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中国共产党经济发展思想的演进过程分为四个阶段.1917年到1949年是萌芽和创立阶段;1949年到1978年是传统与挫折时期;1978年到1997年是反思和变革时期;1997年至今是继承和发展时期.从历史发展看,中国共产党的经济发展思想是与其所处的历史境遇和中国经济的发展水平相一致的.中国共产党经济发展思想演进的当代启示:第一要体现继承性和创新性的统一;第二要体现客观性和前瞻性的结合;第三要体现合目的性与合规律性的统一. 相似文献
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近百年来,中国哲学史研究大致经历了三个发展阶段:第一个阶段为1949年以前,中国哲学史学科初步建立;第二个阶段为1949年到1978年,中国哲学史研究进展缓慢;第三个阶段为1978年以后,中国哲学史研究迎来春天. 相似文献
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回归智慧——近30年中国哲学研究概览 总被引：1，自引：0，他引：1
杨国荣 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(6):28-33
20世纪70年代末,哲学的变革似乎再次成为政治变革的先导。以真理标准的讨论为出发点,实事求是的思想路线逐渐引发了深刻的社会变革,而哲学本身包括中国哲学史的研究也由此受到了多方面的洗礼。自1978年至2008年,新历史时期的中国哲学史研究已经历了30个春秋。较之20世纪后半叶的第一个30年（1949-1978年）,在20世纪末至21世纪初的这30年中,中国哲学史研究无论在深度抑或广度上都发生了引入瞩目的变化。 相似文献
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建国后30年马克思主义中国化的特征和经验 总被引：2，自引：0，他引：2
姚宏志 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(2):136-141
建国后30年(1949-1978年)马克思主义中国化进程大致可划分为稳步推进、曲折前行和遭受重挫三个时期.这一阶段马克思主义中国化在立场路线、内在精神、外部影响、运行状态和结果等方面呈现出明显的过程性特征和变化趋向. 相似文献
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为方便叙述,我们把建国以来我国外语教育发展过程大体上划分为以下五个时期:一、1949年至1956年;二、1957年至1966年;三、1966年至1978年;四、1978年至2000年;五、2000年至今。 相似文献
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听了全国劳动保障系统部分技工院校的教学改革探索报告,我的点评可以概括为一句话:吹响一体化课程改革的号角!详细地说,我有以下十点意见:
一、中国3.0
迄今为止,中华人民共和国走过了60年历史.
第一个30年,1949到1978年,叫做中国1.0.这一时期奠定了国家的发展基础.
第二个30年,1979到2008年.叫做中国2.0,这一时期实现了国家的经济起飞. 相似文献
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掌握中国现代史内容大致可以遵循以下方法:历史阶段要清楚;历史特点要突出;知识结构掌握好;发展线索要记牢。同性质内容要综合成线;专题部分要注意阶段;科技文化要重视成果。对历史发展中的成绩和挫折,要用辩证观点看成绩,用发展观点看失误。分析历史背景要想世界影响。在复习中国现代史时要注意以下几个问题:一、掌握好中国现代史的阶段性和阶段特征。这一点在复习过程时很重要,因为掌握好阶段特征就能抓住复习重点,掌握好在同一阶段的历史各方面的内容。就能说明中心问题。中国现代史的历史阶段共分为四个时期:1949年10月至1956年底,是向社会主义过渡的时期;1957年至1966年夏,是开始全面建设社会主义时期;1966年夏至1976年10月,是“文化大革命”时期;1978年12月 相似文献
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改革开放三十年来我国政治体制改革历程简述 总被引：1，自引：0，他引：1
1978年党的十一届三中全会开启了改革开放历史的新时期,我国的政治体制在这三十年中也经历了一个从初步实践到重大调整再到深化改革、进一步发展的过程。本文将改革开放30年分为三个历史阶段简要分析了我国政治体制改革的历程。 相似文献
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使民主制度化和法律化,这是邓小平民主法制思想的重要组成部分,他的这一思想包含的内容是非常丰富的,归结起来主要是以下五个方面: 一、邓小平同志在总结我国历史经验教训的基础上得出了“要使民主制度化和法律化”的结论 邓小平同志在总结历史经验教训时,指出过去的失误最根本的原因是没有把民主集中制原则制度化。他说:“从遵义会议到社会主义改造时期,党中央和毛 相似文献
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雷乐耕 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(6):121-125
纵览中国从私有制产生起四千来年的历史，中国知识分子的历史命运可分为四个阶段。第一阶段是从公元前21世纪产生私有制进入奴隶社会到半殖民地半封建社会中期的“五四运动”；第二阶段是从1919年“五四运动”起至1949年10月1日新中国成立；第三阶段是从新中国成立起至1978年12月党的十一届三中全会；第四阶段是从党的十一届三中全会开始以远。这四个阶段表现出中国知识分子由遭受历代统治阶级压迫和驭用的黑暗时代，到奋起造反的革命时代，进入获得翻身解放的新纪元，最后迈进了中国知识分子的黄金时代。研究这个问题，对于促进中国知识分子继承和发扬自已的优良传统，自己主动地把握自己的历史命运，与时俱进，坚韧不拔地为全面建设小康社会、建设有中国特色社会主义多做贡献具有重大的作用。 相似文献
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余国林 《伊犁教育学院学报》2005,18(3):18-21
干部腐败问题现已成为我国严重的社会问题,反腐败已关系到党和国家的“生死存亡”。导致腐败的主要原因有:封建残余思想的影响;市场经济体制的不完善;权力监督机制的虚弱。要彻底遏制腐败,一要清除封建思想流毒;二要健全市场经济体制;三要构建强有力的权力制衡和监督机制。 相似文献
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赵春丹 《洛阳师范学院学报》2004,23(6):103-105
党的十六大报告指出 :坚决反对和防止腐败 ,是全党一项重大的政治任务。在全面建设小康社会的进程中 ,如何做到从源头上预防腐败、从根子上铲除腐败 ,是党的各级组织应当认真研究的重大课题。腐败的根本问题是权力主体寻租、非法获取权力收益的问题 ,因此应从主观、客观等方面建立起内外互动、治本与治标相结合的权力制约机制 ,减少权力收益 ,从而根治腐败现象。 相似文献
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马海波 《延安教育学院学报》2013,(5):1-2
反腐关乎党的生死存亡,意义重大,然而,从早期的思想反腐到后来的制度反腐,虽然做出过不少努力,效果却并不显著,究其实,是没有按照人性化的要求进行。对此,本文从对政府官员的激励和约束两个方面进行分析,以得到符合人性化的反腐思路。 相似文献
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反腐倡廉是关系一个国家和政党生死存亡的一项重大政治任务,也是新时期中国共产党亟待解决的一项重大课题。回顾新中国成立以来我国反腐倡廉建设的历程,我们获得的基本经验是:一、要始终坚持中国共产党的领导,不断完善我国反腐倡廉的制度建设,健全反腐倡廉的法规制度体系和监督体系,对贪污腐败分子要依法严惩;二、要注重反腐倡廉的道德建设,充分利用现代高科技信息技术,积极开展思想政治教育工作,从思想上遏制腐败的发生,不断推进我国的反腐倡廉工作。 相似文献
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黄丽丽 《常熟理工学院学报》2012,(5):18-20,25
随着改革开放的不断深化和发展,腐败逐渐成为了一个突出而严重的政治和社会问题。邓小平站在历史的高度,立足国情,从改革开放和现代化事业出发,科学地分析了为什么反对腐败和怎样反对腐败这两个问题,深刻地指出了进行反腐败斗争的紧迫性和重要性,提出了反腐败的一系列措施。邓小平在反腐败理论和实践上的探索,构成了了邓小平反腐败思想的科学的理论体系。重温邓小平的反腐败斗争思想,对我国转型时期深入开展反腐败斗争具有重要的启迪和现实指导意义。 相似文献
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党内民主在惩治和预防腐败中具有基础与保障作用;我们要从落实党员主体地位,推进党务公开,加强科学民主决策和民主监督等方面,进一步发展党内民主,大力推进反腐倡廉工作. 相似文献
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杨海 《淮南师范学院学报》2002,4(1):63-66
反腐败是当前党和国家面临的严重政治斗争,也是全社会普遍关注的热点和难点问题,绝对权力必然绝对腐败,反腐败应依法治官,加强权力制约与监督和法治化建设,重塑良性社会化心理。 相似文献
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胡守勇 《涪陵师范学院学报》2010,26(5)
群众文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分。从建国到文革开始以前的17年中,群众文化理论研究处于少量自发、分散、时断时续的状态。文革十年,群众文化理论研究完全陷于停滞。党的十一届三中全会以后,特别是1985年中国群众文化学会成立以来,我国的群众文化理论研究才真正逐步开展起来并取得了一定的成绩。在当前文化大发展大繁荣的时代背景下,对建国六十年来群众文化的理论研究进行回顾和述评,指出群众文化理论研究的不足和今后群众文化理论研究值得关注的地方,从而引起学术界和群众文化工作者对群众文化理论研究的重视,是一件有意义的事情。 相似文献
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