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在如今激烈的新闻大战中,专业报周期慢、时效性差的劣势日益突显。专业报的新闻即使在自己的专业领域内往往也未必占有先发优势。 处在这样的竞争态势中,笔者所在的《教育信息报》,由于出版周期长(周三报)、版面少(对开4版),因此在碰到重大新闻题材的时候,往往会出现发稿落后于其他媒体的情况。那么,该怎样增强专业报的时效性呢? 一是充分利用自己的专业资源优势,抢得采访先机。《教育信息报》作为与浙江省教育厅有着密切渊源关系的一家专业媒体,无论是新闻源、新闻事件的发展走势还是 相似文献
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关于当前我国新闻教育发展的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
我国新闻教育若从源头考究，1920年上海圣约翰大学率先成立报学系，标志我国高等学校正规新闻教育的开端，已有近80余年的历程。1976年，“化大革命”结束，新闻传媒事业迎来了大发展的春天。我国新闻教育迅猛发展，新闻院、系雨后春笋，新闻专业设置门类齐全，学生人数节节攀升，专科生、本科生、研究生教育多层次办学格局基本形成。报纸、广播电台、电视台迅猛发展，新闻人才严重不足。 相似文献
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地方高校在发展壮大过程中陆续办起了新闻专业,把新闻教育的创办作为地方高校新的增长点。以前,高校要成立新闻专业、需要报教育部批准,而近两年,这个权限已经下放到各省(市区)教育厅。中国新闻教育学会会长何梓华认为,这是导致新闻院 相似文献
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新闻专业的优势究竟在哪里?近年美国新闻教育呈现的专业教育归位的变化或许有所启示。本对在数学中开发新闻专业优势进行了一些有效地探索，分析了当前中国新闻专业教育存在的突出问题，并提出把培养新闻专业学生的职业思维方式、专业素质、专业技能、职业精神等作为新闻教育的核心竞争力而贯穿教学始终的观点。于此，抛砖引玉。 相似文献
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在全球化背景下,现代新闻传媒趋向信息化、多元化、网络化、融合化。对新闻传媒从业人员的需求也呈现出多层次和多样化、复合型的特征。21世纪新闻传媒业至少需要专家学者型、媒介融合型、经营管理型、新闻（传媒）策划型、技能应用型等五类新闻传媒人才。然而,以系科单面化为主导的传统新闻传媒教育模式弊端凸显,所培养的单面化人才难以达到新媒体时代的新要求。在以“通识”为体,“专业”为用,“体”“用”融合的新闻传媒教育理念背景下,通过制定多层次、有级差的培养目标,建立多元化的师资队伍,优化通识教育和专业教育课程设置,增设“经典原著”课程教学,采用多样化的教学方式,构筑互动化的教学实践平台等途径,有望培养出“体”（通识）“用”（专业）融合的复合型新闻传媒人才。 相似文献
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近年来,随着媒介市场的迅猛发展,对新闻专业人才的需求剧增,各高校新闻专业相当重视对新闻专业人才的教育与培养。然而长期以来＂新闻教育理想化、滞后化,与市场需求脱节＂成为传媒界普遍诟病的问题。 相似文献
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新闻的价值,主要取决于新闻的内容。但新闻的时效性如何又直接影响新闻价值。众多的产业报常发迟到新闻,时效不佳,有些还比较严重。新闻界的朋友就笑话“产业报的时效性差劲”。当然,这样评价产业报新闻时效性并不全面。不少产业报还是发了一些时效性强的新闻,特别是有些行业的改革政策出台与实施,具有重要意义的生产建 相似文献
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专业报由于其特定的专业性,不可能像日报和都市报那样包罗万象,罗列出大千世界的各色新闻,为读者打开一个全方位的新闻视窗：专业报要想在竞争日趋激烈的报业市场中抢占一份市场份额,必须要从专业报的特定属性出发,办出其专业特色,为特定的读者群提供独具特色的专业新闻。本文以辽宁老年报为例,就专业报如何办出专业特色做粗浅探讨。 相似文献
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教育专业报作为大众纸质媒体家庭的一员,必然有同其他大众媒体相同的品质属性,例如政治属性、新闻属性、文化属性和商品属性。尤其是对政治属性的把握和对新闻属性的追求,同样是教育专业报的神圣使命。同党报和都市类报纸相比,教育专业 相似文献
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近年来,我国的新闻教育在规模上取得了超常规的发展,现在全国共有660多个新闻专业教学点。但教学与实践相脱节的问题并没有得到根本解决。正如有文章指出的那样,“新闻单位选人才,并不向传媒学生倾斜,而学生在为不能‘学以致用’困惑的同时,还要承受‘毕业就是失业’的压力。那么该如何改变这一现状呢？我们认为,充分重视学生在校期间的实践教学,实现业务课教学实践化和实践教学课程化是改善这一现状的有效途径。其中,《读报评报》课程的设置就是这一理念的产物。本文即是对这一课程在整个新闻学教育中所占的位置进行阐释,以期引起新闻教育界的重视。 相似文献
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新闻的价值,主要取决于新闻的内容。但新闻的时效性如何又直接影响新闻价值。众多的产业报常发迟到新闻,时效不佳,有些还比较严重。新闻界的朋友就笑话“产业报的时效性差劲”。当然,这样评价产业报新闻时效性并不全面。不少产业报还是发了一些时效性强的新闻,特别是有些行业的改革政策出台与实施,具有重要意义的生产建设成就,以及一些重要的先进典型的报道,往往先由 相似文献
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我国高校新闻专业教育在急剧扩张时期普遍存在对专业定位模糊的现象,课程改革将成为本科阶段新闻专业教学改革的突破口,建设新闻专业通识平台将在现有的专业教育基础上为学生进行思维能力的训练,并提供宽口径的专业基础教育。 相似文献
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当今，教育为社会所广泛参与和关注，对教育问题的报道自然也吸引了众多的眼球。但是，却有新闻业内人士认为，教育新闻与其他行业新闻一样，本身并无普遍的社会性可言。与此同时，我们可以看到，当前各级各类新闻媒体对教育新闻的报道虽然不少，但有相当多的报道其新闻视角还局囿于常规教育工作的小圈子里，缺乏对社会公众的吸引力。因而有人认为，教育专业报要走向社会，必须大量移植社会新闻，借此来扩大读者面，增加影响力。上述观点，我认为有欠妥当。与其他一些行业新闻相比，教育新闻具有更强的社会性。这一点，可以从三个方面来论证… 相似文献
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本文认为,当前理工类、专业类高校的新闻传播专业教育普遍遭遇到诸多瓶颈。不突破这些瓶颈,理工类、专业类高校难以真正走出一条有本校特色的新闻传播专业教育之路。 相似文献
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