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高校二级学院是学校各项工作落实的重要的单位,对二级学院进行全方位量化考核逐渐成为高校对二级学院监督和宏观调控的重要内容和促进各项工作的重要手段。本文根据高校二级学院这一知识型群体的特点和需求,将目标管理理论与二级学院管理相结合,通过目标管理的方法使得高校二级学院实现自主管理、自我控制,力图提升二级学院管理的有效性。 相似文献
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学院制已经成为我国多数高校的主要管理体制。二级学院成为高校党政直接领导下具有相对自主管理职能的教学行政单位,其内部管理体制越来越受到重视,而考核机制作为内部管理体制的重要组成部分,成为研究的热点。文章将结合高校二级学院考核机制现状和自身实践经验,从目标责任的角度,对二级学院内部考核体系进行研究探讨。 相似文献
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天津大学工会日前召开高校教代会制度建设座谈会．就高校教代会建设的现状、教代会制度科学发展、进一步推动二级教代会建设等问题进行了深入探讨．天津大学环境学院党委书记徐友浩介绍了学院二级教代会建设的经验。 相似文献
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随着高校改革的深化,作为高校基本教学和科研单位的二级学院拥有了更多的自主权,因而二级学院的文化建设重要性也日益突显。本文对高校二级学院文化建设的主要内容进行了阐述,并就如何从物质层、制度层和精神层着手来切实开展学院文化建设进行了探讨。 相似文献
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完善高校二级财务管理对策 总被引：5，自引：0，他引：5
邵一鸣 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(2)
从高校实行二级财务管理的必要性和目前高校二级财务管理存在的问题入手,提出分别建立校院二级财务管理制度,合理制定二级学院经费划拨办法,精确编制并执行校院二级财务预算,分步制订二级财务管理的绩效考核指标,逐步完善内部监督和审计制度对策. 相似文献
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党政联席会议制度作为党在高校二级学院的工作体制和决策方式,对于高校建立中国特色现代大学制度,推进二级学院科学决策、民主决策,保证二级学院党委发挥政治核心和保证监督作用具有重要意义.本文从二级学院领导体制和决策机制的历史演变、党政联席会议制度现实运行中存在的问题出发,提出党政联席会议制度运行中应坚持的原则、保证落实的有效机制. 相似文献
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大学二级学院院长是参与高校学院治理的核心主体,模型化的计量研究与抽象化的逻辑思辨脱离了学院学术治理的组织场域,因而难以深刻阐释院长权责实践的真实图景。为此,研究通过Nvivo12质性分析软件多阶段编码22位"双一流"建设高校二级学院院长的深度访谈调查文本,发现院长权责实践过程置于"自我""对上""对下""内部"的"夹缝生存"困境中,即行政与学术难兼顾、权责不对等、直接面对双重矛盾、党政合作机制模糊。"双肩挑"集聚双重压力、权力上移与矛盾"悬置"、共同负责运行机制失真则共同阐释院长权责困境的生成逻辑。 相似文献
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方精兰 《淮南师范学院学报》2015,(3)
高校二级教代会制度建设需借鉴治理理论。要实现学院善治的目标,二级教代会必须成为二级学院治理的一个主体。如此,学院的决策才具民主化和科学化,学院的党政权力和学术权力才能得到有效监督。因此,必须加强教代会的法律建设,完善二级教代会制度体系,建立考核评估制度,使二级教代会成为主要以平等协商的方式参与决策和监督的学院治理主体。 相似文献
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高校二级教代会制度建设现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
随着高校办学体制和内部管理体制改革的不断深入,学校二级学院或系拥有更大的自主权和决定权.二级教代会制度的建立,使学校教代会制度得到了进一步的延伸和完善.分析高校二级教代会制度运行中存在的主要问题,并提出加强二级教代会制度建设的具体对策. 相似文献
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随着综合性大学内的二级学院的组建,建立高校二级教代会制度,加强基层民主建设,已成为高校改革,发展,稳定大局中所面临的新的课题。实践证明,二级教你会制度的建立,教代会四项职权的落实,在学院管理中起到的作用是十分明显的,在坚持和完善高校二级教代会制度的进程中,务必把握重点循序渐进,讲求实效。 相似文献
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高校二级学院如何以党中央创建学习型党组织的要求为契机,创新党委理论学习中心组的学习模式,为推动高校及二级学院科学发展提供理论支撑和实证依据,值得深入探讨。本文论述了学习型党组织的内涵、以中心组为载体推进学习型党组织建设的依据、当前高校二级学院中心组学习存在的问题和建议措施。 相似文献
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朱太康 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):36-39
民办二级学院既区别于独立设置的民办高校，又有别于普通二级学院，是“公有”优势和“民办”活力相结合的办学形式。民办二级学院的发展动力在于制度创新。办好民办二级学院必须正确认识和处理好筹资收费与制度创新、教学质量与办学效益、依托母体与相对自主、校内资源与校外资源等方面的关系。民办二级学院是目前高校适应市场经济改革的一种发展形式，长远地看也是一个过渡形式。 相似文献
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项久才 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2014,(6):117-120
文章从高校学生工作实际出发,在构建现代大学制度背景下,通过对高校二级学院学生教育管理服务工作内容的考量,在目前年级辅导员制度的基础上,提出学生工作队伍AB角岗位模式设置的构想,在改革中将学院副书记、院团委书记从繁杂的辅导员日常事务中解放出来,进一步加强和改进大学生党团组织建设和社团发展,做更多的教育和引领工作,从而提升大学生自主管理和自我发展的水平。 相似文献
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教育的终极目标是人的全面发展。二级学院团学会是高校共青团的重要组成部分,引入组织文化建设,通过其"以文化人"功用,以物质文化为基础,制度文化为保障,精神文化为核心,行为文化为推动,能更好地体现其先进性,更好地发挥其"自我教育、自我管理、自我服务"的作用。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(12):10-12
随着社会经济的迅猛发展,我国教育领域的改革进程也在随之快速深入。改革开放以来,我国高等教育实现了大众化,高等教育培养的人才数量猛增。然而在当前的新时期,高等教育亦被提出了全新的要求,高等院校作为高等教育的实践基地,治理模式的改革也成为大势所趋。高校二级学院是高校最基础的实体单位,其治理模式的选择直接决定着现代大学制度的实践质量,对于构建具有中国特色的现代大学制度也具有着至关重要的影响性作用。当前,我国高校二级学院的治理模式在高等教育发展的浪潮下逐渐凸显出了诸多的问题,行政权力的泛化为高校二级学院的治理带来了严峻的挑战,唯有对现存问题加以有效解决,才能进一步促进高校二级学院的良好与稳定发展。基于此,浅谈我国高校二级学院的治理模式现状,并探讨高校二级学院治理模式的创新举措。 相似文献