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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 118 毫秒
1.
我国社会主义市场经济体制的建立是我国社会经济生活的一次大变革。社会主义市场经济体制的建立具有历史的客观必然性;社会主义市场经济体制能够解决计划经济体制解决不了的社会主义社会中的基本矛盾的深层次问题;社会主义市场经济体制取代社会主义计划经济体制是社会生产力发展的客观要求  相似文献   

2.
当前,大学生就业难已成为社会关注的热点问题。解决这一问题既要研究当前面临的困难和瓶颈,抓住关键,笔者认为,建立完善的大学生就业市场化配置机制是解决这一问题的长远之计、治本之策。一、建立毕业生市场化配置机制是我国经济社会和高等教育科学发展的客观要求1.社会主义市场经济客观上要求大学生就业市场化配置。在计划经济体制下,我国社会各种资源实行计划分配,资源配置不合理,效益低下,经济社会发展缓慢。党的十四大提出:我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。在社会主义市场经济条件下,…  相似文献   

3.
关于由计划经济体制向社会主义市场经济体制过渡问题林中萍,黄振奇党的十四大明确规定,我国经济体制改革的目标,是建立和完善社会主义市场经济体制,即实现由计划经济向市场经济的过渡。但是,建国初期为什么要实行计划经济呢?这里有认识问题,也有经济发展的客观需要...  相似文献   

4.
市场经济的发展与高等教育财政体制改革   总被引:13,自引:0,他引:13  
随着我国从计划经济向社会主义市场经济转轨 ,计划经济条件下形成的高度集中的高等教育财政体制已不适应高等教育发展的需求。 2 0世纪 80年代初以来 ,我国高等教育财政体制在高等教育拔款体制、高等学校经费使用制度、经费分配方式等方面进行了一系列改革。这些改革反映了社会主义市场经济的发展客观上要求高等教育资源配置应符合透明性、公平性和效率性的三项基本原则。随着市场经济的进一步发展 ,高等教育财政体制的改革将会不断深化 ,不断完善  相似文献   

5.
一、市场经济条件下我国企业实行战略管理的必要性 党的十四大确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。十四届五中全会明确提出,在今后15年中,我国将以崭新的姿态跨入21世纪,建立起比较完善的社会主义市场经济体制,全面实现第二步战略目标,并为下个世纪中叶基本实现现代化奠定坚实基础,从而加速了我国经济体制从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转变。在社会主义市场经济条件下,我国企业必然面临复杂而又多变的、与以往不同的经营环境,从而客观上要求我国企业必须在搞好日常经营管理的基础上,实现向战略管理的转移。  相似文献   

6.
我国经济体制改革的目标是社会主义市场经济体制。为使社会主义市场经济体制不断发展和完善,很有必要探讨市场经济的共性与我国社会主义市场经济的个性,及其对体制的客观要求。这不仅有助于我们认识社会主义市场经济的全貌,同时也为建立适合这种经济运行方式的经济体制,提供了客观依据。  相似文献   

7.
本文试图通过论述私营经济对我国当前建立社会主义市场经济体制的作用,说明私营经济是社会主义市场经济多种所有制结构中一个重要的有机构成部分。随着社会主义市场经济体制的逐步建立,也向私营企业提出了制度创新的客观要求。要进一步发展个体私营经济,还有一些对个体私营经济的理念认识问题有待解决。  相似文献   

8.
中共十四届三中全会作出了关于建立社会主义市场经济体制的决定,我国将逐步由计划经济体制向市场经济体制过渡。为适应建立社会主义市场经济体制的要求,政府的机构要改革,职能要转变。部门管理作为计划经济体制下的工业管理体制形式已不适应我国的经济发展状况,应加强行业管理,充分发挥行业协会的作用,实施有效的宏观调控,使改革的目标早日得以实现。一、市场经济体制下实行行业管理的必然性我国长期以来实行计划经济体制,通过计划来安排和进行资源配置。国家对企业则是通过各级政府的有关主管部门来实施直接的管理,通过行政隶属关…  相似文献   

9.
我国目前正处在从计划经济向市场经济转轨过程中,教育体制也正在按照社会主义市场经济的要求,进行相应的改革和转变.建立一种与社会主义市场经济体制相适应的教育体制即社会主义市场经济下高等教育体制来适应知识经济时代我国高等教育的发展.  相似文献   

10.
随着我国社会主义法制建设的进一步加强和完善 ,我国的教育管理将从主要依靠教育政策 ,逐步过渡到在教育政策的指导下 ,主要依靠教育法律。[1]认真研究和分析这一转变 ,深刻认识转变的必要性与可能性以及教育政策在现代教育管理中的价值 ,对于正确树立依法治教的观念 ,增强依法治教的自觉性具有非常重要的意义。  一、教育管理依据转变的必要性  首先 ,教育管理依据的转变是建立与社会主义市场经济体制相适应的教育管理体制的客观要求。在社会主义市场经济条件下 ,我国教育领域中的社会关系发生了重大变化。计划经济体制下的教育行政管…  相似文献   

11.
论市场经济条件下教育学院的办学特色山西陈茂林,原玉廷社会主义市场经济体制的建立,不仅冲击着高度集中的计划经济体制,而且冲击着传统的教育管理体制和办学模式。办学主体的多元化,办学形式的多样性是市场经济给教育改革提出的客观要求。与这一要求相比,教育学院目...  相似文献   

12.
党的十四大确立了社会主义市场经济体制的改革目标,这是我国实现社会主义现代化的必由之路。社会主义市场经济体制的建立是一个宏大的系统工程,必然要涉及到我国经济基础和上层建筑的许多领域,需要有一系列相应的体制改革和政策调整。高等教育也不例外,它要适应社会主义市场经济的要求,实现从计划经济的教育  相似文献   

13.
教育投入体制是指教育资源的运作系统和制度,包括教育投入主体的确定和行为、教育经费的筹措途径、教育经费的配置方式及其合理使用。在计划经济体制下,我国高等教育经费几乎全部来自国家财政拨款。改革开放以后,随着社会主义市场经济的发展,高等教育投入体制也随之发生了深刻变革,逐步形成了以财政拨款为主,多渠道筹措教育经费为辅的体制。这种多元投入体制是由我国发展社会主义市场经济的客观要求所决定的。本文拟从市场经济体制条件下国家和北京市建立高等教育多元化投入体制的方针政策出发,对北京市高等教育投入体制的现状进行评价,并在…  相似文献   

14.
党的14大确定我国建立与发展社会主义市场经济体制,为我国经济改革指明了方向。计划经济体制下有市场,市场经济体制下也有计划,也就是说计划与市场作为经济手段是可以并存的;决定性的因素是那种手段起基础性的作用。但是作为经济体制,计划经济与市场经济在同一社会的同一历史时期是不可并存的。当前我国推行的是社会主义市场经济,但市场经济体制还远不成熟,正在建立与发展过程之中。 职工教育要服务于经济基  相似文献   

15.
<正> 党的十四大确定了我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,这是关系现代化建设全局的重大问题。由高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变,是一场深刻的变革,必将对我国的高等教育产生深刻而又全面的影响。在九十年代,随着社会主义市场经济体制、政治体制和科技体制改革的深化,必然要求建立起与之相适应的高等教育新体制。在这种大背景下,高等学校特别是普通高师院校如何适应  相似文献   

16.
丁湘 《江苏高教》1993,(4):42-44
党的十四大明确提出;“我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制”。这就是说,我国正由高度集中的计划经济运行机制逐步转换为市场经济运行机制。这是我国经济发展史上新的里程碑,具有划时代的重大意义。经济运行机制发生了根本性的转换,必然要求属于上层建筑的高等教育与之相适应,即要求由高度集中的计划经济体制下的高等教育运行机制转换为与社会主义市场经济体制相适应的高等教育运行机制。我国普通高等教育改革的目标应是建立与社会和市场经济发展需要相适应的具有中国特色的社会主义高等教育体制。为此,当前必须进行八大机制的转换。  相似文献   

17.
党的十四大在理论上最大贡献,是提出了建立社会主义市场经济体制。这是中国经济改革的新目标,是通过市场经济的道路来发展社会主义。我国原有的教育(包括高等师范教育)体制是与计划经济相适应的。现在面对着社会主义市场经济的建立,面对从计划经济向市场经济过渡高等师范教育怎么办?原来的教育体制与市  相似文献   

18.
我们要建立的社会主义市场经济体制,是要有宏观调控的市场经济体制。江泽民同志在中国共产党第十四次全国代表大会的报告中指出:“我们要建立的社会主义市场经济体制,就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。”本文拟就宏观调控的一些基本问题进行探讨。一、关于我国宏观调控的基本特点分析我认为,我国宏观调控有以下几个基本特点:1、在当前,宏观调控和计划经济管理并存,以宏观调控为主。随着改革向前发展,计划经济管理的内容进一步减少,宏观调控的内容进一步增加,发展到最后,发生质的飞跃,计划经济管理由宏观调控完全取而代之。2、直接调控和间接  相似文献   

19.
试论农民职业教育体系的创新和拓展   总被引:5,自引:0,他引:5  
原有的农民职业教育体系 ,是建立在计划经济体制和生产力发展水平较低基础上的。随着社会主义市场经济体制的逐步完善和生产力发展水平的不断提高 ,必须对原有的农民职业教育体系进行创新和拓展 ,以适应时代发展的客观要求。  相似文献   

20.
当前,我国正在由计划经济体制转向社会主义市场经济体制,经济转轨必然引起观念更新。过去适应计划经济体制的职教体制和运行机制是僵化的、是阻碍职教与社会主义市场经济协调发展的桎梏。只有确立崭新的职业教育科学观念,进而建立适应社会主义市场经济体制的职教体制和运行机制,才能使职教和社会主义市场经济运转在良性循环的轨道上,推动经济走上“高速公路”。  相似文献   

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