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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 16 毫秒
1.
广东的诗意     
饮早茶、逛花街、听粤剧、赛龙舟……自小在岭南长大的我,让生活中的光与影、晴与雨,挟杂着一份身为广东人的喜悦滋味,映人心灵之窗,观桃红柳绿,看人间春光.广东不只是一个名词,更是一个惊叹号!在她的臂弯中,人们酝酿出了一份诗意.她在哪里?她在苏轼“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的惬意满足中;在阿叔阿婆唱“落雨大,水浸街,阿妈担柴上街卖”的悠闲得意中……她更在我的心里.让我打开心灵之窗,寻一份诗意.  相似文献   

2.
爱无止境     
望着群星璀璨的天空,往事就如放电影一般回放在我的跟前……听妈妈说,上托儿所时,我几乎每天都因为想她而哭闹。吃午饭的时候,要是遇上陈老师值班,她就会抱起我,不停地哄着我吃饭。她知道我喜欢吃八宝粥,每次都给我盛满满一大碗,再一勺一勺地喂我……陈老师的爱,像轻柔的春雨,滋润着我幼小的心灵。  相似文献   

3.
那夜,天阴沉沉的,我们分手了。天还没有下雨,可我的脸颊却淌着泪水。如今,与她离别一年多了,思念的潮水时时拍击着我心灵的堤坝……她叫孙婉,白净柔嫩的脸庞,淡淡的眉毛下面装饰着一对珍珠般明亮的眼睛,脑袋后面梳着一根乌黑的辫子。她装束素净淡雅,从我认识她的那天起就没有变过。在我的记忆里,她总是比我  相似文献   

4.
"终有一天,牙缝里再有异物的时候,心灵依然是开放和稳定的。"一阵惊恐的哭声,吸引我走进幼儿园的办公室。一个小女孩正张大着嘴,泪流满面,老师专注地蹲在她的面前,用棉签在她的嘴里拨动着……我驻足问:"发生了什么事?"老师说:"肉卡在了牙缝里了。"  相似文献   

5.
一年级的时候,我的班主任姓周,大家都叫她周老师。她长着一双会说话的大眼睛,一张樱桃小嘴和一头飘逸的长发,而且待人和蔼可亲。课堂上,她是我们的朋友,课后,她又是我们的好伙伴。曾经,她打开了一个不自信的小女孩的心灵,那个小女孩就是我……  相似文献   

6.
孩子的心灵有如一面独特而又尚待打磨的铜镜,粗糙、暗淡却不乏明澈,它们需要在成长的过程中反复打磨,经历着一次次摩擦的巨痛,才有可能终成明镜。教育的作用在于磨亮孩子心灵的镜子,作为教育者,唯有用心,才能发挥教育的作用,让孩子拥有能折射生命阳光的心灵明镜。今年,接手了一个学困生特别多的班级,其中的百般滋味让我感慨,也让我更加坚信这一点。就讲讲其中的两个小故事吧。"苦瓜脸"终于笑了……"老师,我的孩子智力有问题,以往的老师都说她不可教。""老师,她一个句子都不肯读,不要说背诵课文了!""从一年级到四年级,她都是全班最差的,每次考试都是拖班的后腿。"……  相似文献   

7.
假天使     
梦莹 《小学生》2006,(4):28-29
天使不会假,只要你愿意……那一刻我知道,她是真正的天使……天使的礼物朦胧的天空,遮盖住了心灵的呼唤。沼泽地里, 有天使的身影。清早起来的空气,对于她,是清新的。即便那是乌云密布的阴天,或者是倾盆大雨的倒霉天气。她快乐地对着整个世界笑着,喊着,飞舞着,一  相似文献   

8.
无声的对话     
对话可以无声吗?对话可以不用言语吗?是的,对话不一定要用言语,如天与海的对话,音乐与灵魂的ZUOWENSHI对话,心灵与心灵的对话……一对夫妇的情感交流让我懂得了“对话”的含义……那是一个风和日丽的周末,空气中飘散着凉意,人们匆匆走向地铁站。我挤出人群一头钻进了地铁,静静地坐在座位上,用好奇的目光打量对座的乘客。不经意间,我发现一对年轻的夫妇,三十岁左右的妻子正依偎在丈夫的身边,用柔和的目光注视着丈夫怀中的女儿。一会儿,她伸出手来轻轻抚摸着女儿的小脑袋,眉宇间透出一丝幸福。那温馨的气氛感动了每一个人。接着,她微微笑…  相似文献   

9.
文海拾贝     
这时,我又看到了母亲忙碌的身影。我走近母亲.她斑白的两鬓和额前的皱纹立刻刺痛了我的眼睛,震撼着我的心灵。十几年来,每逢我过生日,母亲都辛苦地为我操办着:买生日蛋糕、买鱼、买肉……她一心只为我高兴,似乎早已忘记了生我时的苦痛。我知道,在母亲心中,我的笑比什么都重要。看到我的笑,再苦再累她也毫无怨言。  相似文献   

10.
致苍凉     
时间,从每一个地方走过,从每一个心灵走过……哪儿,是她蔽月启程的故乡?   她又将在哪儿停泊?寻岸钻木取火,微笑着,一枝一枝,撩旺如塔的柴禾--几绺火亮的云,就这样在创造中升起来了……这是信笺么?是时间在召唤她的空间弟兄?……  相似文献   

11.
痕迹     
那年,枯黄的落叶撒满大地……我和她踏上了放学的路,我们彼此分享着自己的快乐。当我提到我的水晶天鹅时,她的眼里透出羡慕的目光,我不由得自豪起来。水晶天鹅是一个亲戚送我的,晶莹透明,十分好看。水晶天鹅具有十分深刻的意义,亲戚希望我拥有如水晶般纯洁的心灵和天鹅般善良的性格。她开了口:“嗯,能不能把它带过来?我想看看……”我满心欢喜地答应了,因为她是我最好的朋友。  相似文献   

12.
痕迹 那年,枯黄的落叶撒满大地…… 我和她踏上了放学的路,我们彼此分享着自己的快乐.当我提到我的水晶天鹅时,她的眼里透出羡慕的目光,我不由得自豪起来.水晶天鹅是一个亲戚送我的,晶莹透明,十分好看.水晶天鹅具有十分深刻的意义,亲戚希望我拥有如水晶般纯洁的心灵和天鹅般善良的性格.她开了口:“嗯,能不能把它带过来?我想看看……”我满心欢喜地答应了,因为她是我最好的朋友.  相似文献   

13.
现在,请你闭上眼睛,沉下心来,去回味那种曾经带给你心灵颤动的声音,把那份美、那份激情带给我们……当我们呱呱落地的那天,母亲给予了我们每人一颗种子,那颗种子的名字就是美。当我迈进学校大门的时候,美也跟着我,她告诉我,她有无数的声音,每一种都绽放出她的活力。瞧,这不,她含着笑,拉着我的手来了。你听!“起立!老师好……”同学齐声叫道。“这是我的声音,不管男女老少都能发出来!”她边说边拉着我走了……你听!“老师早!”全班同学齐声叫道。“你们的声音就是我的!我愿同你们一起展翅飞翔!”一眨眼的工夫,她又不见了。“呀,你怎么带我到…  相似文献   

14.
丰富的安静     
用"丰富的安静"形容李勤校长,我觉得最恰当不过了。李校长爱看书,她说"锻炼让人身体有氧,读书则是最好的心灵瑜伽"。在她看来,书是最平淡最真诚的朋友,不喧哗,不招摇,却以自身的丰富影响着你的丰富,以自身的安详引领着你的安详,以自身的厚重充盈着你的厚重……而我觉得,李校长就像这"书"一样:丰富着我,引领着  相似文献   

15.
她?!     
只是与她的第一次接触,那种心被人世情感的第一次震撼的感觉,静静的?轻轻的?激情的?奔驰的?……忽然间觉得周围的一切都是那么的奇妙。她赋予欢笑,同样赏赐泪水,但最终给予真实。让人沉静、自豪、兴奋、悲伤。心灵的力量源源不断,在渗透、渗透……我为寻找内心深处最真实的情感而永远执着地追求着;她为寻找跨越的朦胧与清晰而永远地跳跃着。后来,有幸又遇见她,我……那种感觉不能言说。那时候,人们会极力地掩藏雕琢,让人疲倦的痛苦的,可是内心的感觉悄悄地告诉人们:“不需要掩藏的,不需要雕琢的,因为我的名字叫感觉。”那种东西其实是很微妙…  相似文献   

16.
我常常感念,感念几百万年前那第一个直立行走的猿人,他是我的远祖;感念几十万年前那位母亲,她管理着一个氏族,温暖着那些粗砺的男人,在一个悬念重重、没有理性阳光照耀的混沌天空下,她用母性的双手疏导着蛮荒的生命之河,使我们有了可以浮流而下的上游,她是我最伟大的祖母;感念那用手指在大地上画下第一缕线条和第一幅图案的人,他是我最智慧的祖先,是大师中的大师,因了他,万物从此被人辨认和书写,直至一笔一笔终于画出了自己的心灵,于是日月星辰都见证着心灵并注释着心灵,一切的存在都与心灵发生联系并丰富了心灵,他应该是我们精神的共  相似文献   

17.
于漪老师1951年7月毕业于复旦大学教育系,长期从事中学语文教学,形成了独特的教学风格,1978年被评为语文特级教师.于漪老师在教学中信守的一个理念是"教育的质量,说到底就是教师的质量".她认为教师的"一个肩膀挑着孩子的现在,一个肩膀挑着孩子的未来".经约,我有幸拜访了已经是80岁高龄的于漪老师.于漪老师和蔼可亲,在说到教师和教育事业时仍然激情四溢,并且始终为她钟情一生的教育事业不遗余力地工作着、忙碌着.谈话中透出的她对学生的挚爱情怀,对事业的入迷钻研.对教育的深入思考……深深地震撼着我的心灵.  相似文献   

18.
范例欣赏痕迹江苏盐城中学路花雨那年,枯黄的落叶撤满大地……我和她踏上了放学的路,我们彼此分享着自己的快乐。当我提到我的水晶天鹅时,她的眼里透出羡慕的目光,我不由得自豪起来。水晶天鹅是一个亲戚送我的,晶莹透明,十分好看。水晶天鹅具有十分深刻的意义,亲戚希望我拥有如水晶般纯洁的心灵和天鹅般善良的性格。她开了口:"嗯,能不能把它带过来?我想看看……"我满心欢喜地答应了,因为她是我最好的朋友。  相似文献   

19.
“母爱,无法用言语表达,它是超越心灵的一种爱,给了孩子们生活的勇气……”的确,妈妈对我很好很好,她用尽全身心来爱我,关心我的学习,操劳着我的生活起居,但她终究还是个凡人,她有思想、有感情、有喜怒哀乐,也有世俗的气息……随着年龄的增长,家长们几乎都开始担心起来,担心我们的问题无非是:我们是否会变坏?我们是否已和异性无界线?我们是否会把学业荒废了?我进了初中后,就有写日记的习惯,无论一天中再苦再累,我也会抽出几分钟,把我一天中的喜怒哀乐记到日记本里,压在枕下,伴着哀愁,伴着开心……入睡。可是有一天,中午刚放学回到家,妈妈就…  相似文献   

20.
“月亮睡了,星星睡了,宝宝睡了……”夜是那么的静谧, 听着母亲甜甜的摇篮曲,我甜甜地入睡了,做着甜甜的梦……多少年过去了,那甜甜的童谣仍是我记忆深处最美的歌谣。“幼儿园,是我家,老师爱我, 我爱她。”……老师一字一句地教,我们一字一句地学。虽然那时侯我们对有些童谣不怎么理解,但是我们还是兴奋地一遍又一遍地读,每读一遍,我们的笑脸就绽放一朵鲜花。小小的心灵就播下一个美好的种子……  相似文献   

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