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我在贵州省小学语文教师技能大赛上的展示课《识字5》已经上完很长时间,每每想起这堂课都还心绪起伏。其中,不仅有首次在这样大赛上获奖的激动,也有观他人、照己身所带来的一些感悟。得失之间,我又再次向理想课堂迈进一步,实为难得的收获。 相似文献
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肖培东 《中国小学语文教学论坛》2007,(6)
在一次培训活动中,我抽到了一节题为“条理清楚地说明事物”的作文课,“干枯”“乏味”“单调”等一系列词语瞬间在脑海中翻涌起伏,一大堆关于说明文的专业术语也接踵而至。“条理清楚地说明事物”,可我的条理却很难清楚。思维是在一瞬间打开的。在灯下,我开始静下心来做课后的 相似文献
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王君 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(9):16-17
把“青春语文”作为自己的教学追求,于我而言,这几乎是顺理成章之事。
我是个长相平凡的女子,但我崇尚青春追求美丽,就算当年大专毕业后被分配到奢谈美丽的偏僻乡下也不曾受到影响。川黔交界处高山起伏,奇峰横亘,莽莽苍苍,人文风景缺乏,自然风景却引入入胜。 相似文献
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林宇銮 《全国优秀作文选(高中)》2006,(9)
我看见你了,三毛,在沙漠的另一边,隔着这片无垠的灿黄,我望见你缀满尘土的脸,仿佛夕阳在起伏的海面上闪现。你憔悴的容颜怎么如花一般枯萎了?然而干涸的秋水,仍然盛满了心愿,它们虽悄无声息地沉淀,也被我的心听见。一样的执著,却不是曾经撕心裂肺的哭喊,不 相似文献
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康辰盈 《中学生阅读(初中版)》2016,(5):34-35
我不称那里为"家",只管它叫"那里"。在我稚嫩的记忆里,那个叫"紫泥"的小镇很大,很安宁。小路七绕八弯,似乎总也走不完。走过那座新建的大桥,顺着石板路直走,再转过几道弯,可以瞅见一小片湿地。奶奶牵着我的手走过鹅卵石小路,湿地边缘种着比我还高的茭白。风吹得茭白叶子如波澜般起伏,错落有致。路边 相似文献