者必须了解原作语境,深刻领会会话原则,才能正确完整地表达原作思想内容. 相似文献
18.
魏雅玲 《中国科教创新导刊》2008,(2):177-178
不同的民族有不同的文化差异,不同的文本,并没有一成不变的翻译方法,不管采取何种手段,我们翻译的目的是尽量确切地使不懂原文的读者（或听者）了解原作的内容,而译者的任务是客观地反映原作,用合乎全民规范的译文语言把原作的内容再现出来。“了解文化差异,正确翻译英汉词语”一文从词语的指称意义和联想意义两个方面着手,分析英汉词语在表达意义上的文化差异,并对涉及文化差异的词语的常用翻译方法作一些探讨。 相似文献
19.
李有华 《黑龙江教育学院学报》2008,27(11):163-164
任何句子都是语篇的一部分。语篇对词、句具有制约和解释功能。在翻译中要准确地表达原作的思想、内容和形式,必须从语篇层面着手。语篇分析对文学翻译具有较大作用,它有助于准确表达词语意义,有效促进译作通顺,贴切体现原作风格和灵活再现人物形象。 相似文献
20.
在中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)中,读后写的测验为主观性考试,一般1￣2题。试卷上提供的阅读材料,就是写作材料,等于给考生提供了写作内容,考生需要按照题目要求,自己组织文字来完成作文。在此,笔者想专门谈谈议论文的读后写,将着眼点主要放在议论文的缩写原则、缩写方法和技巧上面,以供民族考生书面表达训练或备考之用。缩写议论文,就是把内容较长的议论文进行概括和浓缩,写成一篇篇幅较短、内容简洁、语言扼要的议论文。缩写要忠实于原文,缩而不改,使原意更明朗、更集中。练习缩写,可以提高民族考生的阅读、分析、概括与表达能力,… 相似文献