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根据高考成绩,利用统计分析方法,分析了高中文科生的数学成绩与高考总成绩的相关性,以及其它学科与高考总成绩相关性,说明高考数学成绩与其他学科相比,数学成绩在高考成绩中更为重要,更能够体现学生的能力,而且数学课程内容是学生后续发展的重要条件之一,所以加强高中文科生的数学教育显得尤为重要。 相似文献
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数学作为三大主科之一在教学中占有重要地位,可以说数学成绩的提高对于学生总体成绩的提升有着重要的推动作用。而高中数学的重要性更是不言而喻,若想提高高中生的整体水平,考出令人满意的高考成绩,提高数学成绩迫在眉睫。近年来,素质教育的理念日益深入人心,教师在课堂教学中不仅仅要传授学生知识,更要授之以渔,教会学生学习方法,提升数学综合素养。由此,作为一线高中数学教师的我们更要努力探索高中数学课堂新方法,以期实现学生数学成绩的飞跃。 相似文献
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学生数学教育的好坏在素质教育的今天越来越被学校和家长重视,因为数学对学生智力的开发起着至关重要的作用,大多数数学成绩好的学生,其思维能力和创新能力都比同龄人强。因此,作为数学教师,都在想方设法地提高自己的数学教学水平,提高自己学生的数学成绩,开发他们的智力,挖掘他们的潜力。本文就自己多年的教学经验来谈谈如何提高学生数学成绩。 相似文献
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影响数学成绩的因素有很多,解题是其中最关键的一步。因此,探索学生数学的解题和数学习惯,并寻求有效应对策略,既是提高学生成绩的体现,也是提高学生数学素养的有效途径。 相似文献
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高中生在整个高中阶段的学习当中,数学成绩的好坏影响着学生总成绩的提高。本文通过分析高中学生数学学习兴趣的培养,希望能够带动学生学习数学的热情,为整个高中阶段数学成绩有所突破提供借鉴。 相似文献
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高中时期是人生当中最值得奋斗的时期,每一位学子为了实现大学的梦想,都很用功的学习。莘莘学子们努力的学习是为了能够在高考中取得傲人成绩,平步青云。数学是高考的重中之重,数学成绩好的同学,可以腾出时间更好的学习其他科目,数学不好的同学不仅要花费大量的时间学习数学,还要背负巨大的压力。数学的学习需要一个引路人,这个引路人就是老师。只有老师做好高中数学的教学实践工作,学生数学成绩的进步才有希望! 相似文献
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技校学生在数学学习方面普遍存在不感兴趣、厌学等情况,导致数学成绩一直不理想。本文从提高认识、正确对待数学课程,总结归纳、巧记结论,积极主动参与教学过程、培养学习数学的兴趣和能力,充分利用好教材等方面进行论述,探讨怎样提高技校学生的数学成绩。 相似文献
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初中生面临着中考,在整个初中阶段的学习当中,数学成绩的好坏影响着学生总成绩的提高。兴趣是最好的老师,通过兴趣的培养,让学生能够在枯燥的数学学习中有所突破、提高,希望本文的分析能够带动学生学习数学的热情,为整个初中阶段数学成绩有所突破提供借鉴。 相似文献
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数学是高中的一门重要学科,是高中生高考必考的科目,但许多学生把学习高中数学作为一种负担,甚至感到厌倦和苦恼,数学成绩逐渐下降。本文根据现在高中学生的这种现象,从初、高中教材内容的不同,初、高中教学方法的差异,环境因素和学生自身的内在因素等四个方面进行分析、探讨影响高中数学成绩的原因,从而提高数学成绩。 相似文献
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本文运用回归分析理论 ,采取定性分析和定量研究相结合的方法 ,对学生的数学成绩和统计成绩之间的关系进行了讨论 ,为基础数学在应用方面所起的作用提供了理论依据 相似文献
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数学是初、高中学习阶段的一门重要学科,许多学生初中阶段数学成绩优秀,进入高中阶段后成绩滑坡严重.本文对此进行原因分析,提出了解决的对策. 相似文献