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社区教育对于构建和谐社区具有基础性、先导性作用,是和谐社区建设的基石。咸阳市城市社区教育目前仍处于发展的初级阶段,为推动咸阳市城市社区教育的发展,我们需要从社区教育的指导思想、发展模式、内容、社区教育队伍、社区教育网络等方面进行构建。 相似文献
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山西省城市社区教育的现状、问题与发展构想 总被引：2，自引：0，他引：2
山西省城市社区教育目前仍处于发展的初级阶段,在教育观念、管理体制、政策和法规保障、师资队伍等方面存在诸多问题。城市社区教育应按照可持续发展的指导思想,坚持开放原则、整体原则、发展原则和实际原则,采取七项保障措施,从而实现山西省城市社区教育发展的目标。 相似文献
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河北省城市社区教育目前处于发展的初级阶段,在教育观念、管理体制、政策和法规保障、师资队伍等方面存在诸多问题。城市社区教育应按照可持续发展的指导思想,坚持开放原则、整体原则、发展原则和实际原则,采取有效的保障措施,从而实现社区教育发展的目标。 相似文献
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西部城市社区教育目前仍处于发展的初级阶段,在教育观念,管理体制、政策和法规保障、师资队伍等方面存在诸多问题.针对西部城市社区教育发展实际情况并结合我国各地社区教育发展模式的经验,我们认为,西部城市社区教育应建构社区组织、政府和学校三位一体的社区教育发展模式. 相似文献
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沈进兵 《湖北大学成人教育学院学报》2014,(3):39-42
城市弱势群体教育支持,是其获得自我发展能力、自我实现机会的重要途径。社区教育作为现代教育社会化的新型教育模式,能够为城市弱势群体接受继续教育、获得自我发展能力提供有力保障。因此,大力发展社区教育,进一步加强政府统筹规划和有效干预、充分发挥社区人文关怀的凝聚作用、设置切合实际需求的教学内容以及促成社区教育发展合力,是实现城市弱势群体教育支持的有效途径,也是最终从根本上解决城市弱势群体问题的重要保障。 相似文献
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论社区教育评价的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
胡凤英 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(9):11-13
社区教育评价是推进社区教育深入发展的重要手段.社区教育评价的功能定位应注重三个方面,即社区教育促进社区居民的全面发展,促进社区经济发展、文化建设和和谐进步.社区教育评价创新的基本原则是独特性、个性化原则,融入社区服务、发展社区原则,系统性、综合性原则,以民为本的主体性原则,多元化、开放性原则和实践性、实效性原则.社区教育评价创新的主要任务则包括促进快速发展的创新、引导民主自治的创新、呼唤自觉意识的创新、鼓励特色的创新和加快资源建设的创新. 相似文献
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根据社区教育在政策中的不同内涵,可划分为初步探索社区教育、开展社区教育试点、收获社区教育试验成果、规划社区教育新阶段几个时期。中国社区教育政策有助于丰富中国教育政策内涵,保障中国社区教育的发展,明确中国社区教育发展方向,形成中国城市教育新格局。中国社区教育应完善社区教育政策体系、加强社区教育实体化建设、壮大社区教育人才队伍、支持社会组织参与社区教育。 相似文献
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蒋青希 《湖北大学成人教育学院学报》2015,(1):60-64
在我国当前的学习型城市建设中,社区教育具有以下功能:促进社区学习者终身发展和生活质量提高的内部功能和促进社会经济、政治、文化发展的外部派生功能,以及综合和服务两个特殊性功能。并可力求通过发挥政府主导作用,为实现社区教育功能提供有力保障;开发社区教育资源,最大限度满足不同社区居民发展需求;培育各类社区学习型组织,激发社区学习活力;打造社区教育品牌,塑造浓郁的城市学习文化等策略促进其功能的实现。 相似文献
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相较而言,当前我国社区教育政策仍是粗放式,一些社区教育政策散落于各类教育政策文本中,未能形成独立的政策体系,存在着政策缺位、失调、滞后等现实问题。政策保障是社区教育发展的重要路径之一,文章旨在探讨未来社区教育发展的政策设计与架构,基于公共治理、学习供求矛盾以及利益博弈等三大驱动要素寻找社区教育政策制定依据,本着遵循追求教育的公平正义、保障公民学习权以及服务社会民生发展的价值原则,从明确责任主体、培育共同体、构建公共服务体系和确立政策运行系统等多路径设计未来社区教育发展的政策保障。 相似文献
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高竟玉 《昆明师范高等专科学校学报》2003,25(3):49-51,84
社区文化建设是城市社区建设的灵魂和核心，在城市社区建设中具有规范、导向、沟通、消遣、教育等功能，加强城市社区文化建设应遵循以人为本、层次性和开放性的原则，并注重物质文化和精神文化的协调发展，传统文化和现代文化相结合，兼顾社会效益和经济效益。 相似文献
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向斌 《湖北广播电视大学学报》2011,31(2):12-13
自党的十七大明确了构建学习型社会的建设目标以后,加快我市社区教育发展已经成为一项十分紧迫的任务。本文以＂社区教育＂作为研究对象,通过对咸宁市咸安区温泉、永安、浮山三个办事处辖区的调查,归纳出我市社区教育形态的现状、特点,从而为全面、准确地把握社区教育的基本内容和形式,深入推进社区教育,并为终身教育体系的构建和学习型社会建设提供一些解决思路,试图为构建全民学习、终身学习的学习型社会,建设和谐社区、和谐城市、和谐社会提供一份有力保障。 相似文献
12.
社区教育作为服务并依托于社区的一种教育形式,双方在目标相同、利益相关、"资源"互补或共促基础上存在一种共生发展的关系。在服务与保障指向上,社区教育是一种为了社区的教育,是社区发展的重要支撑;而社区又为社区教育提供存在与发展的空间,是社区教育发展的重要依托。有鉴于此,为深化社区教育与社区的互动共生,推进二者共生发展,应创造和提供如下前提条件:树立"共生发展观",为推进社区教育与社区共生发展提供理念支撑;做好"社区居民培育",为社区建设与高质量发展提供有力支撑;强化"资源保障",为社区教育的良性发展提供强劲支持。 相似文献
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近年来,随着城市化的加快推进,城市规模越来越大,这给城市治理提出了极大的挑战. 社区是城市的细胞,城市社区治理的好坏直接影响城市的形象和发展. 文章通过对合肥市城市社区治理进行深入调研,了解社会转型期城市社区治理存在的问题,分析其原因,探索新的解决方案和举措,以期进一步完善当前的城市社区治理存在的不足之处. 相似文献
14.
社区是城市肌体和城区肌体的最微小细胞.社区文化所承载着的时代使命和社区功能,使它在城市文化建设和发展中有着重要的地位和作用.文章从社区文化建设的内涵,社区文化建设的任务,金华社区文化建设存在的问题和社区文化建设的对策等方面加以论述. 相似文献
15.
发展县域经济,对于解决“三农”问题、全面建成小康社会、实现城乡发展一体化具有重要意义。从城乡空间、城乡经济和城乡社会角度出发,运用多指标评价法构建咸阳市县域城乡发展一体化评价指标体系,并且利用层次分析法和均方差分析法相结合对于各基础指标赋权,由此对咸阳11县（市）2011年城乡发展一体化水平进行评价。结果表明,咸阳所辖各县的城乡发展一体化水平比较高,但是在其内部仍然存在着城镇化水平较低,就业结构不合理,城乡医疗卫生条件不均衡等一些问题。 相似文献
16.
自20世纪80年代中期我国兴起现代社区教育以来,社区教育的地位和作用不断加强。公平是城乡社区教育均衡发展追求的目标,由于城乡二元结构体制的影响、城乡经济水平的差异、政府职能的缺失以及公共政策的失衡,城乡社区教育呈现出一种失衡的发展状况,因此,在社区教育的发展过程中要通过整合优化农村社区教育资源,建立社区教育多级体系,丰富农村社区教育内容,建立健全社区教育机制,依托信息化平台以及建立社区教育专业网站等,来促进我国城乡社区教育的均衡化发展,推动社会公平与社会主义和谐社会的建立。 相似文献
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社区教育模式建构的理论研究与实践探索——兼谈大连市社区教育模式的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
建构社区教育模式即社区教育的（区本）工作模式、社区教育的（区间）网络模式、社区教育的教学模式,是有效地开展社区教育、保证学习型社会健康发展、推进终身教育体系形成和建构和谐社会的组织化、系统性、载体性的基础工程。 相似文献
18.
杨园新 《渭南师范学院学报》2012,(7):125-128
社区是群众活动的中心区域,社区和谐是社会和谐的基础。经过调查,渭南市临渭区的部分社区在社会治安、青少年教育管理、老年人服务保障、两劳释放人员回归社会、假释和管制等人员的社会矫正、社区工作者队伍建设等方面还存在不少的问题,为此,课题组围绕问题提出了有针对性的建议或对策。 相似文献
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农民融入市民社会与社区教育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
农民融入市民社会是城镇化发展的内在目标，同时也是实现城市稳定与维护城市秩序的重要保证。在实现这一社会变迁的过程中，社区教育应依托其特点与优势，重点突出对农民的技术能力、行为规范和市民观念的教育，提升农民的生存能力、规则意识和公共产品的保护意识，实现农民角色的转换，推动城镇化进程。 相似文献