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近几年的高考数学中，出现了一类备受关注的创新题型——信息迁移题．所谓数学信息迁移题就是将一般较为陌生的数学情境展现出来，要求考生在阅读理解的基础上及时捕捉和利用问题中的信息，结合原有所学知识作出判断、推理、概括、运算和表述的一种新题型．解答这类问题的策略：一是正确理解提供的新信息；二是有效进行信息迁移；三是合理运用数学知识．下面结合2006年及2005年各省市高考题，谈谈常见信息迁移题的类型与解法． 相似文献
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由于信息题情境新、知识活,能有效地考查学生对信息的处理能力和获取信息解决问题的能力,因而在近年的高考试题中频频亮相．信息题的题干一般为文字叙述,有的也辅以图表和数据信息,内容覆盖了生命科学领域的各方面知识,题干的特点往往具有隐蔽性、启发性和迁移性．解答这类型题的关键,是从题干中迅速准确地获取解题所需信息,并将获得的信息迁移到待解答的问题中,所谓“题在书外,意在书中”．迁移的过程就是与所学知识相联系的过程,要注意找出题干信息与所学知识点的衔接点． 相似文献
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孙方 《学生之友(初中版)》2013,(11):24-27
信息给予题又称为新情境题,其形式是根据题中所给的新信息、新知识,使考生经过短时间的临场阅读和一系列的思维活动创造性地解决问题。其思维活动中要较多地运用到比较思维、整体思维、归纳演绎思维、迁移思维、辨证思维等多种思维方法,有时要综合运用多种方法来解决某一问题。一、信息给予题的特点1.题干所给信息往往是学生未曾学过的新知识或是新情境。2.题中信息具有启发性,可以加以充分利用。3.解答问题时,要从新信息中抽象出来新知识和新规律并将之与已有知识相联系。 相似文献
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数学信息迁移题越来越频繁地出现在各类大型考型考试的试巷中,它以题意新颖、构思精妙、背景公平、宽满思考性和挑战性为特点,以考查知识的灵活迁移运用为重点,要求答题者有较强的阅读理解能力、分析判断能力、抽象思维能力、联想类比能力、运算表述能力,本文举例说明面对数学信息迁移题的应试策略;探讨怎样迁移运用所学知识解答新题;培养综合运用知识 相似文献
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信息解读题又称化学情境题,是指在题干的叙述中给出一些新信息——从未学过的新知识、新方法或者不熟悉的新情景,要求用已掌握的知识、技能与方法,结合题给信息创造性地解决问题,以考查学生在短时间内阅读自学,提取、加工信息和合理迁移的思维能力（如比较、分析、综合、归纳、迁移、类比、推理等）. 相似文献
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中考化学新题型——信息迁移题在各地试卷中不断增多,熟悉这类题型的解答思路是中考取得好成绩的关键。解答这类题的策略是抓住题给特征信息（即新情境、新知识）,开动脑筋展开联想,巧妙地将题给新知识与已学相关基础知识对应衔接,则问题便可迎刃而解。现通过实例解析来阐述这类题的解答对策。 相似文献
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有机推断题属于综合应用各类有机物官能团性质、相互衍变关系的知识，结合计算并在新情景下加以迁移的能力题．此类题的综合性强，难度大，情景新，要求高，常常使学生在解题时难于入手．解题的技巧在于寻找突破口，以此来撕开原题的体系，并结合题给信息和相关知识进行推理、计算来排除干扰，最后做出正确推断． 相似文献
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信息迁移题(又称信息给予题或新情景试题),是由题干给出信息(新知识),要求考生在考试时当场阅读和理解信息,再结合已有知识去解答问题的一种题型.前几年信息迁移题以主观题为主;近年来,信息迁移式选择题出现的频率越来越高,信息的呈现形式由单一的文字描述变为文字描述、图示、表格、框图等形式的结合,内容也实现了由"有机"向"无机"的跨越. 相似文献
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信息给予题一般由“新信息”和“问题”两部分组成;题干是信息给予题的主要信息源．此类试题的特点是,通过给出的新知识信息,要求考生利用已掌握的化学知识、技能以及题给信息中的知识解决新问题,来考查考生临场阅读、提取信息、处理信息的能力,运用化学知识来分析问题和解决问题的能力,以及考生接受新知识,对新知识的加工和知识迁移能力,因而有利于选拔有潜能、有创造力的学生, 相似文献
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阅读理解(获取新信息)发现规律整理、筛选、吸收、类比、推理(分析、评价、迁移新信息)隐蔽型信息迁移题应用解题(运用新信息)正确答案○隐蔽型信息迁移题一般具有如下特点:(1)隐蔽性,题目给出的信息往往不清晰,不是直接表述出来的,而是隐含在题目之中;(2)分散性,解题所需信息并不一定集中在题干出现,可能分散在各小题中,也可能是某一问题分析解答得出的知识或结论;(3)干扰性,这类信息容易产生误导,这就要求同学们具有辨别信息的能力.隐蔽型信息迁移题的解答需要同学们在阅读题目的基础上对题给信息进行分析、推理,挖掘出题目中隐蔽的信息,… 相似文献
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沈定元 《中学数学研究(江西师大)》2011,(2):30-32
信息迁移题是指以学生已有的知识为基础,设计一个陌生的数学情境、或定义一个概念、或规定一种运算、或给出一个规划．通过阅读相关信息,根据题目引入新内容进行解答的一类新题型．由于信息迁移题背景新颖,构思巧妙,而且能有效的考查学生的迁移能力和思维品质,充分体现“遵循教学大纲,又不拘泥予教学大纲”,又考虑到与高等数学衔接的特点,所以备受大学命题专家的青睐．本文将对自主招生考试中的信息迁移题的类型进行分类归纳,并对共解法进行探索． 相似文献
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唐志俊 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
一、在新旧知识的连接点着力在新知识的教学中,教师应该以新旧知识连接作为发力点,帮助学生找准新旧知识的连接点,使新旧知识之间建立起非人为的实质性联系,实现认知迁移,把新知识、新方法转化为已经学习过的知识与方法, 相似文献
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数学中信息迁移题型问题是指以已有知识为基础 ,并在此基础上进一步引申或定义新的情景 ,即给出一定容量的新信息 (学生未曾见过的或不熟悉的 ) ,要求学生依据新信息进行解题的问题 .信息迁移型问题具有一定的开放性 ,便于考查学生的应变能力 .因此 ,在近几年的高考试题中经常出现 .信息迁移型数学题从形式上可分为概念型、运算型、知识型、应用型和开放型 .解答此类问题只须在理解新信息本质的基础上 ,紧扣新信息的意义 ,学会语言的翻译、新旧知识的转化便可使问题顺利获解 .1 概念型信息迁移题在所给出的数学问题中 ,引出了一个新概念作… 相似文献
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信息迁移题是指以考生已有的知识基础，并给出一定容量的新信息，通过阅读，从中获取有关信息，捕捉解题资料，发现问题的规律，找出解决方法，并应用于新问题解答的一类题目．这类问题能力要求较高，可以考查考生临场阅读、提取信息和进行信息加工、处理的能力，灵活运用基础知识的能力和分析问题、解决问题的综合能力．下面通过2006年高考数学试题，介绍此类问题的解题的方法． 相似文献
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数学信息迁移题的常见解法河北乐亭姜各庄中学王奎胜，赵桂兰所谓数学信息迁移题是指以学生已有知识为基础，并在此基础上进一步引申或定义新的内容，即给出一定容量的新倩息（课本上未叙述过的知识），要求考生依据新信息进行解答的题目．１９９４年、１９９５年的高考试... 相似文献
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信息迁移题是在题目中设计一个陌生的数学情景,或定义一个概念,或规定一种运算,或给出一个规则,通过阅读相关信息进行解答的一类新题型．由于信息迁移题背景新颖、 相似文献