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<正>英语词汇教学,在英语教学当中,占有基础性地位。初中生对于英语词汇的记忆与理解通常会觉得很困难。思维导图在初中英语词汇教学中的应用,可以极大扩展学生的词汇量,提高学生的词汇学习效率。一、应用思维导图,掌握全新词汇英语词汇的学习,不仅需要学生对独立且全新的英语单词进行学习,更需要学生从已有的词汇量出发,向外进行扩展。一个新的单词,之所以称之为"新"单词,并不一定是学生完全没有见过的单词,可以是因为其词 相似文献
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由于在高中阶段英语语法、结构等知识在学生的学习中一直都是重点内容,因此,在高职计算机专业英语教学中,应注重学生对计算机专业英语词汇的掌握.通过简化专业词汇的理解,建立思维导图,提升学习动机,及时合理地复习,可以帮助学生记忆词汇. 相似文献
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王洁 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0129-0129
思维导图是近些年来的新兴词汇,它是根据知识理论间的相互贯通和相互作用而建立的知识脉络图。学生根据已经掌握的理论学识,将它们进行整理划分,归类到各自的知识领域,重现教师讲解的关键内容,全面地运用了思维导图,加深了学生对知识的理解程度。这对于小学数学的学习具有重要的实践意义。本文针对如何利用思维导图提高小学数学教学效率做出了明确的阐述。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(32)
英语词汇教学是英语教学中的重要部分,我们在实践中试图寻找一种更有效的词汇教学方法。研究发现,思维导图在词汇学习策略训练中有独特的作用和价值。本文研究探讨了如何应用思维导图辅助学生词汇记忆,促进记忆技巧,提高词汇学习效率,旨在将思维导图引入并运用到英语词汇教学中并取得良好的教学成绩。 相似文献
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凌静 《试题与研究：高中理科综合》2021,(33)
在学习英语过程中,词汇是基础,词汇教学至关重要。思维导图作为放射性思维的表现形式之一,是一种通过图形表达知识的工具。思维导图的发展,构建可以创建符合学生思维、逻辑清晰的词汇关系网络。本文主要通过对中职英语词汇教学现状的分析,探究思维导图在中职英语词汇教学中的应用。 相似文献
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阐述思维导图的内涵、思维导图运用于初中英语词汇教学的意义,以及在初中英语词汇教学中运用思维导图的原则。结合实例,进行思维导图在初中英语词汇教学中的应用探究。认为教师应关注学生在词汇学习中的困境,针对学生的困难,灵活调整教学模式,更新教学设计,提高初中英语词汇教学的效率,进而提高学生的词汇能力。提出将思维导图融入初中英语词汇教学,不仅对教师的教学有指导和提高作用,还能给学生提供词汇学习的新思路。 相似文献
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词汇是高中英语学习的基础,思维导图作为一种促进思维发散的工具,能够提升词汇教学的效率和趣味性.在高中英语教学中,教师可以应用思维导图展开新词学习,引导学生进行自由联想,延伸词汇学习广度;拓展旧词学习,引导学生主动建构,增强词汇学习深度;开展合作学习,引导学生以小组合作的形式使用思维导图学习词汇,培养合作学习意识. 相似文献
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思维导图在初中英语词汇教学中的应用具有极其重要的意义。教育改革背景下,初中英语教师要改变学生“背单词”的词汇积累现状,巧用思维导图,优化词汇教学,让学生掌握词汇积累的办法,提高词汇学习质量。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
本文根据对思维导图的说明和思维导图促进有效学习的理论依据,将单词记忆的规律、记忆特点与教学方法联系起来,对思维导图在英语词汇教学中的应用做了一些探索。思维导图在呈现单词、对单词展开联想、构建词汇网络等方面有比较大的优势;通过思维导图的使用,教师可以对各种教学方法及词汇记忆规律进行总结,鼓励和引导学生在词汇学习中充分发挥自己的个性特点,掌握适合自己的学习技巧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
在初中英语教学中,教师要重视词汇教学,指导学生掌握更好地记忆和积累单词的方法,以夯实基础,促进初中生更好地进行英语学习。在初中英语词汇教学中运用思维导图,有助于提高词汇教学效果,使学生受益。围绕思维导图在初中英语教学中的运用展开论述,为教学实践提供参考依据。 相似文献
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思维导图在英语词汇教学中发挥着举足轻重的作用,它不仅可以帮助学生高效记忆英语词汇,还可以培养学生的发散性思维。同时,在某种程度上,它还可以激发学生的大脑潜力、培养学生的创造能力。本文基于前人研究,以脑科学理论、多元智能理论、知识可视化理论为指导,结合实践案例,探讨利用思维导图开展词汇教学的具体策略,深入探究思维导图在英语词汇教学中的辅助作用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(3):159-161
<正>一、问题由来思维导图是可视化知识集成化的表征工具,也是一种将分散、堆积和无序的知识按一定分类依据进行"分门别类",使其结构更加有序、更加归类具体化的教学方法。从思维导图工具和基于思维可视化理念引入教育领域以来,已在教育教学过程中产生了积极的影响,它已成为发展和培养学生的思维品质,激发、引导学生的创造性思维的重要工具。众所周知,掌握好单词是学习英语的基础,也是学好英语的关键所在,将思维导图理念运用于英语单词的教学实 相似文献
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在高中英语教学的过程中词汇教学设计是非常重要的一个版块,而学生的英语词汇学习质量直接影响到了学生英语综合学习效率。为了更好地提高高中英语词汇教学质量,教师可以为学生设计词汇思维导图学习模式。对此,就思维导图在高中英语词汇教学设计中的应用进行研究分析。 相似文献