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经济管理类开设的《经济法》内容繁杂而学时较少,应称为与经济有关的法律,要在短时间内掌握这些法律,并达到学以致用,实属不易。在《经济法》的教学实践中,勇于探索、大胆创新,调整了教学内容的顺序与结构,增添了新内容突出实用性,而部分内容采用学生自学方式,尤其采用了视频案例教学,实现了经济法教学的新突破,收到了良好的教学效果,受到了同学们的普遍欢迎。 相似文献
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试谈财经中专的《经济法》教学●付玉萍经济法是一门综合性很强的法律学科，其教学目的是让学生了解经济法在经济管理中的重要作用，掌握经济法的基本知识，从而运用经济法，维护经济法的尊严。这门课程的教学目的，旨在向学生传授经济管理工作所必需的法律基本理论和常用... 相似文献
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陈玉祥 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(3)
《国际经济法》是我校经济学院涉外经济类专业的核心课程，与法律院系相比，由于课程设置、培养目标和培养规格不同，因而在开设《国际经济法》课程时应该采用不同的教学内容和方法。在教学过程中，如何确立正确的指导思想，做到既与法律专业相区别，又与涉外经济类专业其他专业核心课程相衔接，是当前《国际经济法》教学要解决的首要问题。经过多年的教学实践和探索，我们归结出了四个基本原则，作为我们设计《国际经济法》课程教学内容和方法的指导思想。一、同一性与差异性相结合的原则众所周知，国际经济法是调整国际间经济交往和经济关… 相似文献
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唐凌 《中学政治教学参考》2023,(32):112-113
<正>经济法是从法律视角剖析经济运行机制与潜在问题、对经济体制与经济社会发展中出现的问题进行总结归纳而建立起的法律规则,对于规范市场经济秩序、促进经济高质量运行具有良好保障作用。新时代,将课程思政理念融入中职经济法教学,能够兼顾学生人文素养与道德品质健康成长,使学生成长为人格健全的现代化人才。由叶晓彬等主编、中国政法大学出版社出版的《法学专业课程思政教学案例研究》一书,选用多则课程思政教学案例,针对民法、经济法、刑法、行政法等课程的思政教学进行系统分析, 相似文献
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试析案例教学法在经济法教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
经济法是高等院校法律类、经济类专业的重要课程之一，如何根据应用型人才的培养目标探索教学方法的改革，是经济法教学必须思考的问题。案例教学法是培养应用型人才的重要手段。在案例教学法中应以学生为中心，在教学的各个环节中全面贯彻“学生是案例教学主体”的原则，注重培养和训练学生的能力。文章对如何把案例教学法运用于经济法教学中的问题进行了探讨。 相似文献
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徐雅丽 《辽宁师专学报(社会科学版)》2006,(2):95-95,97
高职高专会计类专业《经济法概论》课程的讲授不要固守法学院校法律专业课程的教学模式,同时也要与本科院校会计类专业《经济法概论》课程的讲授方法有所区别,要有其独到之处.教师要着重围绕案例教学的各个环节下功夫,并通过多种教学手段的综合运用去提高学生的学习兴趣并丰富完善学生的知识结构,培养出既熟悉掌握财经知识又熟悉掌握经济法律知识的应用型人才. 相似文献
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李毓芝 《江西广播电视大学学报》1995,(2)
为便于大家进行期末复习,现对本课程的考试、复习问题进行简单的说明并给出若干案例,供参考。 甲、复习要点 第一章 经济法概述（《补充教材》第一章） 1、经济法的概念 2、经济法的调整对象 3、我国经济法的主要作用 4、我国经济法的主要原则 第二章 经济法律关系（《补充教材》第二章） 相似文献
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随着我国经济的快速发展和经济全球化进程日益加快,社会对法律专业人才的需求发生了变化,对法律专业人才的综合素质提出了新的要求。通过在经济法教学过程中运用案例教学法,使学生既掌握经济法理论,又能运用所学的经济法知识分析、解决经济生活中的实际问题,满足了社会的用人需求。 相似文献
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在《经济法》课程的教学中,运用案例教学法可谓得天独厚,因为在我们的生活中,有太多鲜活的案件可以作为案例素材。本文从案例教学法的概念出发,探讨了案例教学法与《经济法》课程教学目标深化的关系,阐述了《经济法》课程的案例选择与案例教学的过程。 相似文献
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高职《经济法》课程实践教学探析 总被引：1，自引：0，他引：1
对经济管理类专业的高职学生而言,只有在掌握基本法律知识前提下,才能有效地解决商务实践中的经济法律问题。《经济法》课程作为高职经济管理类的专业基础课有着不同于法律专业的特点。本文结合教学经验,从实践教学设计的基本要求、基本形式及实施与管理几个方面,对如何构建高职《经济法》课程实践教学做了探析。 相似文献
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在中职《经济法基础知识》教学中,教师应积极应用案例教学法。案例的选择应做到具有目标性、启发性和典型性;本法在实施过程中应以激发学生学习兴趣、掌握法律知识和提高应用法律知识能力为目标。 相似文献
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本文分析了《经济法》课程的"新、广、专"的特点及其对教学的要求,指出了高职院校《经济法》课程教学过程中存在的问题,结合笔者教学实践,探讨了高职院校《经济法》课程教学可采取的案例教学法和实践教学法等提高教学效果的教学方法。 相似文献
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高海 《河北大学成人教育学院学报》2010,12(3):100-102
美国金融危机及其采取的应对措施,可以深刻地诠释经济法的产生、价值、理念、基本原则、法律体系,以及与发生的财政法、金融法、税法等经济法子部门相关法律制度。在经济法教学中,可以以美国金融危机为例,从案例的选择与准备、案例的介绍与熟悉、案例的设疑与讨论、案例的归纳与反思四个方面,全面探讨课堂上案例教学法的具体应用,以达到生动地阐释经济法法理知识和成文法内容,提高学生法律思维能力的教学目的。 相似文献
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案例教学法在财经类课程教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
一、财经类课程可以采用案例进行教学 我们认为,在高职财经类课程教学中,可以广泛采用案例教学法。有些课程可以先介绍理论后进行案例分析;有些课程可以先分析案例,然后进行理论上的归纳总结;有些内容可以在教师指导下引导学生独立思考,给出答案,但这一答案并不是惟一的;有些内容则可以通过学生讨论分析,由教师指导得出正确答案。就经济法说,它在高职教学中属于专业基础课。其内容主要包括:经济法基础知识,主要介绍法学与经济法相关的基础理论。如民法中与经济法相关的法律关系、法人、法律事实、财产所有权等方面的概念;相关经济法律制度,主要介绍我国颁布实施的有关经济法律制度,其主要内容有调整市场主体的公司法、国有企业法、集体企业法、私营企业法、外资企业法、破产法等,调整市场行为的合同法、工业产权法、证券交易法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、广告法、质量管理法以及 相似文献
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对经管类专业《经济法》课程中采用多媒体案例教学的理性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
作为一种新型的教学方式,多媒体案例教学能有效地提高和改善课堂教学效果。在经管类专业《经济法》教学中运用多媒体案例教学能最大化弥补《经济法》法律条文本身的枯燥,激发学生学习《经济法》的热情。但是,在具体教学实践中也要注意教学过程中教学环节的把握和教学相关问题的处理。 相似文献
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<经济法>是经济管理专业的一门专业基础课,社会性和实用性非常强.同时,具有法律条款多、系统性差、难以记忆等特点.本文就转变思维方式促进经济法教学发展进行了分析,对经济法教学及其实际应用具有参考价值. 相似文献
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在教学活动中提倡应用案例教学法,它有助于提高教师素质,提高教学质量和教学水平,同时也有助于增强学生学习的自觉性,提高学生分析问题和解决问题的能力。但应用案例教学就必须解决案例的编写和案例教学组织问题,案例的编写是能否组织好案例教学的关键。因此,就需要组织和编写适合于案例教学的案例教材,通过案例教材指导案例教学。《经济法案例教本》在这方面进行了大胆的探索和尝试。该书按经济法规分成章次,包括经济法概述,经济合同法,工业产权法,反不正当竞争法,产品质量法,消费者权益保护法,证券、票据法,广告法,房地产… 相似文献
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《经济法基础知识》是国家教委职教司和高等教育出版社组织编写的中等职业技术学校财经类系列教材之一,供职业高中、职业中专和普通中专专业基础课教学使用。教材根据社会主义市场经济体制下的经济关系、法律和法规进行了修订,并于去年出版《经济法基础知识(第二版)》(吕勇主编)。为更好地组织教学,现对该教材的内容结构及特点进行分析,提出教学建议。 相似文献