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在高职数学教学中,＂六一三考核法则＂是对传统考核方法的一种改革。它通过化整为零的考核方法,把考核贯穿到数学教学的各个环节之中,并侧重对学生应用能力的考核。在高职数学的教学实践中,该方法克服了传统考核方法的诸多弊端,得到了学生的普遍欢迎与认可,取得了良好的效果。 相似文献
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心理实验成绩评定方式的改革与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对心理实验考核现状的分析,指出了实验考核中存在的问题,探讨了用模糊数学对学生心理实验进行综合评价的方法,避免了传统考核方法的许多弊端。 相似文献
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对传统的理论课考核模式进行分析,提出了一些新的考核摸式,如加强平时的形成性考核和期末总结性考核相结合的方法,学生亲自参加社会实践活动的方法等,同时还提出了理论课考核时应注意的几个主要问题。 相似文献
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"项目化"教学模式下的课程考核应该突破传统的考核方式,改革考核方法,推行与项目化课程相适应的考核方法。作者以高职"项目化"教学模式下《产品销售》课程考核改革的探索与实践为题,提出了对项目化课程考核方法改革的几点意见,以期为我国高职院校的市场营销教学改革事业作出贡献。 相似文献
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针对高等学校理科教学考核的特点,从考核的效度,信度、考核的结果分布及考核的难易度等方面探讨了对考核本身的质量进行科学评价的方法。 相似文献
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构建科学的高校基层党组织工作考核评价体系十分重要。本文作者结合浙江林学院基层党建考核实际,对高校基层党组织工作考核中的考核指标、考核方法和激励机制进行了探讨,并提出了自己的看法。 相似文献
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基于CDIO的“机电一体化系统设计”课程考核方法改革的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
CDIO（Conceive Design Implement Operate）工程教育模式迫切要求对考核方式进行改革。本文阐述了传统考核方法的局限性,介绍了＂机电一体化系统设计＂课程考核方法改革的具体措施和取得的效果,最后指出考核方式改革还具有一定的难度和艰巨性。 相似文献