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据调查:起始年级一般达标率较低、影响着学校的达标率.然而,抓好起始年级“达标”对今后两三年达标率的巩固提高起决定作用,因此必须采取有效措施抓好起始年级的“达标”,活动,其办法是:1.起始年级一开学,首先进行摸底测验,建立每个学生的体育档案,以便今后有针对性地组织锻炼。2.明确重点难点。根据测验情况分类排队区别对待,先以“达标”的类别分组,再从每人的弱项归类,明确重点人选,多加辅导,确定难点项目采取措施逐一攻破。3.起始年级的体育课应优先安排“达标”活动内容,让体育教师在课堂上作理论讲解.教会学生正确动作和练习方法,为学生在课外锻炼奠定基础,还应在课课练中安排有关身体素质练习,以便让学生掌握练习。 相似文献
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<正> 在学校体育管理工作中,积累、整理资料,是一项很重要的工作。资料工作,对于总结经验教训,改进学校体育工作,提高学校体育管理水平,具有重要的意义。我校从一九八三年正式编印《体育年鉴》。根据学校的特点,年鉴以学年为期(上年九月至翌年八月),每学年编印一本,发至各教学班。学校体育年鉴的内容,一般应包括下列几个方面: 1.体育教师任课、课外活动辅导、运动队训练的安排。 2.体育教师担任社会工作和参加社会体育活动的情况统计。 3.学生学年体育成绩统计。 4.学生体育课、素质课、课外体育活动的安排情况。 相似文献
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<正> 学校课外体育活动主要是指早锻炼(早操)、课间操和课外班级体育活动。由于这些课外体育活动安排的时间不同,其作用和目的也不尽相同。因此,对它们开展医务监督与提出的卫生要求也不尽相同。下面谈谈自己在开展课外体育活动的医务监督工作中的点滴体会。一、早锻炼的医务监督与卫生要求早锻炼一般是指早上起床到早自习这段时间所进 相似文献
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<正> 课外体育活动是学校体育的重要组成部分,如果我们安排得好,是很受广大学生欢迎的。然而,由于许多学校的课外体育活动单调乏味,使得多数学生缺乏参加的积极性,或出勤不出力,敷衍了事。怎样才能加强课外体育活动的趣味性,吸引更多的学生积极参加体育锻炼呢?我认为可从以卞几个方面去做工作。 1.课外体育活动内容的安排,除部分课堂教学内容外,还要选择一些学生喜爱的活动内容。这些内容可以是学生们自创的,也可以是体育教师创编或介绍的。 2.课外体育活动计划的制订既 相似文献
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<正> 学校课外体育活动,涉及面广,工作难度大,若干关系需要协调、理顺,否则就阻碍课外体育活动的开展。近年来,我们认真总结了过去的经验与教训,重点从理顺关系、解决矛盾入手,使课外体育获得了新的生机与活力。一、理顺课内与课外体育的关系课内与课外是学校体育工作不可分割的两个组成部分,但有些人却总存在着重课内轻课外的倾向。为了有效地解决这一问题,把两者有机地结合起来,促进学生参加两操两活动和达标锻炼的热情,我们开展了课外体育“奖练分”(锻炼分与奖励分)活动。具体作法是:把课外体育做为课内体育成绩考核的一部分,拿出课内体育成绩分的15％,做为课外锻炼分。 相似文献
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<正> 要把课外体育活动开展得丰富多彩,要保证课外体育活动的质量,也必须充分发挥体育教师的主导作用。体育教师的主导作用主要可以从以下两个方面得到体现。一、活动计划的制定和内容的选择体育教学大纲上没有课外体育活动的计划、内容。各地区也没有统一安排。关于内容的选择往往由体育教师和教研组商量确定。所以体育教师必须制定合理的、切实可行的年级学期课外体育活动计划及选择、安排好活动内容,计划的制定和内容的选择要注意以下几点: 1.要有明确的目的,考虑物质条件的许可(学校的、社会的)、气候特点和所需时间等; 2.要认真考虑班级数、男女生人数、学生的兴趣爱好、活动基础及班级差异等; 3.要考虑到班主任的工作经验、小干部的工作能力及学生的体育意识等; 4.活动内容应该是课中练习过或学生易掌握、较安全的项目。 5.听取班主任对计划、内容的意见,并在年级会议上通过。做到人手一份,统一行动. 二、组织形式与活动方法的确定 相似文献
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<正> 如何有效地利用课外活动时间,合理安排体育活动内容,使每一个学生都能够积极主动参加课外体育锻炼?最近我们作了如下的尝试: 一、以教学班为单位,开展达标活动学生入学后,以教学班为单位,以达标项目为内容,在班干部的带领下,由任课体育教师承包辅导,每周利用三次课外活动时间,分组轮换练习,尽快使每一个学生达标。二、以年级为单位,男女生分开编班,开展专项活动达标活动开展一段时间以后,有相当大一部分学生取得了很好的成绩,如继续练下去,往往使他们感到乏味,失去参加课外体育活动 相似文献
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伴随着“体育、艺术2＋1”项目的深入开展，学校的课外体育活动模式也随之有了较大的转变。随处可见的是以友伴、小组、小集体的形式进行互帮互教，互学互练，认真投入地“玩”着自己喜欢的运动顷目。从学生的欢声笑语和汗流满面中，足可以透射出学生已不再是“身顺心违”，而是达到“身顺心亦顺”的效果。我校自开展课内课外结合掌握两项体育运动技能的活动以来，在活动课前，负责该年级、班级活动的体育教师，已将学生的活动计划、练习内容、方法、手段、形式下发给班级，并培训班主任和体育骨干。本文的主题是七年级一班、三班、五班部分学生毽球活动的练习安排，内容如下： 相似文献
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福建师范大学学生课外体育活动现状及影响因素的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
以体育人口概念的界定为依据,参照其它院校课外体育锻炼开展的情况,对福建师范大学学生课外体育活动现状进行比较全面的调查分析,探索影响学生课外体育锻炼的成因。结果表明:我校学生课外体育锻炼频度低,参与课外锻炼的人口少,活动中受伤的比例大是存在的主要问题。时间、场地设施、锻炼习惯、克服困难的意志力及锻炼氛围是影响学生课外体育锻炼的主要因素。建议学校体育场馆要尽量为学生参与课外体育活动提供方便,同时,加强对大学生课外锻炼的安全防范教育。 相似文献
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<正> 按照《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》标准,我市教委、体委、卫生局联合对部分城乡中、小学校进行评估验收,其验收结果令人满意。特别值得一提的是:学校课外体育活动已被各级各类学校所重视,基本上做到了组织、时间、内容和场地器材“四落实”,有检查、有评比,并将此评比结果作为年终评优的依据之一。在验收过程中,我们也发现忽视对课外体育活动辅导的现象比较普遍,造成学生练习时的动作质量低,安全保护差。然而,由于目前体育教师并不充足,难以安排必要的体育教师从事课外体育活动的辅导。为此,可以通过下列途 相似文献
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高校女生课外体育锻炼兴趣与动机的调查分析 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对温州大学、浙江大学、浙江师范大学、宁波大学及浙江林学院五所高校女生，参加课外体育锻炼兴趣与动机的调查。揭示开展学校课外体育锻炼只有充分兼顾学生的自身需要，合理选择与安排内容，才能激发学生的锻炼兴趣与动机，逐步养成锻炼的好习惯，使学校课外体育锻炼经常持久地开展。 相似文献
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<正> 整理活动是体育活动的重要组成部分。在体育课上、或在课余训练中,当课即将结束时,一般都由教师领着做整理活动。然而,学生在课外体育活动中,当锻炼结束时,却不做或不会做整理活动,这对放松肌肉,调节身体各器管的机能及消除疲劳都是不利的。因此,体育教师应当重视整理活动的教学。这是培养学生独立进行科学锻炼的一项不可忽视的内容。 相似文献
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目前,小学上早操和课间操的内容一般都是练队列、做广播操或素质操等,形式单一,内容也比较单调。有的学校做广播操几年不变,影响学生练习兴趣。做操时间如果按每天20分钟计算,一周就是3课时。一学期除去因天气、场地、节假日不能上课外,上操时间可达18周。这 相似文献