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素质教育是一种崭新的教育理念.在当前素质教育条件下,教师应具备"学会求知"的心理素质,创新和创造心理素质,职业道德心理素质,优良、健康的心理素质,同时还应掌握提高教师心理素质的途径. 相似文献
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教师心理素质是开展素质教育的关键。本认为当前素质教育条件下，教师应具备“学会学习”的心理素质；较强的创新心理素质；较高的职业道德心理素质；优良、健康的心理素质，并提出了提高教师心理素质的途径。 相似文献
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培养学生健康的心理素质,既是素质教育的需要,也是为培养21世纪的合格人才的需要。。缺乏健康的心理素质的学生,他们常表现为自卑、孤癖、偏激、固执,或经不起小小的挫折和失败等。究其原因,这里面既有社会影响的因素,更有来自家庭和学校影响教育的因素。那么,教师该怎样培养学生健康的心理素质呢?下面结合实践,谈一点我个人的体会。 一、找准症结,对症下药。 有人说过,只有健康的家庭才能培养出健康的孩子。学生欠缺健康的心理素质,很大程度上来自家庭的不良影响。从心理的角度来说,人的心理是在社会实践中发生、发展起来的,一对气量… 相似文献
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赖文龙 《深圳信息职业技术学院学报》2000,(2)
心理素质是素质教育的基础因素,开展素质教育应该从心理素质教育开始。本文阐述中小学生心理素质教育实践过程,探讨心理素质教育的方法,为进一步提高心理素质教育质量积累经验。 相似文献
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吴函书 《中国校外教育(理论)》2014,(2):151-151
教书育人,传授知识,培养素质,促进学生的人格健康发展,是一个教师的主要职责。在倡导素质教育的今天,人们普遍关心的是学生的素质教育,往往忽略了教师的素质问题,特别是教师的心理素质、人格因素等方面的培养。 相似文献
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张起军 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(3):58-61
思想政治素质教育是素质教育的灵魂;科学化素质教育是素质教育的核心内容;树立健康第一教育观,重视心理素质教育;加强对素质教育的领导和投放,是实施素质教育的可靠保证。 相似文献
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二十一世纪社会发展的特征,对人才的素质提出了新的要求。我国发出了全面推进素质教育的决定,提出素质教育的重点是创新能力和实践能力,其中最基础的是良好的心理素质。健康的心理、良好的心理素质是大学生成才不可缺少的条件、基础。 相似文献
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刘丽 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):163-164
所谓心理素质,概括地讲就是以自我意识发展为核心,有积极地与社会发展相统一的价值观导致的包括认知能力、需要、兴趣、动机、情感、意志、性格等智力和非智力因素有机结合的复合整体。心理素质的培养是素质教育三大任务之一,从宏观上讲它包括发展智力、培养能力、培养非智力因素,讲究心理卫生、保持心理健康,具有自我调控能力,具备建立良好的人际关系的知识和技能等方面的内容,可以说心理素质是介于自然素质与社会素质之间的素质,是先天因素与后天因素的"合金",在三大任务中举足轻重。心理素质是否健康,直接影响到人的一生的发展,而这里我只想谈谈影响钢琴演奏心理素质的因素以及如何培养的问题。 相似文献
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素质教育，它是以提高全民族素质为宗旨的。人的素质包括人的政治思想、道德品质、文化层次、工作能力以及健康水平、心理素质等多种因素。这些因素的形成，基础教育起到了巨大的作用。基础教育是各种能力形成的基础。下面围绕着基础教育这个阵营谈一下如何推进素质教育。 相似文献
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教师在教育活动中的心理健康问题及其调适 总被引：2，自引：0，他引：2
周宏 《绵阳师范学院学报》2004,23(4):27-30
心理素质是教师素质的重要方面 ,教师心理健康是素质教育的需要 ,学生健康发展的需要 ,也是教师自身发展的需要。教师心理健康的现状不容乐观。影响教师心理健康的因素包括社会因素、职业因素和教师的个人因素。改善教师的心理健康状况需要从外部环境和提高教师自身调控能力两个方面入手。 相似文献
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加强心理素质教育推进应试教育向素质教育转变省教委副主任韩清林目前和今后一个时期，基础教育正面临着从应试教育向素质教育转变的历史任务和根本性变革，心理素质教育是素质教育的重要内容，良好的心理素质是一个人成才的重要因素之一。现代教育思想认为，学校教育不仅... 相似文献
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许国 《合肥教育学院学报》2001,(1):51-57
在素质教育中，心理素质是核心，而心理素质的培养又体现为健康人格的养成。从当代大学生健康人格自塑在素质教育中的地位和作用的视角来分析当代大学生中存在的人格缺陷及其产生的原因，以便为当代大学生健康人格自塑探讨有益的途径和方法。 相似文献
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"没有心理健康的教育是有缺陷的教育,没有打好心理素质基础的人才是有缺陷的人才."培养学生健康的心理素质是素质教育的核心任务,这是知识经济发展的需要,是中职生健康成长的需要,也是未来职业的要求.由于多种因素的影响,中职生表现出许多不良的心理品质,极大地影响了他们正常的学习、工作和生活.为培养出具有良好的心理素质的学生,教育者应及时了解和把握学生的不良个性倾向,采取有效的教育措施,帮助学生形成健康和谐的心理品质. 相似文献
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全面实施素质教育,已是全社会的共识。要推进素质教育,必须重视教师心理素质的研究,帮助教师培养健康的心理素质。另外,从社会发展和稳定的角度出发,我们也应该对教师这一群体的心理素质给予足够的关心。 相似文献
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“没有心理健康的教育是有缺陷的教育，没有打好心理素质基础的人才是有缺陷的人才。”培养学生健康的心理素质是素质教育的核心任务，这是知识经济发展的需要，是中职生健康成长的需要，也是未来职业的要求。由于多种因素的影响，中职生表现出许多不良的心理品质，极大地影响了他们正常的学习、工作和生活。为培养出具有良好的心理素质的学生，教育者应及时了解和把握学生的不良个性倾向，采取有效的教育措施，帮助学生形成健康和谐的山理品质。 相似文献
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大学生心理素质培养模式的探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
现代社会发展需要高素质人才,而心理素质是素质结构中的重要因素,是高校素质教育的前提条件和关键。构建完整、系统的心理素质培养模式,提高大学生的心理素质,以适应社会发展的需要是非常必要的。 相似文献
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素质教育的基本精神在于使人的素质得到全面和谐的发展．心理素质教育是素质教育的核心和关键。因为无论是生理层面这一基础因素,还是社会文化层面这一导向因素,都必须通过心理层面这一中介性因素发生作用,心理素质直接影响着学生的身体健康、思想品德、学习效率。良好的心理素质已经成为人的全面素质中的重要组成部分。同时也是提高学生学习成效的重要因素。在决定学生适应未来社会的程度中起着重要作用。 相似文献
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