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1.
郭雯 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(2):62-64
班主任工作的好坏是直接影响一个班集体教学工作成效和学生健康成长的关键因素,如何当好班主任是教育实践的一个重要课题。在实践中真正理解、把握和履行班主任角色要求的优秀班主任并不多,班主任角色意识缺失、角色定位不当是影响班主任工作成效和教育整体质量的重要因素。 相似文献
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白汉贵 《试题与研究：高中理科综合》2020,(35):0107-0107
一个班级,想要有良好的班风,想要取得优异的成绩,就离不开班主任出色的工作能力。班级既为学生和老师提供知识交流的平台,也方便了师生们思想间的碰撞。以高中班级为例,建设出一个优秀的班集体,可以使班级中的每一位学生都有所受益。而想要达到这一目的,就必然要关注到班级的班风和学风、就必然要关注到班主任自身的工作情况。本文以高中班主任为例,着重探讨一下班主任工作与班集体建设的相关措施。 相似文献
4.
班主任是班集体的管理者与组织者,要管理和带领出一个优秀的班集体,必须在工作中讲究管理的艺术.本文以新形势下高中班主任管理工作的发展为中心点,展开分析和探讨,并以本人多年的经验,对如何做好高中班主任的工作,提出一系列相对应的策略与看法. 相似文献
5.
秦华 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):137
一名优秀的班主任能带出一个优秀的班集体,这是一个铁打不动的定律,也是一个毋庸置疑的陈述。一名优秀的班主任能为国家培养一批又一批有文化、有素质、有纪律、有道德的社会主义建设者和接班人。一名班主任肩负的责任如此重大,成为一名优秀的班主任是每一名班主任的目标和理想。重点介绍了如何成为一名优秀的高中班主任。 相似文献
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要当好班主任，并非是一件容易的事，多年的班主任工作深刻地体会到：一个优秀的班集体离不开良好的班风、学风及精明、强干的班干部队伍，离不开教师的严、爱，家长的配合。 相似文献
7.
寇敏 《延安教育学院学报》1998,(2)
班主任,是为建立、巩固和发展班集体而设立的专职教师,是班集体的组织者,教育和领导者,是学校领导实施教学工作及各种教育活动的得力助手,是联系各科教师的纽带.由此可见,班主任在学校教育工作中发挥着不可替代的作用.一个优秀的班主任可以使“一盘散沙”似的班级具有很强的凝聚力,积极向上,反之,一个不称职的班主任也会使一个良好的班集体每况愈下.如何才能当好称职的班主任?我认为应当做好以下几点: 相似文献
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一个良好的班集体是跟这个班班主任的辛勤工作分不开的。因为班主任是班集体的组织者和指导者，是促进学生德、智、体、美、劳全面健康成长的核心力量。多年来我们海安教育持续不断发展，是由于在我们广大的农村初、高中活跃着一支事业心和责任心很强的班主任队伍，在这支队伍中，有全国先进班主任，有省级优秀班主任，有县级优秀班主任群体。我们的具体做法是： 相似文献
9.
研究高中生身心发展的特点．是班主任组织班集体教育活动的基础和出发点。只有从这些特点出发,创造性地设计出具有高中班集体教育活动特点的教育形式和内容,才能培养出新时代的优秀的高中生。鉴于此,文章作者结合自己的工作实践,对高中学生的特点及班主任工作进行了具体分析。 相似文献
10.
作为一个班主任一定想把自己带的班培养成一个优秀的班集体．那么怎样做才能培养一个优秀的班集体呢？现结合多年的班主任工作。谈谈自己的看法。 相似文献
11.
庄艳玲 《学生之友(初中版)》2011,(8):17-17
班主任是班的教育者和组织者．对一个班集体的发展起着主导作用。因此,班主任的工作在学校教育学工作中具有十分重要的意义!班主任工作虽然难做,但是只要与时俱进,不断更新班级管理理念,全身心地投入去做,也一定能当好! 相似文献
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莫承强 《中国校外教育(理论)》2010,(3):29-29
班级是学校的组成单位,一个好的学校,必需是由一个个优秀的班级支撑而成,而一个优秀班级的形成,最重要的一个因素是它的领导者、组织者和管理者——班主任。班主任工作是塑造人的工作,它对优秀班集体的构建,学生综合素质的全面提高和身心的健康发展具有决定性的作用。可以这样说,班主任不单是学生成才的引导者,还是学生成长的引路人。因此,如何当好一个班主任,是我们每一个教育工作者都应该思考的一个大问题。 相似文献
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班主任工作的好坏直接影响一个班集体教学工作成效和学生健康成长。如何当好班主任是教育实践的一个重要课题。对班主任的角色要有一个明确的认识,懂得这个角色,还要具备一定的人格魅力和一些独有的工作方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
班主任是一个班级的教育者、管理者、组织者。班主任工作更是一门艺术,班主任工作管理的方式和方法,是班级工作成败的关键。要建立一个优秀的、具有强大凝聚力的班集体,因素是多方面的,这就要求师生要有共同奋斗目标,有正确舆论导向和班风,有良好的学习习惯,有和谐的人际关系,有高度的集体荣誉感,这样的班集体才能成为一个充满生机与活力的优秀班集体。 相似文献
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班主任工作是学校教育教学工作中的重要环节,当好班主任是每个教师义不容辞的责任。要管理好一个班级,构建和谐班集体,班主任必须有高度的责任心、慈母般的爱心、坚强的信心和坚定的恒心。 相似文献
17.
王文华 《学生之友(小学版)》2013,(10):62-62
常言道：“名师出高徒”,好的班集体同样需要一个优秀的管理者。班主任是班级工作的组织者,是班级建设的的指导者,是沟通家长和社区的纽带,是实施素质教育的主要力量。本人从事班主任工作二十多年,所带班级多次荣获“先进班级”、“红旗中队”、“文明班级”等称号。就如何抓好班集体的创建工作,积累了一些做法,现就以下几个方面与广大同仁共勉。一、当好领头羊,祛除功利。做一个专业又幸福的班主任 相似文献
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班主任工作事无巨细。要面面顾到．可以说是学校工作的重头戏。一个班集体的好坏．关系到每一位科任教学工作的成效：关系到一个学校的各项工作能否在这个集体内得到落实、贯彻。而一个好的班集体更离不开一位优秀的班主任。在多年的第一线教学实践中．我深深地体会到没有一个好的班集体．各科要取得良好的教学效果几乎是不可能的。那么如何创造一个良好的班集体呢？[编者按] 相似文献
19.
从事班主任工作已十余年,回顾多年来的工作历程,让人尝试到有几多苦酸,几多欣慰,班主任工作是班集体的组织者、教育者和领导者,是学校开展实施教学工作及各类活动的得力助手,是学生身心健康成长的指路人,是前沿阵地的最高指挥官。所以,班主任对于学生的成功、成才起着举足轻重的作用。事实证明,一个优秀的班主任,可以在最短时间内把一个班级的各项工作管理得井然有序,形成良好的发展态势,反之,结果很糟。那么,如何才能当好一个班主任呢? 相似文献