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向春丽 《希望月报(上半月)》2005,(10)
一句句如同"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的诗,一篇篇如同魏巍《我的老师》的文章,一首首《长大后,我就成了你》的歌,拨动着多少人的心弦啊!朋友们,成功的那一刻,是谁轻拍你的肩膀,投来赞许的目光;是谁警示你不骄不躁、继续努力,又是谁送你一句"更上一层楼"的祝福。失落的那一刻,是谁站在你几乎"麻木"的身旁陪伴着你;是谁为你分担几 相似文献
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<正>导演:张菁主演:何美钿、关智斌片长:90分钟类型:惊悚"无论你对这个故事有多少好奇,有多少探究的欲望,请千万不要去荒村。因为,荒村不属于我们这个世界,更不属于我。"这是电影的开场白,是一句咒语,是一句劝告,更是这个故事的开始。 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(Z1)
<正>这是一个大坑。在这里待了多少年月,我已记不清了。坑外的世界似乎很美妙,但我已无印象了。不过至少坑外有阳光——每隔一段时间,坑壁上会有一片金黄的光晕,令人炫目的美好,如同天堂。每当嗅到这温暖的气息,我便知道又过了一天。坑壁早已被我画满了记号——除了那只魔鬼的地盘。 相似文献
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贾甲 《中学生数理化(高中版)》2007,(3):1-1
浩浩长空,一片幽邃的深黑色,没有半点光亮．刹那间,一道亮光划破长空.那光彩是如此熠目,竟一时晃得人眼疼,还在空中留下一条长长的弧线,许久才消失．她的出现,打破了这片宁静．这颗火流星,是我与同学一起去安吉秋游时的意外惊喜,却也勾起我对高三生活的回忆——我们每个人就像天空中的星星,有的人才华出众一些,他们的光彩如同天狼星一样,引人注目;有的人做出了丰功伟绩,改变了世界,他们如同北斗七星一样,恒久地留在了历史的星空中;而大多数人只是那些湮没在亮星光辉中的小星星,因平凡而默默无闻．可是,决不要灰心,因为我们可以通 相似文献
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对于“3 1/4加上1.75的和除以5/6乘以7/8的积,结果是多少?”这道文字题,学生往往把算式错误地列成(3 1/4+1.75)÷5/6×7/8。造成错误的原因,主要是他们只按文字叙述顺序列式,而对文字题中哪些是主要成份,哪些是附加成份,分辨不清。为了较好地解决这一问题,在教学实践中我摸索出一种辅助性的分析方法——缩句分节分析法。它分三步进行:1.最后一步求什么?2缩句分节;3.列式。 例如,125乘以320与240的差,积是多少? 第一步,抓住“积是多少”这一问句,从而确定了最后一步是求两个因数之积。到底是哪个数乘以哪个数,这就要求我们正确分节缩句。 相似文献
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"愿孩子是一粒幸福的种子,在我们这片爱的土壤里生根、发芽。"一次听教育讲座,汤普逊老师的故事深深地打动了我。特别是那一句"我们要做孩子生命中的贵人",让我久久不能平静。静静的夜空,繁星闪烁。我们身边这一个个孩子,就像那一颗颗亮晶晶的星星,只要我们用心去发现,就能看到每个孩子身 相似文献