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牟小梅 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):63-64
单独用社会心理学上最新发展的面子模式或关联理论很难解释交际现象,因为它们各自有自己的局限性。面子更多地强调交际的社会文化层面而忽视了心理层面;而关联理论过多地强调了认知层面而忽视了社会文化层面。但两者具有互补性,两者有机的结合起来能更有效的解释交际现象。 相似文献
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传统的翻译理论认为,词汇层面的翻译是两种语言间的语码转换过程,其只注重探讨语言层面的问题,而忽视了翻译过程中人的主观能动性。当前我国的翻译研究也侧重翻译标准及翻译技巧的研究,重结果而轻过程。从认知语言学角度来说,翻译就是特定认知体验在两种语言文化之中的移植和再现,词汇翻译中涉及人的认知及心理基础。本文应用认知语言学中的理想认知模式,研究词汇层面翻译过程中译者对词汇意义的获得过程,意在为词汇翻译研究提供认知角度的理论支持及视角。 相似文献
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马克思主义法学理论中国化路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义法学理论是马克思主义理论的重要组成部分,在马克思主义中国化过程中,马克思主义法学理论也开始了中国化历程,形成了丰富的中国化的马克思主义法学理论成果.从马克思主义法学理论到中国化的马克思主义法学理论成果,存在着马克思主义法学理论中国化的路径问题.马克思主义法学理论中国化的路径与马克思主义中国化的路径是一致的,存在两个层面,一是马克思主义法学理论与中国具体实践相结合、走实践主导模式的实践层面,二是马克思主义法学理论与中国传统文化相结合、走文化扬弃的文化层面. 相似文献
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从本土化角度来看,思想政治教育与心理咨询具有文化契合性。在基本理念上,思想政治教育心理咨询模式以马克思主义为理论基础,比一般的心理咨询模式具有更高的治愈标准,除了要解决心理层面的问题之外,还要解决思想层面、价值观念层面、 相似文献
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德国的学科文化研究是德国高校社会化研究框架内的一个新的研究分支.本文分析了学科文化的概念,并从现象学的层面描述了德国学科文化的表现特征.从概念上来看,德国现有的学科文化概念分别以布迪厄的习性理论和帕森斯的行动理论为基础.从现象学的层面来看,学科文化的特征集中体现在学科的认识论取向、课程符码、教学文化、学业组织、师生互动模式、学科成员的衣着打扮、学习风格、居住形式、政治态度及其典型的感知、思维和行为模式等方面. 相似文献
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教育改造文化的作用机理探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
张育平 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(2)
任何一种文化模式都内含两个基本层面,即自在心态文化层面与自觉理论文化层面。教育是通过改变人的文化结构不断强化自觉理论文化的性质,加大其比重,使之成为矛盾的主要方面,从而使人超越自在心态文化的惰性这一途径来完成对文化的改造。教育改造文化有悬置与拒斥、选择与顺应、借鉴与整合、创新与辐射四种主要方式。教育作为改造文化的重要手段,还需要社会的政治变革、经济发展和文化交融等社会力量的协调与配合。 相似文献
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陈良彦 《濮阳职业技术学院学报》2016,(4):143-145
文化的支持与抑制会塑造一种理想型的文化模式,凡是背离这种理想型文化模式的各种文化元素都会遭到阻碍、否定等各种抑制,而背离与理想型两者又是一种挑战与应战的关系。这种文化的支持与抑制、挑战与应战的理论同样适用于性别。性别的支持与抑制造就男女二元,性别的挑战与应战构建性别中间地带。总之,只有抱有一颗包容的心,方能追寻文化多元、性别平等。 相似文献
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校长文化是学校发展的一面旗帜,是组织文化、制度文化,是校长视野的综合体。理想的校长文化追求这样的境界：即在校长文化的引领下,整个学校会自由地、有个性地、健康可持续地成长与发展。要建构理想的校长文化,需要从校长文化结构的核心层面和表现层面去深入思考。 相似文献
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从短期效应看，文言文教学有助于学生了解我们源远流长的灿烂文化；从长期效应看，则有助于增强民族自尊心和自豪感，增强社会责任意识，更有助于塑造受教育者的理想人格。基于这种认识，本文结合新课程改革的宏观背景，探讨文言文教学的整体设计思路，包括文化层面的设计思路、审美层面的设计思路、策略层面的设计思路等等，拟对中学文言文教学提供理论环节的指导。 相似文献
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牛鸿英 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(1):55-58
老舍是“五四”文学启蒙思想的忠诚实践者，对人、文化和民族命运的关注是他小说创作的核心。本文从文化角度探析老舍小说在对传统文化的反思和异域文化的对比中建立理想文化模式的尝试。这种尝试使老舍的小说超越了审美价值层面，达到了精神文化的高度。 相似文献
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余璐 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(3):101-103
迄今为止,语言学界对语言歧义的研究主要局限干词汇层面和句法层面,对语篇层面出现的歧义现象涉及甚少。从认知的角度,把Fauconnier的空间映射理论与Ungerer,F＆Schmid,H．J提出的文化模式有机地结合起来,尝试性提出了认知一文化解读模式,对语篇歧义现象进行了动态地合理地解释。这不断可以丰富认知语言学的内容,也为语篇歧义的研究提供了一条新的思路。 相似文献
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在产业组织理论、企业组织理论和区域文化资源开发理论研究的基础上,对山西文化资源开发的产业化特征进行分析,是文化资源开发产业组织模式选择的依据。文化资源的开发关键是要选择一种既符合集群式寡头垄断的产业组织模式,又满足资源开发效益最大化的开发形式或开发载体。而产业园区的开发形式是一种比企业模式和政府模式更优秀的模式。文化资源开发的产业园区模式从产业集群、企业集团和政府监管等角度进行详细的设计,形成政府主导下的文化资源园区化开发格局,以保证文化资源开发在经济效益、社会效益和可持续效益三方协同发展,从而获得文化资源开发的理想效果。 相似文献
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管理经历了没有规范的“人格管理”和建立规范的“制度管理”，现在正向超越规范的“文化管理”发展。洪泽县实验小学（洪泽外国语实验学校）的李建成校长从理论和实践层面探究“用文化发展人”，这是对管理的理想追求。 相似文献
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随着20世纪70年代末80年代初认知语言学的逐步兴起,作为其重要内容之一的象似性理论也广泛被接受。在认知语言学的理论框架中,象似性理论是指语言形式与所指意义之闻的相似关系。象似性存在于语言的各个层面,文章主要探讨了英语词汇层面的象似性,分别从语音象似性、字形象似性、词序象似性和语义象似性角度进行论述,然后阐释了象似性视角下的英语词汇教学认知模式的研究,其中包括体验模式、激活扩散模式、文化认知模式和隐喻模式。 相似文献
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王恒 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):101-102
翻译是涉及诸多人际关系的实践活动,且翻译伦理是翻译研究的重要组成部分。商务文本翻译的伦理问题以文本类型理论为指导,从语言、文化层面过渡到伦理层面进行分析,提出商务文本翻译应根据不同的文本类型,侧重不同的伦理模式。 相似文献
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本文从班级文化建设的三个层面,即物质层面、制度层面、精神层面来阐述班级文化建设的重要性,并倡议班主任要高度重视班级文化建设,学校要创造一切有利的条件,帮助总结、归纳班级的文化特点,创建班级文化的各种模式,从而展现班级文化建设的隐性教育魅力。 相似文献
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情感性德育模式，是对强调情感在德育过程、德育目标中的应有地位的德育理论的总概括。当代中西情感性德育模式的同质性是由复杂的时代文化因素决定的，而中西传统文化的差异又决定了二者各具特色。本文从当代中西情感性德育模式的宏观和微观两个层面比较分析二者的异同 相似文献