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从夸张的定义、分类及修辞功用方面对英汉语中夸张修辞进行对比分析,了解夸张修辞在汉语和英语中的表达规律和修辞效果。 相似文献
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夸张,作为一种修辞手法,无论是在汉语还是在英语的使用中都起着非常重要的作用。恰当地运用夸张,能够使人们在表达和交流过程中收到意想不到的效果。本文试从夸张在英汉双语中分类及表达方式等方面入手,探讨夸张在英汉双语中的修辞效果。 相似文献
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陈敏 《商洛师范专科学校学报》2002,16(4):79-81
修辞是英语语言表达中最重要的组成部分之一，恰当地使用修辞方式可以使英写作更生动，更有表现力。本通过对英语语方中的修辞格，如明喻、暗喻、夸张等多修辞方法的的分别列举，论述了英语学习正确理解和使用修辞格的重要意义。 相似文献
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夸张是英语中常用的一种修辞方式,为了达到强调或滑稽效果有意言过其实。该文旨在从语用角度详细介绍英语语用特点和语用功能,并且探讨在英汉语言语用差异下对英语夸张翻译所采用的技巧。 相似文献
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钟馥兰 《黎明职业大学学报》2003,(3):14-20
英语修辞格hyperbole是一种故意言过其实以取得特殊效果的修辞格，分为扩大夸张、缩小夸张和超前夸张三大类，其表现形式丰富多样。阐述了英语修辞格hyperbole的特点、表现形式、其在运用过程中受语境影响的方方面面；指出汉译hyperbole时，要根据不同的语境采取直译、意译、虚译、变通翻译等方法，以期取得特殊的修辞效果。 相似文献
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作为积极修辞中最为典型的修辞格夸张在修辞学中占有重要地位。文章就英语夸张修辞格从其构成方式、表达效果和语体范围等方面谈一点自己的研究心得和体会。 相似文献
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英语颜色词的修辞特征及其翻译 总被引：5，自引：0，他引：5
英语颜色词除本身的词汇意义外，还具有比喻、夸张、拟人、象征等修辞特征。从修辞与翻译的角度理解和掌握英语颜色词的用法，可以在跨化交际中更好地运用英语颜色词。 相似文献
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英语修辞格中的夸张与含蓄陈述 总被引：1，自引：0，他引：1
陈南燕 《遵义师范学院学报》2002,4(4):47-49
夸张与含蓄陈述是英语中两种主要的修辞手段 .作者就两者在英语语言中的不同用法及特点作一初步的探讨。 相似文献
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江小敏 《温州职业技术学院学报》2007,7(3):50-53
夸张作为一种修辞手法,在语言表达中被广泛应用。夸张修辞与情境、语体等外在条件相关,更与联想、想象、情感等内在心理因素密切相关。夸张作为一种修辞现象产生是有其客观心理机制的。本文在总结前人研究成果的基础上,从夸张建构和夸张接受这两个角度来探讨夸张的心理机制。 相似文献
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数字不仅具有计数意义,而且具有很强的修辞功能,文章具体分析了英语中应用数字表示夸张的三种类型及其制约因素和语用分析. 相似文献
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英汉夸张修辞法异同浅谈 总被引：1，自引：0，他引：1
丁晓春 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(4):128-130
本对夸张这种修辞手段在英、汉两种语言中的使用进行了对比研究，分析了它们之间的共同点和不同点，以及在相关的阅读理解和翻译中应注意的问题。 相似文献
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本文详细归纳和分析了英语比喻修辞的四类表现手法：（1）本体和喻体均清楚地出现在句子里;（2）只出现喻体,不出现本体;（3）通过夸张手法来表现;（4）结合拟人修辞手法来表现,从而反映了英语比喻修辞的多样性及其重要性。 相似文献
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杜菁锋 《淮北职业技术学院学报》2020,19(4):63-66
夸张修辞是最为常见的一种修辞格。为了更有效地运用夸张修辞,需要深入了解夸张修辞的话语建构表现形态、表达效应及夸张修辞的文本建构原则,并从夸张修辞的主体、受体修辞心理以及心理的想象与注意强化等方面对夸张修辞心理影响进行梳理。以此,在应用夸张修辞时,可以从夸张的情感、尺度、本源和语境四个维度予以注意,把握好夸张的“发蕴飞滞”“耳目昭彰”“随事制宜”“山鸣谷应”四个表达特性,发挥夸张修辞特有的效应。 相似文献
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本文详细归纳和分析了英语比喻修辞的四类表现手法：（1）本体和喻体均清楚地出现在句子里；（2）只出现喻体，不出现本体；（3）通过夸张手法来表现；（4）结合拟人修辞手法来表现，从而反映了英语比喻修辞的多样性及其重要性。 相似文献
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梁建邦 《渭南师范学院学报》2001,16(4):12-16,23
《史记》运用了夸张修辞手法。有故意把事物往大、多、快、长、好……等方面说的扩大夸张，也有故意把事物往小、少、慢、短、坏……等方面说的缩小夸张。作者或直接描述夸张，或同其他修辞手法一起夸张，或借人物语言夸张，或漫画式夸张。夸张修辞，强烈地表达了作者思想感情，渲染并突出了事物的本质特征，增强了事物的形象性和情节的生动性。漫画式的夸张更获得了强烈的喜剧效果。 相似文献
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英语夸张的词汇手段并非指只用某一词类进行夸张,而是指以某一词类为中心,与其他词类一起使用形成完整的语义进行夸张。英语夸张中的词汇手段包括名词手段、动词手段、形容词手段、副词手段、数词手段和否定词手段。 相似文献
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笔者以相关的现代教育理念为依据,从教学实践出发,结合学生英语学习心理的有关规律,对于夸张手法在英语课堂中如何成功激发学生的学习兴趣、提高学习效率作了探讨,总结出了在教学中使用夸张法的一些优势,同时提出了在教学实践中使用夸张法时应注意的几个问题。 相似文献