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现代高新技术的产生和发展．使档案工作既面临着机遇,也面临着挑战。档案工作要持续发展,档案专业人才的培养工作至关重要。《全国档案事业发展“十五”计划》对档案教育工作提出了“适应知识经济时代的发展需要,以岗位培训和继续教育为重点。着重抓好档案业务人员的全员培训,全面推行持证上岗制度,充分发挥档案教育在档案事业发展中的作用,为档案事业可持续发展提供智力支持和人才保证”的奋斗目标,这是新时期档案教育工作的基本任务和神圣使命,也是实现档案工作可持续发展的重要保障。因此,我们必须确立档案教育优先发展的战略地位。不断加大档案继续教育工作的力度．培养和造就一大批掌握现代化知识的复合型档案人才, 相似文献
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档案人员岗位培训的开展,是终身教育思想确立和普及的结果,也是档案工作实践和发展的客观需要。档案人员整体文化水平、档案人员的数量及档案专业教育情况的差异,使得中外在开展档案人员岗位培训的教育实践中,形成了各具特色的培训工作。 相似文献
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中美档案人员岗位培训比较 总被引：4，自引：0，他引：4
档案人员岗位培训的开展是终身教育思想确产和普及的结果，也是档案工作实践和发展的客观需要。档案专业人员数量和整体文化水平以及档案专业教育情况的差异，使得中美两国在开展档案人员岗位培训的教育实践中，形成了各具特色的培训方式，培训内容和培训组织形式。 相似文献
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科教兴国,关键在人才,根本在教育。长期以来,我们坚持科教兴档战略,高度重视人才培养,大力推进档案教育事业发展,工作取得了长足进展。目前,以学历教育和岗位培训相结合的覆盖全市的档案教育体系已经形成;档案教学的师资力量不断加强,基础设施不断改善,知识结构不断完善,形式手段不断创新。档案教育培训工作对培养档案专业人才、建设高素质档案干部 相似文献
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以创新精神全面加强档案干部队伍建设 总被引：2，自引：0，他引：2
江泽民同志指出“人才是决定我们事业成败的一个重要因素。”培养高素质的人才，加强档案干部队伍建设，是推动档案工作持续发展的根本。近年来，云南省档案局树立“人才兴档”的观念，把培养高素质的档案干部队伍作为实践“三个代表”重要思想的内容，放在工作的首位。立足现实，下大力气加强档案干部的思想教育，转变档案人员的思维方式和工作作风，增强档案干部队伍的凝聚力，拓宽档案人才的培养渠道，营造档案人才的成长环境。 相似文献
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档案岗位培训工作发展探析 总被引：1，自引：0，他引：1
<中华人民共和国档案法>第九条规定:"档案工作人员应当忠于职守,遵守纪律,具备专业知识."<中华人民共和国档案法实施办法>第八条规定:县级以上地方各级人民政府档案行政管理部门依照<档案法>第六条第二款的规定,履行"组织、指导本行政区域内的档案理论与科学技术研究、档案宣传与档案教育、档案工作人员培训"的职责.据此,北京市各级档案行政管理部门多年来一直对新上岗和尚未接受档案专业知识培训的已在岗人员开展系统的岗位培训工作.特别是近几年来,档案工作人员岗位培训工作已经深入人心,2002-2004三年时间,各区县档案局共举办岗位培训班48期,4700余人取得了上岗证书.岗位培训工作为各单位培养和训练了具有一定专业知识的档案工作人员,有力地促进了全市档案事业的健康发展.但是,随着国家<行政许可法>的颁布实施,档案工作人员的岗位培训工作面临新的形势,遇到了一些新问题. 相似文献
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大体来看，美国的档案教育可分为三大块，即由大学提供的正规教育，以及主要由档案工作协会提供的继续教育和大型档案馆提供的馆内岗位培训。一、大学教育：大学设立档案教育项目适于70年代初期。目前，全美共有10余所大学在历史系或图书情报学院（系）开设了档案专业研究生课，攻读历史学或图书馆学硕士（或博土）学位的学生可选择档案专业作为研究方向，或选修档案课程积累学分。 相似文献
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要培养造就出一支能担当新世纪档案事业重任的高素质、高水平的档案干部队伍，应以知识经济时代和科学技术不断发展需要，以岗位培训和继续教育为重点，着重抓好档案业务人员的全员培训，从实际出发，制定专门规划，建立高层次、全方位的档案人才教育培养体系。 相似文献
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档案职业教育是指由专职人员和专门机构进行的、以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。它可分为档案专业教育和档案基础教育（档案社会教育）两种类型。其中,档案专业教育是培养档案应用人才和档案操作人才的重要途径,该过程实现了档案学理论指导档案工作实践的教育目标;而档案基础教育（社会教育）是公民了解档案知识的基本途径, 相似文献
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殷钟麒与《中国档案管理新论》 总被引：1，自引：0，他引：1
殷钟麒（1907～1970），四川长寿人，是我国近代档案教育事业的代表人物之一。他从1935年开始从事四川地方档案工作改革，先后在县级机关、地方税局工作，在四川省禁烟总局、四川省第三区行政督察专员公署、四川省财政厅、教育厅等行政机关主持过档案工作，历经十多年。工作之余，先生还热衷于档案管理教学和档案学研究，曾发表十多篇章以指导档案管理实践。多年的工作实践使他认识到培养书档案专门人才的重要性。他认为“欲训练真实可用之人才，必须意志统一，办法切实，实干硬干，乃言有成”，以备政府机关之需要，担任改革的重任。为此，1946年3月殷钟麒在重庆开办了崇实档案学校（为函授性质），开始投入到我国早期档案教育事业之中。中华人民共和国成立后，殷钟麒先生曾在第一历史档案馆工作，为我国档案事业做出了贡献。 相似文献
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档案干部教育工作创新谈 总被引：3，自引：0，他引：3
在建设新世纪档案事业的过程中，各级档案行政管理部门必须确立教育优先发展的战略，努力从教育观念、教育内容、教育方式、教育制度、教育基地等五个方面创造有利条件，推陈出新，尽快形成有利于人才辈出、人尽其才的有利局面。１．更新教育观念，树立素质教育的大教育观。一是要树立大教育观。在抓档案干部教育的认识上，必须强化当今和未来的国际竞争，说到底是人才竞争的观念，对档案战线来说，培养和造就一大批德才兼备、创新能力强、适应时代需要的档案专业人才是发展档案事业的最迫切需要；在教育培训的内容范围上，要由以传统档案工… 相似文献
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档案教育兼职教师是指在各级档案局（馆）及相关、企事业单位档案部门中，能够胜任档案专业岗位培训。继续教育及各种短期班，专题讲座等教学任务的在职人员，加强对兼职教师队伍的管理，[第一段] 相似文献
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档案专业在职培训是档案专业教育的一个重要组成部分,是由各级档案行政管理部门实施的,对档案人员进行的一种专业培养和训练,它以岗位培训和继续教育为重点,是档案专业人员不断提高和深造的重要途径.岗位培训是按照岗位职务的需要和事业发展的要求,对档案工作人员进行的以提高其岗位工作技能为目的的培养和训练.继续教育是对具有学历或专业技术职务的档案人员进行再培训、再教育,以达到知识和技能得以增新、补充、拓展和提高的目的.近年来,随着"科教兴档"战略的提出,档案专业的在职培训有了较大的发展. 相似文献
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本文简要介绍了UBC档案学自建立以来在档案学发展上的贡献及其教育理念。在档案学研究中,UBC档案学继承经典档案学的精髓,并对其不断发展以解决信息时代的问题;在档案教育上,UBC档案学坚持理论与实践结合,经典与现代结合,档案与非档案结合以培养新时代的档案人才。 相似文献
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档案继续教育工作新议 总被引：5，自引：0，他引：5
档案部门开展继续教育始于上个世纪90年代初，经过十多年的发展，档案继续教育取得了长足进步，在档案干部队伍建设中发挥着重要作用。进入新世纪以来，我们党把马列主义、毛泽东思想和新的历史条件下的实际情况相结合，提出了“人才资源是第一资源”的科学论断，制定了“人才强国”战略。在这一战略指引下，如何使档案继续教育更好地为档案部门实施“人才强国”战略服务，更好地为档案事业全面协调可持续发展培养高质量的适应性人才服务，是值得深入思考和研讨的一个重要课题。 相似文献
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档案学是一门实践性很强的应用性科学。档案学的知识来源于档案工作实践，又为档案工作实践服务。因而我国当前档案学专业教育目标就是要使学生掌握系统的专业理论知识，并加强培养从事档案工作的实际动手能力。然而，目前档案教育中在实践环节的教学及从事档案工作的实际技能培养方面，仍存在很多不足。因此，如何加以创新研究和探讨，广泛借鉴世界各国成功的经验，解决现实工作中存在的问题，加强理论教学与实践相结合，是当前值得认真思考的问题。笔试从“校（高校）馆（档案馆）联姻”，实现优势互补的角度加以探讨。 相似文献
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新中国成立以来的半个多世纪，经过几代档案人的不懈努力，我国档案专业教育经历了从无到有、从小到大的发展过程。到目前为止，已经形成了由高等教育、中等教育、在职干部培训相结合的多层次、多形式的较为完整的教育体系。而这其中，具有重要地位的在职干部培训一直是提高档案人员专业水平和素质的重要手段，在各个不同时期为我国档案事业培养了大批急需人才，对促进我国档案事业的发展起到了重要作用。 相似文献
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考释西藏地方档案教育发展内在机理,阐释其对多民族地区档案教育发展的启示,以期强化未来档案教育发展的民族共同体意识。以西藏地方档案教育的历史基础为引论,论及初步形成、长足发展,以及主要特质:根本法宝是党的领导,基本目标是培养合格人才,国家政策支持,在内地创办大学。针对西藏地方档案教育发展面临的困境,应更新观念、创新发展,突破其闭环与固化表征。借助数字人文技术,升级换代已有档案教育机制,为西藏社会的未来发展提供政治站位高,专业素质过硬,产学研一体化的复合型档案人才。 相似文献