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本册总复习要依据教学大纲的要求,凭借教材内容,系统地整理所学知识,突出段的训练,同时把字、词、句的训练有机地结合起来,切实培养学生综合运用语言文字的能力。一、字·词·句复习重点及要求：１复习巩固汉语拼音,重点区别易混的韵母,加强三拼和整体认读音节的... 相似文献
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根据“九义”小学语文教学大纲的要来；本册总复习应以段的训练为重点．在巩固字、词、句、段、篇知识的基础上，进一步提高听、说、读、写能力。一、字·词·旬复习重点及要求：1复习汉语拼音，能区分易混的韵母，巩固两拼法和三拼法。2巩固所学200个生字，能读准字音．认清字 相似文献
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小学语文第五册读写训练重点是学会理解课文词语、句子的方法,写话时做到用词准确,把句子写通顺。总复习要突出这一训练重点,并为段的训练做准备。一、字·词·句复习重点及要求：１．巩固汉语拼音,能用汉语拼音帮助识字、学习普通话,认识大写字母。２．学会２８０个... 相似文献
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一、教材分析：本次基础训练包括“字·词·句”,“阅读”、“作文”三部分。１．通过“字·词·句”的训练,复习巩固汉语拼音,区别一些声、韵母的发音;进行词语搭配的练习,以养成搭配得当的语言习惯;进行综合选择恰当解释的练习,训练学生准确选择字义的能力;修改... 相似文献
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基础训练是根据教学大纲的年级教学要求和全套教材语文基本功训练的安排,结合各组的训练重点和课文内容进行的综合训练,着眼于知识的迁移和运用.学生通过一个个基础训练,打下扎实的字、词、句的基本功,逐步获得听、说、读、写的能力.基础训练安排在每组课文之后,以“字·词 ·句”“听话·说话”“阅读”“作文”的编排形式出现,包括汉语拼音、字、词、句、标点符号、听话说话、阅读、作文的综合训练.下面就以上训练内容提出一些教学建议.第一部分:字·词·句汉语拼音:五年制的五、六册编排汉语拼音练习的目的在于复习、巩固汉语拼音,进一步训练借助汉语拼音进行阅读的能力,提高说普通话的水平.教学中要注意引导学生对易混的声、韵母和音节进行分辨、比较,要读准声母、韵母和音节的读音.同时,结合乎时识字和注音课文的诵读,提高拼读音节的能力.还要借助汉语拼音,纠正地方音,训练普通话的口语能力. 相似文献
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九年义务教育六年制小学语文第九册由24篇课文、6篇读写例话、7个基础训练组成。总复习应以篇的训练为重点，继续加强语文基础知识的综合训练，培养学生听说读写的能力。可按本册“基础训练”的结构方式，分“字·词·句”“听话·说话”和“阅读”三个部分统筹安排复习。一、字·词·句复习重点及要求：1．巩固汉语拼音，能正确区分易混的声母、韵母，熟练掌握大写字母和整体认读音节。2．巩固本册的125个生字，能读准字音，认清字形，理解字义。能辨析学过的同音字、多音字和形近字。能用音序和部首法查字典，并能准确选择义项。3．能正确… 相似文献
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小学语文第二册期未复习，是全册语言文字的综合性训练。要依据教学大纲要求和教材内容，把握训练主线．立足于发展学生语言。通过系统复习，使学生巩固拼音方法，熟练拼读汉语拼音音节，掌握所学生字、新词，巩固词和句的概念，进一步学习在语言环境中理解词义，提高阅读和听、说能力。一、汉语拼音复习要点巩固拼音方法，能熟练拼读或直呼音节；利用汉语拼音读准字音，辨析音近字，帮助学词学句。练习设计1．读拼音写汉字，再组成词语。。US（雪）大雪雪花雨雪＼6，（）————’。。（）——————。n6。g）－·”，乙（）———－2… 相似文献
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小学语文第八册总复习要依据教材内容,落实教学大纲要求,突出段的训练,把字、词、句训练有机结合起来,培养学生综合运用语言文字的能力。一、字·词·句复习重点及要求：１．复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、阅读、学习普通话。２．巩固所学２００个生字,能读准字音、认清字形、理解字义;能比较熟练地用音序法和部首法查字典,能准确、迅速地选择字义;能辨析多音字、同音字、形近字和多义字;学过的字能正确书写;能辨析近义词,能按要求把词语归类,学过的词语大部分能在口头或书面语中运用。３．能将句子改写成“被”字句;… 相似文献
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在第九册《基础训练１》中,编者安排了“字·词·句”、“听话·说话”、“阅读”、“作文”四部分内容,对学生进行听说读写和字词句段篇的全面训练。在“字·词·句”的训练中,一、二题是字词的综合训练。第一题结合字、词训练对汉语拼音进行复习。继续练习读准音节,... 相似文献
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期末复习要依纲扣本,引导学生复习巩固学过的知识,达到温故知‘哆”知“新”的目的。复习要面向全体学生,精心设计练习题,减轻学生负担,保证复习质量。本文按“宇·词·句”、“听话·说话”和“阅读”三个部分安排复习。一、字·词·旬发挥汉语拼音在读准字音和纠正方言音中的作用;能区分易混的韵母;巩固两拼法和三拼法。【2．识字在中年级的语文教学中偶Gi重要地位,复习时着重训练学生读准字音,认清字形,理解字义;能比较熟练地用音序和部首法查字典,并正确选择义项;本册要求识字200个,能在语言环境中理解字义;能辨析形近… 相似文献
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小语第二册《基础训练５》的内容编排在看图学词学句１６课至２０课之后。《基础训练５》的内容与本组课文内容既有一定的联系,又有相对的独立性。内容包括:汉语拼音、字、词、句、阅读、写字、说话七项。其中汉语拼音、字、词、句、阅读需二课时完成,写字需一课时完成,说话也是一课时完成。教学方法:１把握训练的要求和重点,调动学生的积极性和主动性,在明确训练要求的前提下,尽可能地让学生独立完成训练任务。２既要按基础训练的要求进行教学,又要尽可能地联系已有知识,达到复习巩固的目的。３凭借每个题目进行扎扎实实的训练,要求读的,尽… 相似文献
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本册总复习要依据教学大纲要求,系统整理所学知识,重点落实各项语文基本功训练,注意联系以前的知识,使学生初步掌握学习语文的规律。基础知识复习要点：１巩固汉语拼音。２学会本册１２０个生字。能辨析学过的形近字、多音字。能纠正易写错的字。３理解课文中出... 相似文献
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一、教材分析《基础训练６》的教学内容包括“字·词·句”、“阅读”、“作文”三个部分。要很好地实施教学,就要认真研究教材,明确每一道题的教学目的,这样,教学才能心中有数,重点突出,有的放矢。本次基础训练的“字·词·句”训练有四道题。第一题是复习汉语拼音... 相似文献
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小学语文第二册总复习要依据教学大纲和教材内容,突出训练重点,巩固所学知识。一、汉语拼音复习重点及要求能分清音节中的声母、韵母和声调;能从音节中找出整体认读音节;初步掌握轻声的读法;能熟练地拼读音节;能用汉语拼音识字和辨析音近字。复习题例１在正确的音... 相似文献
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根据第一册语文教学特点,复习中要重视听、说、读、写的综合训练,突出汉语拼音、字、词、句的训练重点。用各种形式进行以训练为主的复习,让学生做复习的主人。 相似文献
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本册八个“基础训练”包括汉语拼音、字、词、句、段、标点和说话、阅读、作文等项内容。其中以词和句的训练为重点,并重视篇章结构的训练,目的是让学生通过各种形式的作业练习,复习、巩固并综合运用所学知识和技能,掌握一般阅读要领,学会一定的表达方法。教学中,要注意以下几点。一、明确“基础训练”的编排体系,全 相似文献
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根据第一册语文教材的特点,在复习时,既要突出汉语拼音、字、词、句这个年段训练的重点,又要重视听、说、读、写的综合训练。在复习的方法上,要遵循一年级学生的心理特点,力求形式多样,富有情趣。在指导思想上,要以训练为主线,让学生做复习的主人,充分调动学生的积极性和主动性。 一、汉语拼音的复习 汉语拼音是本册教材的重点。复习时要突出重 相似文献
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第八册《基础训练１》由“字·词·句”、“听话·说话”、“阅读”、“作文”四部分内容组成 ,旨在通过训练 ,让学生复习、巩固所学知识 ;加强基本功的训练 ,进一步培养其拼读汉语拼音音节的能力、查字典的能力、理解词语的能力、运用句子的能力、说话能力、阅读能力和作文能力。１ 复习声韵相拼、声介韵相拼的方法 ,进一步提高学生准确拼读汉语拼音音节的能力。学生学习汉语拼音 ,往往出现“一、二年级学 ,三、四年级忘 ,五、六年级丢”的现状。经常复习巩固汉语拼音 ,对学生学习生字、练习说普通话大有裨益。教学第一题 ,先让学生找出哪… 相似文献
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小学语文第六册期末总复习要按照教学大纲要求,紧密结合教材,突出训练重点,精心设计复习内容,培养学生运用语文知识的能力。一、汉语拼音复习要点：巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。重点复习易混的声母和韵母,并能写出与大写字母相对应的小写字母。复习题例：１在括号里写出与大写字母相对应的小写字母,再按字母表顺序重新排列。Ｈ（）Ｗ（）Ｙ（）Ｍ（）Ｄ（）Ｂ（）Ｆ（）Ｑ（）Ｎ（）Ｇ（）Ｌ（）Ｒ（）Ａ（）Ｊ（）２将带点字的音节补充完整。寂静·（ｊ）停泊·（ó）凝·（íｎｇ）视吮·（ｓｈ）吸桑·… 相似文献