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面向二十一世纪,我国的中小学教育正在由应试教育向素质教育转轨。这是基础教育改革的必然结果,只有实施素质教育,才能适应社会主义发展的需要,才能更好地为我国社会主义现代化建设培养合格的人才。 相似文献
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冀为民 《山西广播电视大学学报》2002,7(3):54-55
远程开放教育是应试教育向素质教育跨越发展的一条有效途径。但由应试教育向素质教育转轨是一项复杂艰巨的系统工程 ,因此 ,在教育现代化进程中应正确协调素质教育与电大远程开放教育的共同发展 相似文献
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构建素质教育课程体系的依据、要求和原则 总被引：3，自引：0，他引：3
构建素质教育课程体系的依据、要求和原则湖南省教育科学研究所米仁顺实现由“应试教育”向素质教育转变，必须以课程改革为突破口。只有打破不适应素质教育的旧的课程体系，构建有利于实施素质教育的新的课程体系，才能真正实现由“应试教育”向素质教育的转轨。构建素质... 相似文献
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思想政治课与素质教育关系的思考□武威二中陆生春学校教育由“应试教育”向素质教育转轨既是现代化建设发展的需要，更是适应未来世界激烈竞争的需要。实施素质教育，是各级教育行政部门、学校领导、各科教师的共同责任，学校思想政治课更是首当其冲。一、思想政治课在素... 相似文献
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张巍巍 《中国校外教育(理论)》2011,(2):1-1
我国的教育正由“应试教育”向素质教育转轨,素质教育正成为当今的热门话题。素质教育具有基础性、综合性、适应性。其目的是培养能适应社会发展所需要的一代新人。 相似文献
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在实施教育现代化,强调由“应试教育”向“素质教育”转轨的重要时刻,培养教师的现代素质更显得迫切、更加重要。 相似文献
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由“应试教育向素质教育的转轨”已成为中小学教育改革的主旋律。从“应试教育”向素质教育转轨,需要排除阻力,克服困难,积极稳妥地推进。 相似文献
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武学书 《山西广播电视大学学报》2000,5(4):17-18
为做好由应试教育向素质教育的转轨工作,关少转轨工作中的盲目性,增加转轨工和的准确性,就要充分认识素质教育与应试教育的区别与联系。 相似文献
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林清 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(6):82-83
职业学校中计算机教育是现代化教育，是普及性教育，是职业学校素质教育的重要内容。它对于提高学生适应信息社会的能力。转变学校的教育思想和观念。促进由应试教育向素质教育转轨具有重要的意义。所以．在教学中应采取多种措施提高学生计算机应用的能力。 相似文献
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武爱秋 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
由“应试教育”向“素质教育”转轨,是我国教育改革的方向.电教媒体作为一种现代化教学手段,在实施“素质教育”中可以发挥其特有的作用. 相似文献
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刘世彬 《黔南民族师范学院学报》1996,(4)
为培养面向21世纪的人才,教育观念要现代化,实现由应试教育向素质教育的转轨。本文就什么是素质和素质教育、素质教育的实质和内容、如何实现素质教育等问题,作了论述,并联系实际进行分析。 相似文献
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基础教育由应试教育向素质教育转轨是当前教育改革中的一项重大而紧迫的任务，是社会发展、教育改革对基础教育的必然要求．也是实现教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的迫切需要。各级教育行政部门作为政府主管教育的领导机关，在这场深刻变革中，担负着重要使命，必须充分发挥宏观调控、指导、协调的职能，保证素质教育的全面实施。一、发挥教育行政部门在建立素质教育运行机制中的宏观调控和导向协调作用基础教育由应试教育向素质教育转轨，必须坚决排除应试教育的干扰和影响，建立素质教育的运行机制，加强教育行政部门的宏观调控… 相似文献
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田晓勇 《宁夏师范学院学报》1998,19(2):83-84
由应试教育向素质教育转轨,是时代发展到20世纪末期我国基础教育改革的重大突破。人才的培养靠教育,教育的关键在教师,基础教育实现由应试教育向素质教育的转变,关键是要培养和造就适应于素质教育需要的教师队伍。师范院校是教育的工作母机,因此,对师范生素质教育的方法研究也就成为师范院校责无旁贷的一个重要课题。 高质量的基础教育需要高素质的教师队伍,要加强师范生的素质教育,以适应基础教育 相似文献
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在我国的基础教育由应试教育向素质教育转轨中，如何把握教学全过程的各个环节，如何应用现代化教学手段，如何研制素质教育CAI课件，将素质教育融于物理教学之中，本文阐述了一些观点。 相似文献