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体育教学中的安全防范是保证学生健康、顺利实施教学的重要手段,是实现体育教育目标的重要保证。文章从理论与实践的结合上论述在体育教学中如何采取多种措施防范体育课的安全事故。 相似文献
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李国华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(3):64-64,67
由于体育健康课授课环境的特殊性，运动损伤等不安全因素随时有可能影响体育健康课教学的正常进行，甚至给学生造成终生的伤害，因此体育教师必须把安全体育教学当作首要任务，并掌握安全体育教学的基本要素． 相似文献
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体育教学中出现的安全事故、运动损伤,关系到学校的安全工作,影响着体育课教学质量的评定,同时也给学生心理、生理带来一定伤害。体育教师作为学校教育工作者,有责任、义务对学生进行安全教育和安全防护,力争做到课上无事故,课下有防范。 相似文献
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当前，中小学生在校安全已经受到学校、家长和社会的广泛关注。我校在制定各项安全预案的过程中，注重学生运动伤害的预防工作，这也是我校体育与健康课程的重要组成部分。学生运动伤害的发生直接关系到学生身体的正常发育和成长，直接影响到学生对体育锻炼的热情和终身锻炼的意识，直接影响到家长、社会对学校体育与健康课程教育的信任度。 相似文献
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体育课是深受学生喜欢的课,也是容易引发安全事故的课。怎样打造安全体育课堂呢?作者提出有效应对的措施:学校与体育教师签订安全责任书;安全教育常抓不懈,强化师生安全防范意识;注意学生心理疏导,增强自我保护意识;落实体育教学安全常规工作。 相似文献
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轮滑作为娱乐性很强体育活动,近年来在我国蓬勃开展,深受广大群众的喜爱。自轮滑运动纳入体育课以来,开设轮滑课的学校逐渐增多。由于轮滑是一种风险运动,在学习过程中存在很多不安全因素,所以本文为了减轻任课教师的监护责任,避免学生运动伤害的发生,从而使学生更安全更好的学习轮滑奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
安全问题一直是体育教育中的重点,对学生的身心健康、学业以及日常生活有着重要影响。因此,在初中体育教学中,教师在传授学生相关的体育知识与技能的时候,应重视体育训练的安全防护,避免意外伤害的发生,为学生提供良好的学习环境,以促进学生身心健康发展。 相似文献
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正素质教育是新课程的改革方向,"健康第一"是新课程体育教学的基础理念,而体育课程教学安全是"健康第一"的基础,也是每个中学体育教师应尽的义务与责任。体育教学中的安全问题屡见不鲜,那么,体育教师如何在既保证学生安全的情况下又让体育教学活动正常运行呢?下面笔者结合自己的教学实践谈一些看法。一、校方和教师应正确认识和面对体育教学中的安全问题1.坚持科学、合理地安排体育教学活动,促进学生全面发展。作为现代素质教育中必不可少的课 相似文献
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钟小燕 《湖南科技学院学报》2014,(10)
通过查阅文献资料、专家访谈、问卷调查对湖南省小学体育与健康课中开展安全教育现状进行调查研究发现,湖南省小学体育与健康课程安全教育开展存在诸多问题：学校领导对学生卫生安全情况不够重视、学校安全管理不完善、开展情况不容乐观、开展内容不够深入、形式单一、开展的效果不好。建议完善安全教育制度、提高教师、学生、家长的安全教育意识、丰富安全教育在小学体育与健康课堂的形式、改善安全教育在小学体育与健康课组织的效果。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201（k--2020年）》明确指出：把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,确保学生体育课程和课余体育活动时间;2011年3月,“保证中小学生每天一小时校园体育活动”写入政府工作报告;2011年7月,教育部下发了关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知．。然而,学校体育的开展一直受到“安全”这个紧箍咒的束缚,不可预测的体育意外伤害束缚了体育教师的手脚,让学校感到无所适从。有效避免和解决校园体育活动中可能出现的伤害事故, 相似文献
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体育新课标的实施，扩展了教与学的自由空间，教学活动以满足学生主体的学习和发展需求为目的，让学生在自主、探究、合作活动中学习锻炼，教师的教学行为和学生的学习行为较传统体育教学发生了很大的变化；如何贯彻“健康第一”的教育思想，保证学生在主体性体育学习中不受到伤害，这是每一位体育教师必须认真考虑的问题。 相似文献
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中学体育教学面对的是处在成长时期的、活泼好动、好胜要强的学生,他们对安全知识是一知半解的,不了解安全的重要性。怎样才能教导学生在体育课中注意安全,并做好安全防范的工作,预防和避免安全事故发生？我们应该做好以下的工作。 相似文献
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在体育与健康教学中防止伤害事故的发生，确保教师和学生练习的安全，是体育与健康课程特有的教学任务之一，也是增强学生体质，促进身体健康，完成教学工作的重要保证。学校体育伤害事故是指在学校从事体育课、课外活动和比赛时发生的人身伤害。发生伤害事故的类型大致分为三类：一是学生练习中自伤；二是学生相互误伤；三是教师受伤。 相似文献
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小学生正处在身心成长发育的重要阶段，个体认知水平较低，安全意识薄弱，自我防范能力差，很容易受到伤害和发生意外安全事故。班主任与他们朝夕相处，如果能及时发现学生身边存在的安全隐患，采取合理有效的防范措施．将会避免许多学生安全事故的发生。 相似文献
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杨伟丹 《中国科教创新导刊》2009,(15):242-242
体育课程改革的指导思想是“健康第一”,而由于体育教学的特珠性,课中容易出现一些安全问题,这在一定程度上与“健康第一”指导思想不协调。体育课中的安全问题是可以预防和避免的,关键的一点是抓好备课工作。本文从分析体育课安全问题的类别入手,提出体育教学备“安全”要从备“场”．备“物”、备“法”、备“识”和备“人”五个方面入手,并提出各方面的具体做法。 相似文献