共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
2.
<体育与健康课程标准>明确指出:体育教学必须以学生发展为中心,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,培养学生终身体育的意识.传统的教学模式注重传授知识和技能,一味讲究教师的主导作用,使学生丧失了许多主动参与学习的机会. 相似文献
3.
4.
张后斌 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
体育教学是初中教学的重要组成部分,也是学生在学习过程中需要重点学习的一门课程.体育教师在教学过程中需要注重不断地提高体育教学质量,这样能够促进学生各个方面均衡发展,促进学生身体健康地发育.体育教师在教学过程中需要不断地探索新的教学模式和教学方法,能够在教学过程中更好地调动学生上体育课进行运动的积极性,能够提高初中体育课堂的教学效果. 相似文献
5.
<正>高中体育研究性学习的目的除了提升学生的体质健康水平外,更注重学生体育思维的发展和培养,这就要求改变传统的体育课堂学习方式。而要达到研究性学习的目的,就必须构建新的体育教学模式。实践证明,高中体育探究式教学模式能有效改进学生的体育思维方式,改变体育学习习惯,从而有利于体育课堂研究性学习活动的开展,提高课堂教学效率。一、高中体育课堂探究式教学模式与研究性学习的关系。1.高中体育探究式教学模式,体现研究性学习中重视"研 相似文献
6.
徐道林 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
新课程标准下体育教学的特色就是带有趣味性、愉悦性和审美性.新课程下的健康体育教学就是让学生在体育运动中体验到参与、运动、提升和健康的乐趣.并且在立足尊重学生主体地位的同时,注重激发学生学习的自主性、独立性和创新意识,从而形成学生终身参加体育运动的志向和习惯.虽然体育运动本身是愉悦的,但这种愉悦是靠老师与学生共同发掘的.传统的体育教学模式只是根据枯燥单调的教材,进行"注人式""填鸭式"的单一教学,死气沉沉的课堂气氛和枯燥乏味的运动场地不能给学生带来快乐.因此,在新课程改革下我尝试着进行了健康体育教学的探索. 相似文献
7.
体育新课程的理念告诉我们,体育课应给学生创设一个主动探索的空间,培养学生自主学习的能力和终身体育的意识.上课时应运用多种激励方法提高学生的活动兴趣,吸引学生积极参与,并注重面向全体,让每个学生都能在原有水平上得到提高.同时也可设置一定难度和困难情境,培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质.更重要的是教师应转变教学理念,打破传统的"师本教育"观念,改变以往教师示范、学生模仿、亦步亦趋的教学模式,采用"实践——思考——创造——学习"的教学模式,才能真正让学生体验到参与体育活动的乐趣,使其形成"健康第一"和"终身体育"的意识. 相似文献
8.
9.
俞建华 《中国科教创新导刊》2013,(18):227-227
新课程呼唤新评价。作为学校体育教学重要环节的学生体育学习评价,如何顺应素质教育和新课程改革,构建"健康第一"的体育与健康课程学习评价是亟待解决的课题之一。实践表明:体育学习评价需要有统一的要求和标准,但评价也应同时关注和鼓励弱势学生,并促进学生个性化发展;既要重视过程性评价,也应注重结果性评价。 相似文献
10.
新<课标>在教学形式、教学目标、学习水平及课程评价上与传统教学都有很大的差异,在"健康第一"思想的指导下,培养学生的各项能力,这是提高民族素质的需要,也是社会发展的需要.新的健康标准认为:"健康是身体、心理和社会各方面都处于完美的状态.而不仅仅是没有疾病和虚弱".一个人只有在身体和心理上保持健康的状态,并且有良好的社会适应能力,才算得上真正的健康,体育活动既能促进学生的身体健康,也能改善学生的心理健康和社会适应能力.因此,在新课标下的体育教学应注重学习的三种能力的培养. 相似文献
11.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(3)
现代化科学技术日渐发展促使人们逐步认识到教育的重要作用.健康的身体更加重要,如果没有健康的身体,再高的教育水平也无法对国家和社会做出贡献,体育教育在高校教育中具有至关重要的作用.高校在体育教学过程中,又将教学内容划分成为了若干个部分,学生更加喜欢篮球,但是传统教育理念以及传统教育方式已经无法满足实际的教学需求,这就需要注重教学改革,构建多元化教学模式,吸引越来越多的学生参与到篮球学习中,提升高校篮球教育有效性.本文对多元化教学模式在高校篮球中的意义以及高校篮球教学存在的问题作了分析,提出了多元化教学模式在高校体育篮球中的应用对策,为提升高校体育篮球教学效率打下良好的基础. 相似文献
12.
13.
14.
孙颖 《大连教育学院学报》2007,23(2):97-97
世界卫生组织提出"健康不仅是指身体没有疾病,而且是身体上心理上和社会适应方面的完好状态."现代健康的观念已突破了只注重生理健康的局限,给学校体育教学带来观念的转变.单纯强调增强学生体质、提高运动技术水平的体育教学模式已不适应时代的要求. 相似文献
15.
普通高校"体育与健康"理论教学是高校"体育与健康"课程教学的有机组成部分,但纵观以往高校体育改革,多注重技术教学改革而忽视"体育与健康"理论教学改革,为此,文章提出构建普通高校"体育与健康"理论教学模式的构想,提出增设"体育与健康"理论教学为公共基础必修课课程,达到有效地增强大学生的体育与健康观念和意识,为大学生树立"终身体育"思想打下良好的基础. 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
体验式教学是将学生在学习中的感受与其亲身体验放在第一位的新型教学模式。这种教学模式对初中体育与健康课程的教学有着十分重要的作用,改变了原来注重知识和技能讲解的教学方式,将学生身心健康的发展放到第一位,从而促进了学生的全面发展。 相似文献
18.
体育教学的目标不仅是让学生掌握体育知识,提升体育技能,还要培养学生的体育健康意识和健康的生活方式.培养学生的健康意识是体育核心素养的内容之一.文章重点探究基于体育核心素养的初中生健康意识培养策略:在体育教学中渗透健康意识,激发学生的学习积极性;优化体育教学模式,融健康理念于日常教学中;营造积极的教学环境,提升学生的抗压... 相似文献
19.
20.
<正>一、高中体育的现状分析1.教学理念陈旧。"树立健康第一"是体育教育的重要理念,但部分高中体育教师的教学理念还未能适应体育教学改革的需要,教学理念局限在传统的知识技能传授上,教学过于强调教师的主导作用,忽视学生的主体作用:重"教法"而轻"学法";注重运动成绩而忽视学生个性完善和身体全面发展。对"健康第一"的 相似文献