共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
近年来，随着“科教兴容”战略的确立，容县县委、县政府紧紧围绕玉林市委、市政府的工作部署，打响两张牌（旅游牌、侨牌），大力推进城镇化、工业化建设，国民生产总值实现跨越式发展，财政税收稳步增长，教育置于优先发展的战略地位，并取得了长足的发展。———加大投入力度，逐步改善办学条件。1995年以来，全县多渠道筹措教育经费16864．89万元，投入扩建和新建校舍资金10986．5万元，新建校舍24．509万平方米，建成了224幢教学楼和宿舍楼。同时全县中小学教育技术装备水平也不断提高，县直和城区学校已基本普及计算机教学，电化教育… 相似文献
6.
发展教育事业，实施素质教育，全面提高教育质量，依赖于两个基本条件：一是办学条件的改善；二是师资水平的提高。随着“两基”的逐步实施，基础教育的硬件建设发展迅速，校舍及内部设施都发生了历史性的变化。师资队伍建设，尤其是教师实际教学水平的提高，成了制约基础教育事业发展、全面提高教育质量的“瓶颈”，已到了非花大气力解决不可的地步。那么如何加强师资队伍建设？其突破口又在哪里呢？截止1995年底，滨州地区初中教师学历合格率为72．19％，高中教师学历合格率为54．sl％，均居全省上游水平。通过加强学校社会主义精神文明建… 相似文献
7.
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。加强师资队伍建设,是实现“普九”的基础,是培养现代化人才的必要条件。我们在“普九”中着力抓改善办学条件,强调改造危房,兴建校舍,这是对的。但决不可忽视师资队伍建设。师资也是重要的办学条件。从某种意义上讲,它比校舍建设的难度更大,因为教师的培养需要一定的周期。“管理出质量,管理出效益”。一段时间,我们曾强调抓学校管理,这是毫无疑义的。须知,管理是通过教师的工作来实施的,师资队伍建设是关键。教育的核心问题是提高教育质量和办学效益,“普九”也不例外,而提高教育质量和办学效益主要靠教师。没有一支德才兼备、数量足够的教师队伍,“普九”将成为空中楼阁。 相似文献
8.
“十五”以来，党中央、国务院以及省委、省政府高度重视我省教育事业的发展，各级政府加大了对我省中小学基础设施的建设力度，“贫困地区义务教育工程”、“中小学危房改造工程”、“寄宿制学校建设工程”、“农村初中校舍改造工程”等一大批工程项日的实施，使我省中小学办学条件得到了很大改善，校舍面貌焕然一新，夯实了全省特别是民族贫困地区教育发展的基础。 相似文献
9.
建国以来,江西省的教育事业随着国民经济的恢复和发展发生了深刻的变化,教育投入的增长也很快。1950-1990年全省财政预算内教育投资81.3亿元,年平均增长14.3%;1984-1990年全省开展多渠道筹措教育资金15.5亿元,年平均增长18.6%;人均教育经费也由1952年的1.68元增加到目前的20多元,有力地促进了各级各类学校办学条件的改善和师资队伍的建设。尽管如此,教育投入仍选远不能满足教育事业发展的迫切需求。 相似文献
10.
11.
连州市龙坪镇是一个有２．１万人口的石灰岩山区镇。多年来,当地党委和政府始终抱定“治贫先治愚”的清醒认识,把改善办学条件,办好教育这件政府的分内事抓紧抓好。１９９０年以来,镇政府不断加大教育投入,狠抓校舍设备建设,改善办学条件,全力建设标准化、规范化的学校。 该镇有小学１３所,中学１所,在１９９０年以前,办学条件都较差。１９９０年起该镇逐年加大校舍建设投入,从财力、物力上给予优先支持。在顺利实现中小学全面“改危”和“普九”的目标后,继续抓好“改薄”工程和教师的“安居”工程。仅 １９９３到１９９８年… 相似文献
12.
郁南县地处粤西山区，是经济欠发达地区。郁南教育乘改革的东风，坚持依法治教，坚持教育改革，充分调动全县广大干部、群众以及港澳台同胞的办学积极性，内强素质，外树形象。从实现学校“一无两有”、“排危”、“普九”到“改薄”和基本实现“教者有其居”，打了一个又一个战役，在摸爬滚打中迎难而上。先后投入近４亿元进行校舍建设，改善办学条件。目前，我县完小以上学校实现了校舍楼房化，全县安装了１１个教育电视接收台，中心小学以上学校配备了“两机一幕”，全部中学配备了计算机，“普九”成果不断巩固提高，各类教育协调发展。… 相似文献
13.
随着《民办教育促进法》的颁布，我省民办学校抓住机遇，加大投入，不断改善办学条件，从无自己的校舍，到招商引资建设自己的校舍鸦从有自己的校舍，到发展壮大自己的校舍。许多民办学校大手笔建新校区，办学条件有明显改善。蓝天职业技术学院首期投入３．５亿元，征地１８００多亩建设新校园。江西航天科技职业学院由原来的２８８亩扩展到现在的８８０多亩，江西大宇专修学院新征土地１００亩，建设南昌五中，江西科大专修学院新征地１０００亩，建设新校园；吉安市的华忆科技专修学院由原来的１０余亩和租用校舍办学发展到现在拥有自己的… 相似文献
14.
15.
一九八七年以来,国家教委师范司先后在福建、湖南、江苏召开会议,分别研究了“加速中等师范学校办学条件标准化建设”和“全面深化改革,加强中师建设”的问题。这三次会议,对我省中等师范教育的发展促进很大。省教委把师范教育建设作为一项重要工作来抓,研究和部署改善中师办学条件工作。各级党委、政府十分重视发展师范教育,象抓农村中小学校舍改造一样抓中师建设。为了从根本上改善我省中师办学条件,确保校舍改造的质量,加速实现中师办学条件标准化建设,我们采取了四条 相似文献
16.
《山西教育(综合版)》2013,(11):19-21
近年来,广灵县认真贯彻实施《义务教育法》及山西省《实施办法》,把义务教育均衡发展作为落实科学发展观、统筹城乡发展的切入点,高点定位,长远规划,注重落实,取得了前所未有的巨大成就,呈现出全面发展的喜人态势。一、改善办学条件,优化资源配置,教育均衡发展基础得到全面加强1．倾力实施校舍安全工程。近年来,县委、县政府立足全县发展实际,着眼教育发展未来,实施校舍安全工程项目学校47个,累计投资2．6亿元,新改扩建校舍面积近15万平方米,2008-2010年连续三年受到省政府表彰。目前,“每个乡（镇）建设一所标准化寄宿制学校”和校舍安全工程全覆盖的目标基本实现。 相似文献
17.
18.
19.
《中国教育技术装备》2005,(10):5-5
“十五”期间北京市教育技术装备工作取得了可喜的成果。全市财政支出总额中，教育经费所占比例逐年提高，对基础教育改善办学条件的财政投入持续快速增长，力度逐年加大。截至2004年底，全市教育行政部门对中小学教育技术装备经费投入累计达36．61亿元。其中，2001年共投入6．74亿元；2002年投入9．77亿元，比2001年底增长45％；2003年投入9．45亿元，比2002年底减少3．27％（主要受“非典”影响）；2004年投入10．65亿元，比2003年底增长2．62％。“十五”期间，设备中心执行教育装备专项经费累计4．29亿元。 相似文献